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2019年教科版语文三年级下册《你有话要对我说吗》课件

1、真正的朋友,总会在你最困难、最无助的时候会出现在你面前。他能够倾听你的话语,也能了解你的心情。你有这样的朋友吗?你觉得本文中的妮妮和小优是真正的朋友吗?,你有话要对我说吗,教科版 语文 三年级 下册,陈梦敏,笔名玉米风铃,儿童文学作家。著有因为有了熊饼干叮叮当先生有了新工作等图书五十余册。,第一课时,姥姥,品尝,坠子,轰轰,计划,zhu,chng,lo,hng,w,hu,好哇,朗读课文 扫清障碍,hu,明天,我计划和同学去游泳。,多音字,hu,每天书包里都塞满了书。,si,清早街道上车水马龙,交通堵塞。,s,上周父母带我去划船了。,洁白:没有被其他颜色染污的白色。本课用洁白来比喻划船时溅起的浪

2、花。,海面上泛起了洁白的浪花。,笑嘻嘻:形容微笑的样子。本课用笑嘻嘻来形容小优最后送给妮妮时友好又神秘的样子。,小明每天都是笑嘻嘻的样子,似乎从来没有烦心事。,贯串全文:说明了妮妮相信自己的好朋友。,你有话要对我说吗,自由朗读课文,文中哪个句子反复出现呢?,整体感知,自由朗读第一自然段: 1.妮妮丢了什么东西? 2.用“ ”画出描写项链坠子的句子。,互动课堂,妮妮的项链坠子掉了,那是一颗粉红的小星星,亮闪闪的。,从颜色、形状、光亮度等方面描写了妮妮的项链坠子,说明了它很漂亮。,项链坠子,粉色星星,亮闪闪 明晃晃 亮晶晶 金灿灿 哗啦啦 叮铃铃,词语积累( ABB式的词语),齐读第2、3自然段,

3、思考: (1)妮妮觉得坠子丢在哪儿了? (2)在妮妮回去找的时候,看到了什么情景?,也许是在和小优荡秋千的时候掉的,妮妮想。她跑向秋千架时,远远地看见小优弯下了腰,又直起身来,匆匆地跑开了。,表示猜测,说明妮妮不能确定项链坠丢失的地点。为下文妮妮不能直接问小优做好了铺垫。,妮妮看到的情景。,妮妮看到小优的动作是一个捡东西的动作,正是因为这个动作,才会让人在下文误以为小优故意逃避,不肯把项链坠还给妮妮。,说一说:妮妮看到的情景会让人联想到什么?,“小优!”妮妮喊道。但小优没听见,像小鹿一样跑得飞快。,想一想:作者是如何将小优跑得速度精妙表达出来的?,比喻,奔跑的小鹿,仿写一个比喻句。,宁佳音跑到

4、跳高架的横杆前,右脚踏地,双臂猛摆,身体就像小燕子一样飞过了横杆。,自由朗读第35自然段,思考: (1)妮妮第一次询问小优“你有话要对我说吗”,小优正在干什么?又是怎么回答的? (2)面对小优的回答,妮妮怎么想?,怯怯地问,你有话要对我说吗,是的,妮妮。来尝尝我姥姥包的蜜枣粽。,小优怎么不说小星星的事?她有没有捡到呢?妮妮想问,又不知道怎么开口。,妮妮希望小优说小星星的事,可是小优没有说。表现了她内心的失落。她想问小星星的事,但又不知如何开口。可见她内心的焦急和矛盾。,神态描写,自由朗读第69自然段,思考: (1)妮妮第二次询问小优“你有话要对我说吗”,小优又是怎么回答?然后她又拉着妮妮去干什

5、么呢? (2)用“ ”画出描写赛龙舟景象的句子。,急切地问,你有话要对我说吗,是的,妮妮。咱们一起去看赛龙舟吧!,大河上,鼓声如雷,龙舟似箭, 一支支船桨整齐地划动着,翻起洁白的浪花比赛精彩极了!,夸张、比喻,赛龙舟,洁白的浪花,自由朗读第1013自然段,思考: (1)妮妮第三次询问小优“你有话要对我说吗”,心里是怎么想的? (2)这次小优是怎么回答的?,失望地问,你有话要对我说吗,到底小优有没有捡到小星星呢?是不是她也喜欢小星星,舍不得还给我?妮妮心想。,心理描写,说明妮妮渐渐地失去了对小优的耐心和信任。,香包,是的,妮妮。端午节快乐!,此时的妮妮喜忧参半,喜的是朋友送给了自己礼物,忧的是依

6、然没有找到自己的小星星。,说一说:妮妮收到小优的礼物,心情是怎样的?,有感情朗读第1416自然段,思考: (1)当妮妮看到自己的项链坠子时,心情是怎样的? (2)课文结尾有什么含义?,当妮妮接过香包的那一刻,她的眼睛突然亮了起来,哇,小星星!粉红的星星被小优缝在了香包上,一闪一闪的,好漂亮!,激动、兴奋,“是的,小优。这真是美好的一天!” 妮妮笑得好开心。,因为妮妮既找到了自己的小星星,又证明了自己的朋友是值得信任的,和朋友之间的感情是真挚的。,妮妮为什么觉得“美好”?,难过,开心,反义词,在朗读时,要读出妮妮在不同时候的不同心情。刚开始丢项链坠子时,是着急、难过;然后连续三次在不同的时间询问

7、小优,要分别读出她的胆怯、焦急和失望的心情;最后找到坠子后,又要读出她激动、兴奋的心情。,朗读指导,综合全文思考:妮妮问小优“你有话要对我说吗?”共问了几次?她为什么不直接问小优呢?,共问了三次。妮妮一次次地向小优问这句话,就是希望小优能主动把项链坠子的下落告诉她。 妮妮不直接问小优是不确定小优是否捡了自己的小星星,还因为她相信自己的朋友,一定会告诉她项链坠子的下落。,学完了本课,你有什么感受?,在微信朋友圈里,你有很多联系人;在手机电话簿里,你也有很多联系人,这些人,哪些事你真正的朋友呢?心与心相同,情与情相连,永远记得你的梦想,永远感知你的心愿这才是真正的朋友。,结构梳理,你有话要对我说吗

8、,妮妮丢失项链坠子:着急、难过,妮妮询问小优,第一次:急切、胆怯,第二次:急切、疑虑,第三次:激动、兴奋,纯真、美好的友谊,本文叙述了妮妮丢失了自己的_,她不知道怎么向自己的好朋友_一次次的询问项链坠子的下落,小优最后把缝在_上的项链坠子送给了妮妮,表现了儿童之间_。,小优,项链坠子,纯真美好的友情,香包,主题概括,关于友情的名言真金不怕火炼,患难考验友谊。爱默生 友情的语言,不是文字,而是意义。梭罗 谅解、支援和友谊,比什么都重要。毛泽东 患难之中的友谊,能够使患难舒缓。莎士比亚,拓展延伸,课堂演练,一、用给加点词语选择正确读音。 1、听,鼓声轰隆隆 (lng lng)地响起来了! 2、是不

9、是她也喜欢小星星,舍不得还 (hi hun)给我? 3、小优冲 (chng chng)着妮妮挤了挤眼睛。,粉红,洁白,匆匆,二、请你从文中选择合适的词语填空。( )的小星星 ( )浪花 ( )地跑开了 ( )地划动,整齐,1.粽子塞得嘴巴满满的。(改为“把”字句) 。 2.当妮妮接过香包的那一刻,她的眼睛突然亮了起来。 (改为被字句) 。,粽子把嘴巴塞得满满的。,三、按要求改写句子。,当香包被妮妮接过的那一刻,她的眼睛突然亮了起来。,四、假如小优有话要对妮妮说,妮妮也有话要对小优说,她们分别要说什么呢?,小优:妮妮,我捡到了你的小星星,并且把它缝到了香包上,现在送给你,希望你喜欢。,妮妮:太好了,你不但把小星星还给了我,还送给我香包。这见证了我们真挚的友谊,真是太幸福了。,