鄂教版科学三年级上册第14课水与生命课件1

1、食物 的 消 化,口腔?,大肠?,小肠?,胃?,食管?,往下页,主目录,吃下去的食物依次去哪里了？,讨论： 1.食物进入口腔后，发生了什么变化？ 2.食物是通过什么器官被运输到胃里，它要具有什么特征？ 3.食物是在什么地方被进一步磨碎和分解的，它要具有什么特征？ 4.食物是在什么地方被吸收的, 它要具有什么特征？,模拟实验：在一个塑料袋里装上水，将馒头和煮熟的蔬菜放进袋中在不破坏袋子的情况下如果反复挤捏这个袋子，里面的食物将会变成什么样？哪一个消化器官的活动像这个袋子？,温馨提示：,保护消化器官，请做到以下几点： （1）细嚼慢咽，。

2、猜猜这是谁,我们一天天在长大，身体悄悄发生着变化。,1、我们在生长,襄州区张家集镇中心小学 邵秀良,（鄂教版）三年级科学上册,说一说，自己小时候是什么样的。,找一些自己小时候的照片和小时候穿戴过的衣物，对照现在的照片和衣物，比较我们身体发生了哪些明显变化。,明显变化,胸 围变大,个子长高,体重变重,手脚长大,我们身体的哪些部位没有发生明显变化？,我们的指纹没有变,双眼皮不会变,脸上的酒窝、身上的痣不会变,我们的血型没有变,性别不会变,要准确知道我们身体的情况，有哪些办法呢？,用尺子可以量身高，还可以量胸围，量脚长。,。

3、我只喜欢吃肉。,要多吃一些蔬菜。,偏食可不好哟。,我们能不能长期只吃几种食物？为什么呢？,4.食物的营养,襄州区张家集镇中心小学 邵秀良,（鄂教版）三年级科学上册,想一想,我们身体的生长、发育都需要哪些营养？,我们能从种类丰富的食物中获得什么营养？具体哪些食物中含有这些营养成分？,食物中含有哪些营养成分?,我们一天的食物中含有哪些营养成分:,研究下列食物，看各有什么主要成分。,我们用什么方法来研究食物的营养呢？,把食物放在火上烧。,在食物上滴碘酒。,把食物放在纸上按压。,安全提示：使用酒精灯时，千万要注意安全。,点燃。

4、鄂教版,第20课,鸭与鸡,三年级科学,观察鸭与鸡有什么不同？,观察鸭毛与鸡毛有什么不同？,鸭毛与鸡毛有什么不同？,将鸡毛、鸭毛放浸入水中取出观察,用洗洁精洗鸭毛,给鸡毛刷上油脂,小资料,鸭子长期生活在水中,它的身体有很多适应水中生活的特点,如尾部有一对很发达的尾脂腺,尾脂腺能产生一种含油脂的物质.当鸭子从水里爬上岸后,我们常常会看到它用嘴往尾巴背面的尾脂腺上啄,又往周身的羽毛上擦,这是鸭子在梳理湿了的羽毛,除掉水,同时涂上一层油,使羽毛保持不沾水的特点.,小资料,祝贺,鸭子的生活习性：喜欢水,再观察,看一看,鸭与鸡有哪些相同。

5、兔与猫,观察,兔的身体有哪些特点？它有哪些生活习性？,观察兔的身体特征：,全身长有毛,兔的身体有哪些特点？,兔的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身上长毛。,兔子还有哪些特点？,兔子是兔妈妈生的，小兔子喝母乳长大。,兔的牙齿分为门齿（适于切断食物）和臼齿（适于磨碎食物）。,兔子的上唇中间分裂，是典型的三瓣嘴。,喜欢吃萝卜、青菜、青草。,比较,比较猫和兔，它们的身体特点和生活习性有哪些不同和相同的地方？,记录你的比较结果:,归纳,像兔和猫这样的动物属于哺乳动物。,身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身上长毛，。

6、10、烧开水,鄂教版三年级上册科学 第二单元,经过净化处理的水能直接饮用吗？怎样得到能饮用的水呢？最常用的方法就是将水烧开。经过净化、高温消毒的水才能饮用,一、复习导入,体验烧开水的全过程,二、实验探究,酒精灯的使用,使 用 注 意 事 项 酒精灯的灯芯要平整。 添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3；酒精不少于l/4。 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。 绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。,1、手要拿在温。

7、,磁铁玩具,（鄂教版）三年级科学上册课件,南漳县高峰完小赵宗海,回顾与交流,磁铁找朋友,谁的力气大,相斥与吸引,磁铁的指向,你见过的哪些磁铁玩具，它们的形状是怎样的？请说说看。,蹄形磁铁,条形磁铁,磁针,磁棒,环形磁铁,圆形磁铁,N,蹄形磁铁,条形磁铁,磁针,磁棒,环形磁铁,圆形磁铁,上面所出示的磁铁虽然形状各不相同，但它们都有相同之处，请同学们仔细观察一下，说说看。,上面的磁铁上都标有字母N 和S,N,S表示南极，N表示北极,同学们，请试一下，哪些物体能被磁铁吸引？,“磁铁找朋友”活动记录,铁钉、领针、大头针、图钉,书本、橡皮，。

8、1、我们在生长,找自己,说一说，自己小时候是什么样的。,找一些自己小时候的照片和小时候穿戴过的衣物，对照现在的照片和衣物，比较我们身体发生了哪些明显变化。,明显变化,胸 围变大,个子长高,体重变重,手脚长大,我们身体的哪些部位没有发生明显变化？,我们的指纹没有变,双眼皮不会变,脸上的酒窝、身上的痣不会变,要准确知道我们身体的情况，有哪些办法呢？,用尺子可以量身高，还可以量胸围，量脚长。,用秤可以称体重。,可以在纸上印下指纹。,拓展： 怎样才能让自己在生长发育期长得高长得壮，健康成长？,要注意营养，睡眠，加强身体锻炼。

9、19. 鸡,鸡的身体可以分成哪几个部分？ 各部分是什么样的？ 小鸡是从哪儿来的？,观察思考：,我们先看鸡的图片,1、全身分为头、颈、躯干、四肢和尾五个部分。2、全身长满羽毛。3、在陆地上生活、公鸡打 鸣、母鸡下蛋。 4、卵生。5、有喙。,说说鸡有什么特点？,作业：,。

10、水是什么样的？,蓝色的水球,按照水体存在的方式可以将水圈划分以下主要类型:,海洋,河流,地下水,冰川,湖泊,收集资料汇报,地球上的水分布比例,海洋,河流,地下水,冰川,湖泊,占97.5%左右占2.5%左右,收集资料汇报,能利用的淡水资源占0.2%左右,中国水资源特点,水资源总量（ ），人均占有量（ ），中国水资源总量居世界第（ ）位。人均占有量仅为世界平均值的（ ），美国的（ ），俄罗斯的（ ）。,收集资料汇报,多,少,四,四分之一,五分之一,十二分之一,西北内陆地区水（ ）， 西南地区水量（ ）。 全国 600 多座城市中，有近 （ ）座城市缺水，其。

11、鄂教版小学三年级科学上册,8、水是什么样的,双手抓不起，千刀万刀劈不开， 煮饭和洗衣， 都要请它来。,猜猜看,水,猜谜（打一物）： 越洗越脏（ ）,水,常见的液体是水,人类的生存离不开水。观察一杯清水，看看,水是怎么样的？,生活中你在哪些地方看到了水？,水 在 哪 里？,海洋,冰川,空气,地下,瀑布,生物体,雪,湖泊,你所了解的水是什么样的？,你是用什么方法辨别的？,科学的辨认：一看二闻三尝,还有哪些观察水的方法？,活动一：怎样区分水,实验提示： 、各小组同学分工合作，组长管理好实验物品。 、实验员仔细观察验证，记录员做好记录并。

12、20、鸭与鸡,观察鸭和鸡,观察鸭毛与鸡毛有什么不同？,将鸡毛、鸭毛放浸入水中取出观察,用洗洁精洗鸭毛,鸭子长期生活在水中,它的身体有很多适应水中生活的特点,如尾部有一对很发达的尾脂腺,尾脂腺能产生一种含油脂的物质.当鸭子从水里爬上岸后,我们常常会看到它用嘴往尾巴背面的尾脂腺上啄,又往周身的羽毛上擦,这是鸭子在梳理湿了的羽毛,除掉水,同时涂上一层油,使羽毛保持不沾水的特点.,小资料,鸭子的生活习性：喜欢水,再观察：鸭与鸡有哪些相同的地方？,鸭与鸡相比，有哪些相同的地方呢？,全身长有羽毛、有喙、有翅膀、卵生.,鸭与鸡的共同。

13、认真观察兔：,兔也是一种常见的家养小动物。兔的身体有哪些特点？它有哪些生活习性？,兔子身体分为几部分？ 头、颈、躯干、四肢、尾 兔子吃什么？ 兔子小的时候吃奶、大的时候吃草、蔬菜等。 兔子的运动方式：跳着走,猫和兔,什么叫哺乳动物？,身体分头、颈、躯干、四肢、尾五个部分，身上长毛，胎生，小动物吃它妈妈的奶长大，像这样的动物叫哺乳动物。,猫喂奶,看一看课本第73页还有哪些动物是哺乳动物？,它们都是哺乳动物？,鸟毛,哺乳动物的毛,鸟类是卵生,哺乳动物和鸟类相比：,主要有哪些方面的不同？ 1、毛不同：哺乳动物的毛是针毛、。

14、怎样使水变清,工厂乱排放污水,那么怎么把浊水变成清水呢？,如何对一杯混浊的天然水进行处理？,方法一、将烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些 不溶性固体杂质沉降下来，然后再采 用某种 方法将固体与水分开。 方法二、向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶 于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂 质沉降来达到净水的目的，再采用某种方法 使沉淀物与水分离。 方法三、通过加热使水沸腾成水蒸气，然后使水蒸气 冷凝成蒸馏水，从而除去水中的杂质。,自来水厂净水过程示意图,一、混合物分离的方法,1、沉淀 2、过滤 定义：将不溶于水的。

15、,?,热是怎样传递的,怎样用实验来验证？,返回,中,边,返回,中,边,返回,返回,1,2,3,4,中,左,右,返回,1,2,3,4,返回,1,2,3,4,返回,1,2,3,4,？,我发现了,热总是从较热的一 端传向较冷的一端。,热传导就是通过直接接触， 将热从一个物体传递给另一个 物体，或从物体的一部分传递 到另一部分的传热方法。,谢谢大家！,。

16、此物不稀奇， 生命不能离， 用刀切不断， 用网捞不起。打一物,水,（鄂教版）三年级科学上册,8.水是什么样的,燕矶镇车湖小学坝角教学点 张 煜,注意： 对不认识的物体不能随便尝， 以免中毒，千万要记住这一点。,活动一：哪一杯是清水?,看颜色 闻气味 尝味道,活动二：观察一杯清水，看看水是什么样的？,1、把瓶中清水倒半杯到杯子里，看一看它的颜色、闻一闻它的气味、尝一尝它的味道，你发现了什么？,2、倒半杯水，看看杯子和瓶子中水面是怎么样的？将杯子和瓶子倾斜，静止一会儿后你又看到了什么？,5、你还知道哪些观察水的方法？,4、将瓶。

17、同学们，你们烧过开水吗？,有什么问题要提吗？,火在外面烧，里面的水怎么会越来越热？,会不会是火先把壶烧热，壶再使水变热的呢？,?,火是在壶底加热，壶底是怎样传递热的呢？,襄州区张家集镇中心小学 邵秀良,（鄂教版）三年级科学上册,怎样用实验来验证？,温馨提示：,1.先填写实验方案，根据实验需要领取材料。,2.小组分工合作，实验装置都装好后再加热。,3.认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。,4.注意安全，小心别烫着手。,热传递的实验记录,铁片,铁棒,铁线,总结,返回,中,边,返回,中,边,返回,将火柴棍用蜡烛粘在铝片上， 从铝片。

18、怎样使水变清,怎样使浑浊的水变清,沉 淀 法,凝聚剂：明矾、活性炭,实验：取一杯泥浆水，静置5分钟，观察有没有东东西沉在杯底。 若在泥浆水中加一点明矾或活性炭，静置5分钟，观察沉入杯底的固体颗粒大小有什么变化。 。,凝聚剂的作用是什么？,能使水中的悬浮的杂质凝聚成一些较大的颗粒并慢慢沉 到水底,沉淀法的对净水有什么作用？它有什么缺点,能使水中的悬浮的杂质凝聚成一些较大的颗粒并慢慢沉到水底，但它不能使这些沉淀除去。,科学情景：我们知道黄河水是一碗水半碗沙； 歇后语：竹篮打水一场空,讨论：用竹篮打黄河水还会是一场空吗。

19、水与生命,主讲：马有福,水与生命,水是生命的源泉，是人类赖以生存且无可替代的营养物质。一个人如果没有食物，可以生存3周；没有水，则只可以生存3天。而且，饮水的好坏对健康也有着直接而深远的影响。在现实生活中，我们无法自由地选择阳光和空气，但是我们完全有条件选择健康的、符合自身需要的饮用水。饮水，不仅要重视饮水量是否足够、水质是否安全，还应该从更深的层次上来了解水与生命、水与健康特别是慢性病之间的联系，为自己和家人的健康加分。谁对生命至关重要，每年的3月22日是国际水纪念日。在2005年3月22日，世界卫生组织制。

20、（鄂教版）三年级科学上册,水与生命,活动一 观察水,盐 水,牛奶,眼，耳，鼻，舌， 手 快 快来 帮 忙,用眼看,用舌尝,水,没有颜色,没有味道,用眼看,无固定形状,用鼻闻,没有气味,酒精,观察水,透明,没有颜色 ，没有气 味， 没有味道， 透明的 液体,观察记录,记录人,水是,活动二水与生命,我知道水与人，动物，植物之间的关系,直接关系,直接关系,直接关系,人喝水,动物要喝水,植物 需要水,人需要动物，动物需要水,动物需要植物，植物需要水,人需要植物，植物需要水,间接关系,间接关系,间接关系,缺 水 地 区 的 情 况,水 资 源 丰 富 的 地 区,水 。