鄂教版科学三年级上册第12课水是怎样变热课件2

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1、鄂教版小学三年级科学上册,8、水是什么样的,双手抓不起,千刀万刀劈不开, 煮饭和洗衣, 都要请它来。,猜猜看,水,猜谜(打一物): 越洗越脏( ),水,常见的液体是水,人类的生存离不开水。观察一杯清水,看看,水是怎么样的?,生活中你在哪些地方看到了水?,水 在 哪 里?,海洋,冰川,空气,地下,瀑布,生物体,雪,湖泊,你所了解的水是什么样的?,你是用什么方法辨别的?,科学的辨认:一看二闻三尝,还有哪些观察水的方法?,活动一:怎样区分水,实验提示: 、各小组同学分工合作,组长管理好实验物品。 、实验员仔细观察验证,记录员做好记录并。

2、水与生命,主讲:马有福,水与生命,水是生命的源泉,是人类赖以生存且无可替代的营养物质。一个人如果没有食物,可以生存3周;没有水,则只可以生存3天。而且,饮水的好坏对健康也有着直接而深远的影响。在现实生活中,我们无法自由地选择阳光和空气,但是我们完全有条件选择健康的、符合自身需要的饮用水。饮水,不仅要重视饮水量是否足够、水质是否安全,还应该从更深的层次上来了解水与生命、水与健康特别是慢性病之间的联系,为自己和家人的健康加分。谁对生命至关重要,每年的3月22日是国际水纪念日。在2005年3月22日,世界卫生组织制。

3、怎样使水变清,怎样使浑浊的水变清,沉 淀 法,凝聚剂:明矾、活性炭,实验:取一杯泥浆水,静置5分钟,观察有没有东东西沉在杯底。 若在泥浆水中加一点明矾或活性炭,静置5分钟,观察沉入杯底的固体颗粒大小有什么变化。 。,凝聚剂的作用是什么?,能使水中的悬浮的杂质凝聚成一些较大的颗粒并慢慢沉 到水底,沉淀法的对净水有什么作用?它有什么缺点,能使水中的悬浮的杂质凝聚成一些较大的颗粒并慢慢沉到水底,但它不能使这些沉淀除去。,科学情景:我们知道黄河水是一碗水半碗沙; 歇后语:竹篮打水一场空,讨论:用竹篮打黄河水还会是一场空吗。

4、怎样使水变清,工厂乱排放污水,那么怎么把浊水变成清水呢?,如何对一杯混浊的天然水进行处理?,方法一、将烧杯中的水静置一段时间,使水中的一些 不溶性固体杂质沉降下来,然后再采 用某种 方法将固体与水分开。 方法二、向水中加入某些净水剂如明矾,利用明矾溶 于水后生成的胶状物对杂质进行吸附,使杂 质沉降来达到净水的目的,再采用某种方法 使沉淀物与水分离。 方法三、通过加热使水沸腾成水蒸气,然后使水蒸气 冷凝成蒸馏水,从而除去水中的杂质。,自来水厂净水过程示意图,一、混合物分离的方法,1、沉淀 2、过滤 定义:将不溶于水的。

5、同学们,你们烧过开水吗?,有什么问题要提吗?,火在外面烧,里面的水怎么会越来越热?,会不会是火先把壶烧热,壶再使水变热的呢?,?,火是在壶底加热,壶底是怎样传递热的呢?,襄州区张家集镇中心小学 邵秀良,(鄂教版)三年级科学上册,怎样用实验来验证?,温馨提示:,1.先填写实验方案,根据实验需要领取材料。,2.小组分工合作,实验装置都装好后再加热。,3.认真操作,仔细观察实验现象,填写好记录表。,4.注意安全,小心别烫着手。,热传递的实验记录,铁片,铁棒,铁线,总结,返回,中,边,返回,中,边,返回,将火柴棍用蜡烛粘在铝片上, 从铝片。

6、,?,热是怎样传递的,怎样用实验来验证?,返回,中,边,返回,中,边,返回,返回,1,2,3,4,中,左,右,返回,1,2,3,4,返回,1,2,3,4,返回,1,2,3,4,?,我发现了,热总是从较热的一 端传向较冷的一端。,热传导就是通过直接接触, 将热从一个物体传递给另一个 物体,或从物体的一部分传递 到另一部分的传热方法。,谢谢大家!,。

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