1、真正的朋友，总会在你最困难、最无助的时候会出现在你面前。他能够倾听你的话语，也能了解你的心情。你有这样的朋友吗？你觉得本文中的妮妮和小优是真正的朋友吗？,你有话要对我说吗,教科版 语文 三年级 下册,陈梦敏，笔名玉米风铃，儿童文学作家。著有因为有了熊饼干叮叮当先生有了新工作等图书五十余册。,第一课时,姥姥,品尝,坠子,轰轰,计划,zhu,chng,lo,hng,w,hu,好哇,朗读课文 扫清障碍,hu,明天，我计划和同学去游泳。,多音字,hu,每天书包里都塞满了书。,si,清早街道上车水马龙，交通堵塞。,s,上周父母带我去划船了。,洁白：没有被其他颜色染污的白色。本课用洁白来比喻划船时溅起的浪
2、花。,海面上泛起了洁白的浪花。,笑嘻嘻：形容微笑的样子。本课用笑嘻嘻来形容小优最后送给妮妮时友好又神秘的样子。,小明每天都是笑嘻嘻的样子，似乎从来没有烦心事。,贯串全文：说明了妮妮相信自己的好朋友。,你有话要对我说吗,自由朗读课文，文中哪个句子反复出现呢？,整体感知,自由朗读第一自然段： 1.妮妮丢了什么东西？ 2.用“ ”画出描写项链坠子的句子。,互动课堂,妮妮的项链坠子掉了，那是一颗粉红的小星星，亮闪闪的。,从颜色、形状、光亮度等方面描写了妮妮的项链坠子，说明了它很漂亮。,项链坠子,粉色星星,亮闪闪 明晃晃 亮晶晶 金灿灿 哗啦啦 叮铃铃,词语积累（ ABB式的词语）,齐读第2、3自然段，
3、思考： （1）妮妮觉得坠子丢在哪儿了？ （2）在妮妮回去找的时候，看到了什么情景？,也许是在和小优荡秋千的时候掉的，妮妮想。她跑向秋千架时，远远地看见小优弯下了腰，又直起身来，匆匆地跑开了。,表示猜测，说明妮妮不能确定项链坠丢失的地点。为下文妮妮不能直接问小优做好了铺垫。,妮妮看到的情景。,妮妮看到小优的动作是一个捡东西的动作，正是因为这个动作，才会让人在下文误以为小优故意逃避，不肯把项链坠还给妮妮。,说一说：妮妮看到的情景会让人联想到什么？,“小优！”妮妮喊道。但小优没听见，像小鹿一样跑得飞快。,想一想：作者是如何将小优跑得速度精妙表达出来的？,比喻,奔跑的小鹿,仿写一个比喻句。,宁佳音跑到
4、跳高架的横杆前，右脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。,自由朗读第35自然段，思考： （1）妮妮第一次询问小优“你有话要对我说吗”，小优正在干什么？又是怎么回答的？ （2）面对小优的回答，妮妮怎么想？,怯怯地问,你有话要对我说吗,是的，妮妮。来尝尝我姥姥包的蜜枣粽。,小优怎么不说小星星的事？她有没有捡到呢？妮妮想问，又不知道怎么开口。,妮妮希望小优说小星星的事，可是小优没有说。表现了她内心的失落。她想问小星星的事，但又不知如何开口。可见她内心的焦急和矛盾。,神态描写,自由朗读第69自然段，思考： （1）妮妮第二次询问小优“你有话要对我说吗”，小优又是怎么回答？然后她又拉着妮妮去干什
5、么呢？ （2）用“ ”画出描写赛龙舟景象的句子。,急切地问,你有话要对我说吗,是的，妮妮。咱们一起去看赛龙舟吧！,大河上，鼓声如雷，龙舟似箭， 一支支船桨整齐地划动着，翻起洁白的浪花比赛精彩极了！,夸张、比喻,赛龙舟,洁白的浪花,自由朗读第1013自然段，思考： （1）妮妮第三次询问小优“你有话要对我说吗”，心里是怎么想的？ （2）这次小优是怎么回答的？,失望地问,你有话要对我说吗,到底小优有没有捡到小星星呢？是不是她也喜欢小星星，舍不得还给我？妮妮心想。,心理描写,说明妮妮渐渐地失去了对小优的耐心和信任。,香包,是的，妮妮。端午节快乐！,此时的妮妮喜忧参半，喜的是朋友送给了自己礼物，忧的是依
6、然没有找到自己的小星星。,说一说：妮妮收到小优的礼物，心情是怎样的？,有感情朗读第1416自然段，思考： （1）当妮妮看到自己的项链坠子时，心情是怎样的？ （2）课文结尾有什么含义？,当妮妮接过香包的那一刻，她的眼睛突然亮了起来，哇，小星星！粉红的星星被小优缝在了香包上，一闪一闪的，好漂亮！,激动、兴奋,“是的，小优。这真是美好的一天！” 妮妮笑得好开心。,因为妮妮既找到了自己的小星星，又证明了自己的朋友是值得信任的，和朋友之间的感情是真挚的。,妮妮为什么觉得“美好”？,难过,开心,反义词,在朗读时，要读出妮妮在不同时候的不同心情。刚开始丢项链坠子时，是着急、难过；然后连续三次在不同的时间询问
7、小优，要分别读出她的胆怯、焦急和失望的心情；最后找到坠子后，又要读出她激动、兴奋的心情。,朗读指导,综合全文思考：妮妮问小优“你有话要对我说吗？”共问了几次？她为什么不直接问小优呢？,共问了三次。妮妮一次次地向小优问这句话，就是希望小优能主动把项链坠子的下落告诉她。 妮妮不直接问小优是不确定小优是否捡了自己的小星星，还因为她相信自己的朋友，一定会告诉她项链坠子的下落。,学完了本课，你有什么感受？,在微信朋友圈里，你有很多联系人；在手机电话簿里，你也有很多联系人，这些人，哪些事你真正的朋友呢？心与心相同，情与情相连，永远记得你的梦想，永远感知你的心愿这才是真正的朋友。,结构梳理,你有话要对我说吗
8、,妮妮丢失项链坠子：着急、难过,妮妮询问小优,第一次：急切、胆怯,第二次：急切、疑虑,第三次：激动、兴奋,纯真、美好的友谊,本文叙述了妮妮丢失了自己的_，她不知道怎么向自己的好朋友_一次次的询问项链坠子的下落，小优最后把缝在_上的项链坠子送给了妮妮，表现了儿童之间_。,小优,项链坠子,纯真美好的友情,香包,主题概括,关于友情的名言真金不怕火炼，患难考验友谊。爱默生 友情的语言，不是文字，而是意义。梭罗 谅解、支援和友谊，比什么都重要。毛泽东 患难之中的友谊，能够使患难舒缓。莎士比亚,拓展延伸,课堂演练,一、用给加点词语选择正确读音。 1、听，鼓声轰隆隆 （lng lng）地响起来了！ 2、是不
9、是她也喜欢小星星，舍不得还 （hi hun）给我？ 3、小优冲 （chng chng）着妮妮挤了挤眼睛。,粉红,洁白,匆匆,二、请你从文中选择合适的词语填空。（ ）的小星星 （ ）浪花 （ ）地跑开了 （ ）地划动,整齐,1.粽子塞得嘴巴满满的。(改为“把”字句) 。 2.当妮妮接过香包的那一刻，她的眼睛突然亮了起来。 （改为被字句） 。,粽子把嘴巴塞得满满的。,三、按要求改写句子。,当香包被妮妮接过的那一刻，她的眼睛突然亮了起来。,四、假如小优有话要对妮妮说，妮妮也有话要对小优说，她们分别要说什么呢？,小优：妮妮，我捡到了你的小星星，并且把它缝到了香包上，现在送给你，希望你喜欢。,妮妮：太好了，你不但把小星星还给了我，还送给我香包。这见证了我们真挚的友谊，真是太幸福了。,
