鄂教版科学五年级上册第14课水泥与沥青课件2

1、第二单元 16. 池塘生物的相互联系,（鄂教版）五年级科学上册,想一想：同学们还记得树林中的食物联系吗？,1、蝉 树 黄雀 螳螂 树蝉螳螂黄雀2、草 狼 羊 草羊狼,池塘里有哪些生物：,池塘观察记录表,我观察到的生物有：它们之间形成的食物关系：（画出食物链或食物网）,动物 植物,提供二氧化碳、肥料,提供氧气、隐蔽栖息场所,池塘中生物的生物之间，除了食物 联系之外，还有其他的依存关系吗？,讨论,如果池塘中缺少了水草，池塘中的其他生物会受到怎样的影响？,如果温度下降到0C以下，池塘环境会发生怎样的变化？,池塘观察记录表,这些生物的。

2、鄂教版五年级上册科学,24.防治病虫害,24.防治病虫害,斑潜蝇,蚜虫,毛毛虫,玉米螟,蝗虫啃食小麦的茎、叶。,水稻条纹叶枯病,黄斑病,黄瓜霜霉病,小麦白粉病,辣椒疮痂病,苹果花叶病,苹果黑斑病,柑橘溃疡病,病虫害对农作物的生长有哪些影响？,害虫吃农作物的叶子； 害虫吃农作物的果实和种子； 害虫破坏农作物的根系； 害虫会使农作物死亡； ,不同的病虫害，对农作物的危害不同。一般说来，病虫害过多，会使农作物减产，甚至绝收，这会造成农业生产的严重损失。,防治病虫害能保证农作物正常生长。,常用的防治病虫害的办法,农药治病,农药治虫,诱。

3、11、池塘中的植物,荷花,睡莲,香蒲,鸭舌草,菱角,浮萍,芦苇,菹草,凤眼莲,金鱼藻,荼菱,水生美人蕉,王莲,荇 菜,眼子菜,雨久花,黑三棱,两栖蓼,菖蒲,千屈菜,水鳖,芡实,凤眼莲原产南美，1884年，作为观赏植物被带到美国的一个园艺博览会上，当时被预言为“美化世界的淡紫色花冠”。1901年，被引入中国，凤眼莲生命力强，繁殖迅速。已成为中国危害严重的外侵植物。,因为水葫芦的繁殖能力极强，能够造成严重的生态灾难后果。水葫芦对其生活的水面采取了野蛮的封锁策略，挡住阳光，导致水下植物得不到足够光照而死亡，破坏水下动物的食物链，导致水。

4、鄂教版五年级上册,21、农作物与化肥,在农田里施化肥，对农作物的生长有什么影响？,实验：以尿素为例，研究化肥对玉米苗生长的影响。,讨论制定实验方案,选择生长状况大致相同的玉米苗，分别移栽到3个装有 一样的土壤的花盆里。在 （1）号盆里施适量尿素； （2）号盆里不施； （3）号盆施较多的尿素。施肥时，要注意方法。 根据方案动手实验，做好观察记录。,1,2,3,观察记录表,整理分析观察记录，有什么发现？并调查当地的施肥情况。,。

5、鄂教版科学五年级上册,15、盘山公路,上山的公路和平原的公路有什么不同？,平原的公路：路面是平的。路是直的。 上山的公路：路面是斜的，在山上绕来绕去。我们叫它们盘山公路。,请你帮帮忙：把很重的油桶搬到车上去，看谁的办法最好！,像这样斜搭的木板，是一种简单机械， 人们把它叫做斜面。,实验:斜面的作用 实验材料：测力计 长度不同的斜面 带钩的砝码 高度不同的木块 记录表,你打算怎样做这个实验？,对比实验：长度相同高度不同,对比实验：高度相同长度不同,实验要求：1 、分工合作2、仔细操作3、仔细观察4、仔细记录,实验记录表,重。

6、水与生命,主讲：马有福,水与生命,水是生命的源泉，是人类赖以生存且无可替代的营养物质。一个人如果没有食物，可以生存3周；没有水，则只可以生存3天。而且，饮水的好坏对健康也有着直接而深远的影响。在现实生活中，我们无法自由地选择阳光和空气，但是我们完全有条件选择健康的、符合自身需要的饮用水。饮水，不仅要重视饮水量是否足够、水质是否安全，还应该从更深的层次上来了解水与生命、水与健康特别是慢性病之间的联系，为自己和家人的健康加分。谁对生命至关重要，每年的3月22日是国际水纪念日。在2005年3月22日，世界卫生组织制。

7、大棚蔬菜,赵湾中心学校,二、塑料大棚的特点可利用塑料大棚春秋保温使蔬菜提前上市或推迟退市的时间，春季可提早3050天，秋季能延后2025天。夏季可避免阳光直射、降温、增加湿度、减少蒸发、防止暴雨冲击冬季种植一些对温度要求不是太严的（比如：蒜苗） 而一些对温度要求比较高的蔬菜作物可以采用在日光温室内种植。这样比较能够更好的进行生产，避免不必要的损失。,三、大棚蔬菜,大棚只有春季茄果类的早熟栽培，一年只利用45个月，利用率及效益不高。如果在秋冬季和夏季也利用大棚进行栽培、育苗及留种，可提高生产效益。 1、育苗栽培型。

8、1,水泥与沥青,公路,2,水泥公路,沥青公路,初步认识：,3,猜一猜,4,往水泥中加少量水，会发生什么变化呢？,5,想一想,水泥加水干燥后，变成了坚硬的块状，不能再变回原来的那种粉状的水泥，这是一种不可逆变化过程。在这一过程中，水泥生成了新的物质。,水泥加水后发生了不可逆的变化，那么沥青加热会发生什么变化呢？冷却之后又会怎样呢？,沥青变化记录表:,6,加热沥青实验,我发现：固态的沥青被加热后，会改变原来的形状，形成可以流动的液体，待温度降低后，它又会变回原来的状态，这是一种可逆变化过程。在这个过程中，沥青没有生成新物质。

9、14、水泥与 沥青,导学：我们看下面的图片，思考问题,刚才我们看见的是修路架桥的画面，同学们想一想，修路架桥通常要用到哪些材料呢？,水泥、沥青、钢材等,学习目标,1.我知道物质的变化有的可逆，有的不可逆。认识这些变化对人类生活的影响。 2.我知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质。 3.我能在水泥与沥青变化实验中进行科学的实验设计和细致地观察。,一、观察和实验,1、观察水泥和沥青有哪些特点？,水泥的形状- 粉末状。 水泥的颜色- 灰色,沥青的形状- 块状 沥青的颜色- 黑色,2、在水泥里加入水搅拌后。