1、 1 小学科学科学实验报告单小学科学科学实验报告单 班 级 4 年级 班 实验者 时 间 实验名称 认识电荷、认识电荷、体验静电现象 实验 器材 一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、 静电现象的相关图片或幻灯片 实验 步骤 1、拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。 发现了什么？ 2、用一块羊毛皮反复摩擦充气乞求的一个侧面，将气球的一个侧面靠 近头发，发现了什么？ 观察到 的现象 结论 指导 教师： 评定等级 2 小学科学科学实验报告单小学科学科学实验报告单 班 级 4 年级 班 实验者 时 间 实验名称 让小灯泡发光 实验 器材 小灯泡、1. 5 v 的干电池、导线
2、、实验记录单、小灯泡的剖面图或 剖开的大灯泡的实物、电池和小灯泡的图片等 实验 步骤 1、连接这些实验器材，想办法使小灯泡亮起来，用手比划说说电 流是怎么流动的？ 2、还能用哪些方法点亮小灯泡，用实物图画下来哦。 3、画出每一种连接方法的电路中电流的流动路径，说说自己是怎 么想的。 4、把连接图贴在黑板上，在全班交流 观察到 的现象 结论 指导 教师： 评定等级 3 小学科学科学实验报告单小学科学科学实验报告单 班 级 4 年级 班 实验者 时 间 实验名称 简单电路简单电路 实验 器材 小灯座 2 个、电池盒 1 个、1 号电池 1 节、导线 4 根、小灯泡 2 个、记 录纸若干，记号笔 1
3、 支。 实验 步骤 1、教师逐个出示小灯座、电池盒，让学生观察电池盒和小灯座。 2、讨论：这两个工具是干什么用的?怎么使用? 3、请一生演示电池盒和小灯座的安装，教师可以做如下提示： (1)安装电池的时候有什么要提醒大家注意的? (2)小灯泡是怎么装到小灯座上的? (3)导线怎么连?(指出弹簧接线头的最佳连接方法) 观察到 的现象 结论 指导 教师： 评定等级 4 小学科学科学实验报告单小学科学科学实验报告单 班 级 4 年级 班 实验者 时 间 实验名称 比较两种不同的电路连接比较两种不同的电路连接 实验 器材 一个电路检测器、 两个四个接线头的盒子(其中一个只有一组通路， 另一个有三组通路
4、)、实验记录单;一节电池(配电池盒)、一个小灯泡(带 灯座)、导线几根。 实验 步骤 活动一：电池的两种不同连接方法活动一：电池的两种不同连接方法 1、发给每组两节电池、两个电池盒、一个小灯泡、一个灯座和四 根导线，要求学生用这些材料组装不同的电路，让小灯泡亮起来，看 看有几种不同的方法。 2、启发思考：在不同的两种方法中，你有什么发现。 活动二：小灯泡的两种不同连接方法活动二：小灯泡的两种不同连接方法 1、发给学生两个小灯泡、两个小灯座、一节电池、一个电池盒和 四根导线，要求学生用这些材料组装不同的电路，让小灯泡都亮起来。 看看能有几种方法。 2、启发思考：在不同的连接方法中，你有什么发现？
5、 观察到 的现象 结论 指导 教师： 评定等级 5 小学科学科学实验报告单小学科学科学实验报告单 班 级 4 年级 班 实验者 时 间 实验名称 连接并联电路 实验 器材 电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线 4 根 实验 步骤 1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。 2、用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使 2 个小灯泡 同时亮起来。 3、拆分器材 4、整理器材。 观察到 的现象 结论 指导 教师： 评定等级 6 小学科学科学实验报告单小学科学科学实验报告单 班 级 4 年级 班 实验者 时 间 实验名称 导体和绝缘体的检测 实验 器材 :木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸
6、、皮毛、钢管、玻璃、 铅笔、铜丝、铅丝、铝丝(易拉罐)、铁丝、卷笔刀、硬币、导线、插座、 20 种待检测的物体，一个电路检测器。 实验 步骤 检测橡皮是导体还是绝缘体检测橡皮是导体还是绝缘体 1、提问：怎样检测一块橡皮是导体还是绝缘体呢？ 2、预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，并做好记录。 3、使“电路检测器”的两个检测头相互接触，检验小灯泡是否发光。 4、用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。 5、重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下 来 观察到 的现象 结论 指导 教师： 评定等级 小学科学科学实验报告单小学科学科学实验报告单 7 班 级 4 年级 班 实验
7、者 时 间 实验名称 检测故障电路 实验 器材 一每组 2-3 个小灯泡、导线若干、电池、电池盒、小灯座、坏的小灯 泡、没有剥皮的导线、废电池、形成断路的电池盒、一套做电路检测 器的材料 实验 步骤 1、做个电路检测器做个电路检测器。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测 器； 2、检测电路和检测电路中各个部分(小灯泡、导线)的方法。 3、制定检测计划。 4、利用排除法进行测试，找出故障的原因，要让学生再试一次，使小 灯泡重新亮起来。分组汇报。 观察到 的现象 结论 指导 教师： 评定等级 8 小学科学科学实验报告单小学科学科学实验报告单 班 级 4 年级 班 实验者 时 间 实验名称 观察油菜
8、花 实验 器材 开花的油菜植株，镊子、放大镜、胶带、剪刀，白纸、观察记录 表。 实验 步骤 1、观察一棵油菜。 2、观察一朵油菜花。 3、学习使用镊子解剖一朵油菜花。 4、观察一棵油菜的花。 。 观察到 的现象 结论 指导 教师： 评定等级 9 小学科学科学实验报告单小学科学科学实验报告单 班 级 4 年级 班 实验者 时 间 实验名称 岩石的分类 实验 器材 岩石标本（花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩）、放大镜、稀盐 酸 实验 步骤 借助放大镜、稀盐酸等材料，采用多种办法识别出所提供的 花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩 观察到 的现象 结论 指导 教师： 评定等级 10 小学科学科学实验报告单小学科学科
9、学实验报告单 班 级 4 年级 班 实验者 时 间 实验名称 种子的传播方式 实验 器材 油菜、苍耳、蒲公英等植物的果实 实验 步骤 1、 分组观察油菜、苍耳、蒲公英等植物的果实的特点； 2、 讨论这些特点与种子的传播方式有何关系； 3、 总结各种植物种子的传播方式。 观察到 的现象 结论 指导 教师： 评定等级 11 小学科学小学科学科学实验报告单科学实验报告单 班 级 4 年级 班 实验者 时 间 实验名称 哪块面包上的霉菌生长快 实验 器材 牙签、面包片、塑料袋、滴管 实验 步骤 1、 用牙签在 4 块烘干的面包上放一些霉菌； 2、 将第一块面包保持干燥，其余的都滴 10 滴水，把 4 块 面包分别装在 4 个塑料袋里； 3、 将第一块、第二块放在桌面上，保持常温；第三块放 在冰箱冷冻；第四块放在温度较高的地方； 观察记录面包上霉菌的生长情况。 观察到 的现象 结论 指导 教师： 评定等级 12 小学科学科学实验报告单小学科学科学实验报告单 班 级 4 年级 班 实验者 时 间 实验名称 实验 器材 实验 步骤 观察到 的现象 结论 指导 教师： 评定等级
