生命与科学 上海

1、浙江省杭州市 20182019 学年八年级下册科学期末复习第三章综合训练一、单选题1. 下列实验操作符合规范要求的是（ ）A. 滴加液体 B. 振荡试管 C. 氧气验满 D. 过滤2.新修订的环境空气质量标准增设了 PM2.5 监测指标。PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法中不合理的是（ ） A. 举行“地球一小时”熄灯活动 B. 灰霾天出门戴 N95 专业口罩( 过滤孔径在 0.1 微米左右)C. 鼓励使用太阳能热水器 D. 为了减小 PM2.5 对环境的。

2、第三单元综合达第三单元综合达标测评卷标测评卷 时间：45 分钟 满分：100 分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、填空题。一、填空题。( (每空每空 2 2 分分, ,共共 2828 分分) ) 1.照顾好小葱应该做的事是给小葱 、 等。 2. 为小动物们提供了温暖、松软的环境和必需的 。 3.蚂蚁的家像一座地下宫殿， 和 都有自己专门的房间。 4.常见的土。

3、转基因巨型小鼠,第3节 基因工程与转基因生物,是由普林斯顿大学的华裔科学家钱卓为首的一批科学家研究出来的。通过给老鼠植入一种额外基因NR2B，从而产生一种为NMDA的蛋白质。“杜奇老鼠”的记亿力比普通老鼠高出4至5倍。,聪明鼠“杜奇” :,聪明鼠“杜奇” 诞生的意义？,1993年，科学家培育出转基因抗虫棉，使我国第二个拥有抗虫棉自主知识产权的国家 。,转基因抗虫棉,抗虫棉,普通棉,基因工程培育抗虫棉的简要过程：,苏云金芽孢杆菌,抗虫基因,棉花植株(有抗虫特性),转基因抗虫棉的培育程序：,将重组DNA导入选育棉花细胞内,需要三种工具：,。

4、DNA和染色体,多个基因,1个基因成百上千个脱氧核苷酸,1个DNA,1个染色体,基因： 携带遗传信息 具有遗传效应的DNA片段,第3节 基因工程与转基因生物,1.基因工程,把供体细胞中的基因或基因组提取出来，按照预先设计的蓝图，经过体外加工重组，或者把人工合成的基因转移到受体细胞并获得新的遗传特性的技术。由于被转移的基因必须与载体DNA重组后才能实现转移，所以基因工程也叫做重组DNA技术。,基因工程,基因工程：又叫基因拼接技术或DNA重组技术。即通过对DNA分子进行人工“剪切”和“拼接”，在生物体外对生物的基因进行改造和重新组合，然后。

5、6.3 基因工程 与 转基因生物,找找身边的基因工程产品,我国拥有自主知识产权的转基因抗虫棉,抗虫毒蛋白,苏云金杆菌的毒蛋白基因,1、基因工程,（1）基因工程（即：转基因技术）的定义,（2）基因工程必要的三种“工具”,化学剪刀限制性核酸内切酶 分子运输车运载体 化学浆糊DNA连接酶 ,切割DNA分子获得目的基因,连接目的基因和运载体,将重组DNA导入受体细胞中,三种“工具”的发现使人们能够实现对基因的定向改造，而它们的作用正是基因工程基本过程中的重要步骤！,4、转基因生物产品的安全性,阅读课本P62第4部分，了解： 1、对转基因生物产品。

6、2021 年科学中考真题分类汇编年科学中考真题分类汇编 08：气候与生命：气候与生命 一单选题一单选题 1.2021 丽水每年 5 月 12 日是全国防灾减灾日，今年主题为防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础。 属于我市频发需重点防范的自然灾。

7、（鄂教版）三年级科学上册,水与生命,活动一 观察水,盐 水,牛奶,眼，耳，鼻，舌， 手 快 快来 帮 忙,用眼看,用舌尝,水,没有颜色,没有味道,用眼看,无固定形状,用鼻闻,没有气味,酒精,观察水,透明,没有颜色 ，没有气 味， 没有味道， 透明的 液体,观察记录,记录人,水是,活动二水与生命,我知道水与人，动物，植物之间的关系,直接关系,直接关系,直接关系,人喝水,动物要喝水,植物 需要水,人需要动物，动物需要水,动物需要植物，植物需要水,人需要植物，植物需要水,间接关系,间接关系,间接关系,缺 水 地 区 的 情 况,水 资 源 丰 富 的 地 区,水 。

8、水与生命,主讲：马有福,水与生命,水是生命的源泉，是人类赖以生存且无可替代的营养物质。一个人如果没有食物，可以生存3周；没有水，则只可以生存3天。而且，饮水的好坏对健康也有着直接而深远的影响。在现实生活中，我们无法自由地选择阳光和空气，但是我们完全有条件选择健康的、符合自身需要的饮用水。饮水，不仅要重视饮水量是否足够、水质是否安全，还应该从更深的层次上来了解水与生命、水与健康特别是慢性病之间的联系，为自己和家人的健康加分。谁对生命至关重要，每年的3月22日是国际水纪念日。在2005年3月22日，世界卫生组织制。

9、生命的延续与进化生命的延续与进化 一、植物的生殖与发育一、植物的生殖与发育 这部分需要掌握植物花的结构、被子植物的双受精过程、胚珠与子房壁、子房的发育去向；同时对于 传粉过程、花的分类也需要掌握；知道种子萌发的条件与过程，各类植物的特性与生命活动等。 1、植物果实和种子 顶端优势、芽的结构、花的结构； 植物开花、传粉、受精后，子房各部分发生了如下的变化，形成了果实和种子。 营养器官：根、茎、叶，。

10、生命的延续与进化生命的延续与进化 一、植物的生殖与发育一、植物的生殖与发育 这部分需要掌握植物花的结构、被子植物的双受精过程、胚珠与子房壁、子房的发育去向；同时对于 传粉过程、花的分类也需要掌握；知道种子萌发的条件与过程，各类植物的特性与生命活动等。 1、植物果实和种子 顶端优势、芽的结构、花的结构； 植物开花、传粉、受精后，子房各部分发生了如下的变化，形成了果实和种子。 营养器官：根、茎、叶，。

11、第 3 章 空气与生命重点专题解读与巩固训练【重点专题】专题 1：空气中氧气含量的测定【解读】 空气中氧气含量的测定方法各异，但其原理是一致的，即利用可燃物在空气中燃烧，消耗氧气（要求生成物为固体） ，容器内压强减小，使水进入容器，根据进入容器内水的体积确定氧气的体积。例 1 在按书本装置测定空气中氧气含量的实验时，当装置内的氧气低于一定含量时，红磷就不再与氧气反应，从而导致测量结果偏小。有老师对该实验进行了改进，装置如图所示。在一容器中倒入刚拆封的“暖宝宝”黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上烧杯，。

12、上海高考满分作文之坚硬的科学与柔软的人文人们总以为，科学的目的是追求真理。科学家们、各专业研究者们孜孜不倦所追求的，仅是板上钉钉的律条、坚硬如石的真理。殊不知，世间除了坚硬的科学理性，还有一些东西不可缺失。老子所说的人生“大成”与“大盈” ，还有些“缺”和“冲”需要填补。 爱因斯坦曾说：“仅凭知识和技巧并不能给人类的生活带来尊严与幸福。 ”鲁迅亦称“若举世唯科学是从，则人生将归于枯寂。 ”仅仅追求科学、追求知识、追求理性，人类社会终将如同冬日树木，仅剩枯槁的枝条；人生的滋味也将苍白如纸，无甚色彩。那。