多位数的读法和写法

第四单元两、三位数除以一位数第8课时三位数除以一位数(商是两位数)教学内容:教材第60-61页。教学目标:1、学生经历探究三位数除以一位数(商是两位数)的笔算方法的过程。弄清算理,掌第四单元两、三位数除以一位数第14课时复习(1)教学内容:教材第69页。教学目标:1、通过复习,进一步掌握两、三位数除

多位数的读法和写法Tag内容描述:

1、第一单元 两、三位数乘一位数第 18 课时 复习(2)教学内容:教材 27 页 8-12 题。教学目标:1.熟练掌握三位数乘一位数的计算方法,进一步体会算法的多样化。2.加深理解知识间的联系,能用所学知识解决简单实际问题。3.培养学生的学习兴趣,提高计算正确率与计算速度。教学重点:熟练进行三位数乘一位的计算。教学难点:恰当选择所学知识解决不同类型的题目。教学准备:课件。教学过程:一、创设情景,导入复习。同学们,我们已经掌握三位数乘一位数的计算方法,今天就来利用我们所掌握的知识来解决一些实际问题。二、练习指导。1.第 8 题。

2、第 7 课时 三位数除以一位数(首位不够除)1、 ( 1)5234 的商是( )位数,商的最高位是( )位。 (2)523 6 的商是( )位数,商的最高位是( )位。2、用竖式计算,并验算。1442 4968 18553、 学 校 小 花 园 里 有 月 季 花 152 株 , 是 菊 花 的 4 倍 , 菊 花 有 多 少 株 ?答案:一、 (1)三 百 (2)两 十二、72 62 37三、1524=38(株)。

3、第 8 课时 两、三位数乘一位数的连续进位乘1、用竖式计算。678 397 5215 63542、小乐看一本书,每天看 126 页,8 天看完,这本书一共有多少页?3、航空博物馆上午有 2 批人参观,每批 155 人,下午有 280 人参观。上午有多少人参观?全天一共有多少人参观?答案:一、536 291 2605 2124二、1268=1008(页)三、上午 1552=310(人) 全天:310+280=590(人)。

4、第 5 课时 两位数除以一位数(首位不能被整除)1、用竖式计算,并验算。652 753 8052、3、三年级有 90 名学生,每两人用一张课桌,一共需要多少张课桌?把这些课桌平均放在 3 间教室里,每间教室放多少张?答案:一、321 验算: 322+1=65 25 验算: 253=75 16 验算:165=80二、543=18 (人)三、902=45 (张) 453=15(张) 一共需要 45 张课桌,每间教室放 15 张。

5、第一单元 两、三位数乘一位数第 17 课时 复习(1)教学内容:教材 26 页复习 1-7 题。教学目标:1.进一步掌握三位数乘一位数乘法,能正确快速口算,能笔算三位数乘一位数,能估计三位数乘一位数积的大致范围,进一步体会算法的多样化。2.初步形成归纳、整理知识的能力,逐步养成回顾和反思的好习惯。教学重点:熟练进行三位数乘一位的计算。教学难点:恰当选择所学知识解决不同类型的题目。教学准备:课件。教学过程:一、梳理本单元学过的内容。提出复习的必要性。二、练习指导1.第 1 题。同桌相互口算练习。指名随机口算得数,并要求说。

6、三位数乘一位数,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,3 富饶的大海三位数乘一位数,QD 三年级上册,一、情境导入,根据这些信息,你能提出什么问题?,购买2筐蟹,每筐400元。,有5条船,每条船大约捕300千克鱼。,从图中,你知道了哪些数学信息?,买2筐蟹,需要多少钱?,一共捕了多少千克鱼?,扇贝一共312千克, 每千克3元。,买扇贝一共需要多少元?,购买2筐蟹,每筐400元。,捕鱼的船有5条,每条船大约捕300千克鱼。,扇贝一共312千克,每千克3元。,二、合作探索,买2筐蟹,需要多少钱?,加法,乘法,继续,你会算吗?试试看。,二、合作探。

7、第一单元 两、三位数乘一位数第 15 课时 三位数(末尾有 0)乘一位数的笔算教学内容:教材 23 页例 10 及试一试。教学目标:1在学习了乘数中间有 0 的三位数乘一位数的计算方法之后,经历探究乘数末尾有 0 的三位数乘一位数计算方法的过程,掌握其竖式的简便写法,能正确地计算这类算题。2在研究算法和解决实际问题的过程中,培养合情推理能力和数学应用意识。教学重点:探索乘数末尾有 0 的三位数乘一位数计算方法的过程。教学难点:正确地计算乘数末尾有 0 的乘法。教学准备:课件。教学过程:一、创设情境谈话:同学们,我们学校准备举。

8、第八单元 期末复习第 1 课时 两、三位数乘一位数复习教学内容:第 98-99 页的内容回顾和第 1-7 题。教学目标:1、使学生进一步掌握乘法口算和笔算方法,能正确地口算整十、整百数和几百几十除以一位数,以及两位数乘一位数,能正确估计两、三位数乘一位数的积大约是多少,正确笔算两、三位数乘一位数的积。2、使学生通过口算、笔算的复习,沟通计算内容的联系,整理、归纳计算方法,提高除法口算和笔算能力,发展比较、归纳等思维能力。3、使学生进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。教学重点:两、三位数乘一位数的口算、笔算。 教。

9、第四单元 两、三位数除以一位数第 7 课时 三位数除以一位数(首位不能整除)教学内容:教材第 58-59 页。教学目标: 1、学生经历探究三位数除以一位数(首位不能整除)的笔算除法的过程,掌握笔算方法,能正确进行笔算。2、培养学生估算和验算的意识,体验解决问题策略的多样性。教学重难点:重点:掌握三位数除以一位数(首位不能整除)的笔算方法。难点:理解三位数除以一位数(首位不能整除)的笔算除法的笔算算理。教学准备: 多媒体课件教学过程:一、情境导入谈话:同学们,东港小学的学生去参观奥林匹克体育中心(出示图) ,你获。

10、第一单元 两、三位数乘一位数第 11 课时 两三位数乘一位数的笔算(连续进位)教学内容:教材第 17 页例 7 及试一试。教学目标:1自主探究两、三位数乘一位数(连续进位)的计算过程,理解其算理,掌握其计算法则。2理解、概括多位数乘一位数(连续进位)的计算法则。3继续培养学生的估算意识和先估算后计算的良好习惯。4在自主探究解决问题的过程中,让学生体验成功的喜悦和失败的情感,体会数学在日常生活中的应用价值。教学重点:理解和探索连续进位的计算方法。教学难点:理解连续进位的算理。教学准备:课件。教学过程:一、谈话导入。

11、第四单元 两、三位数除以一位数第 2 课时 两、三位数除以一位数(首位能整除)教学内容:教材第 50-51 页。教学目标:1、学生经历探究两、 三位数除以一位数(首位能整除)的笔算除法的过程,掌握笔算方法,能正确进行笔算。2、运用除法知识解决相关的实际问题,在解决实际问题的过程中体会数学与生活的练习,增强应用数学的意识。教学重难点: 重点:掌握两、三位数除以一位数(首位能整除)的笔算方法。难点:两、三位数除以一位数的除法笔算中最高位的书写位置。教学准备: 课件。教学过程:一、情境导入出示教材例 3 情境图。谈话:从。

12、第四单元 两、三位数除以一位数第 6 课时 两位数除以一位数(首位不能整除)教学内容:教材第 56-57 页。教学目标1、学生经历探究两位数除以一位数(首位不能整除)的笔算方法的过程,能正确地笔算首位不能整除的两位数除以一位数。2、培养学生初步的分析能力和概括的思维能力。教学重难点:重点:掌握两位数除以一位数(首位不能整除)的笔算方法。难点:理解首位不能整除的处理方法。教学准备: 多媒体课件教学过程:一、谈话导入今天这节课,我们来继续学习两位数除以一位数。 (板书课题)二、互动新授1、出示例 5 情境图学生独立审题。

13、第八单元 期末复习第 2 课时 两、三位数除以一位数复习教学内容:教材第 100-102 页的内容。教学目标:1、使学生进一步掌握除法口算和笔算方法,能正确地口算整十、整百数和几百几十除以一位数,以及两位数除以一位数,能正确笔算两、三位数除以一位数的商,并掌握除法的验算。2、使学生通过口算、笔算的复习,沟通计算内容的联系,整理、归纳计算方法,提高除法口算和笔算能力,发展比较、归纳等思维能力。3、使学生进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。教学重点:两、三位数除以一位数的口算、笔算教学过程:一、揭示课题谈话导入。

14、第一单元 两、三位数乘一位数第 7 课时 笔算两、三位数乘一位数(不进位)教学内容:教材第 11 页例 5 及试一试。教学目标:1使学生初步掌握一位数乘二、三位数(不进位)的笔算方法,掌握竖式的书写方法,能正确地计算2培养学生的归纳推理能力教学重点:掌握算理及竖式书写中乘的顺序。教学难点:掌握笔算时乘的顺序,正确进行计算。教学准备:课件教学过程:一、复习导入1口算:604 806 7003 4002 2007 2竖式笔算:二、进入新课1、教师出示图:(如果需要可出示例 5 的情境图,然后再画出下图。 ) (1)请同学看图列出算式,指名回答,。

15、第一单元 两、三位数乘一位数第 8 课时 笔算两、三位数乘一位数(一次进位)教学内容:教材第 13 页例 6 及试一试。教学目标:1.探索并掌握两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法。2.引导学生由复习迁移、类推到新知的学习。3.引导学生通过笔算,感觉美源于生活。教学重点:掌握计算方法,理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。教学难点:理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。教学准备:师生各准备小棒 8 捆(每捆 10 根)又 7 根。教学过程:一、复习旧知:笔算(指名学生板演):242= 2133=。

16、,第 13 课时 复 习,第 一 单元 两、三 位 数 乘 一 位 数,1、口算下面各题,并说说是怎样算的。,506,300,5006,3000,412,48,418,64,137,91,173,51,2、,147,98,570,350,462,92,154,60,128,96,313,93,352,70,7800,5600,6003,1800,3、算一算,比一比。,2214,8,8,4,2204,8,8,0,2024,8,0,8,5314,5,7,0,5340,7,0,0,5304,5,2,0,2,1,2,1,2,1,1,1,1,3、算一算,比一比。,8367,8,5,2,8307,8,1,0,8037,6,2,1,4,5,2,5,2,5,2,5,。

17、,第 12 课时 复 习,第 四 单元 两、三位数除以一位数,1口算下面各题,并说说是怎样算的。,802,40,8002,400,279,3,2709,30,603,20,633,21,484,12,483,16,2算一算,比一比。,3693,123,3603,120,3063,102,4233,141,4234,1053,4236,703,6726,112,6206,1032,6026,1002,3,4900,290,140,4用50元买一副乒乓球拍,剩下的钱还能买多少个乒乓球?,5026,24(元),242,12(个),答:剩下的钱还能买12个乒乓球。,5,1083,36(支),答:王老师买了36支圆珠笔。,(1)王老师买一种笔用去108元,买一种球用去60元。他买。

18、第一单元 两、三位数乘一位数第 14 课时 三位数(中间有 0)乘一位数的笔算教学内容:教材 21 页例 8、例 9。教学目标:1探索并掌握“0 和任何数相乘都等于 0”的规律。2探索并掌握一个因数中间有 0 的计算方法,理解算理。3结合具体情景,能应用所学知识解决学习中的简单问题,培养学生应用意识和能力。经历与他人交流各自算法的过程,培养学生学会合作学习。教学重点:1掌握“0 和任何数相乘都等于 0”的规律。2掌握一个因数中间有 0 的计算方法。教学难点:理解一个因数中间有 0 的乘法的算理。教学准备:课件。教学过程:一、创设情景。

19、第四单元 两、三位数除以一位数第 14 课时 复习(1)教学内容:教材第 69 页。教学目标: 1、通过复习,进一步掌握两、三位数除以一位数的除法的计算方法,注意培养学生的估算意识和能力,养成良好的检查验算的习惯。2、在解决问题,复习算法的过程中,初步学会进行简单的、有条理的思考,能对解题过程进行反思。教学重难点: 能正确、熟练地进行简单除法的口算。教学准备: 教学光盘教学过程:一、情境导入谈话:同学们,通过本单元的学习,你学到哪些新的知识?请大家先看教材,再在小组里说说,最后把本单元主要的知识点写下来。教师小。

20、第四单元 两、三位数除以一位数第 8 课时 三位数除以一位数(商是两位数)教学内容:教材第 60-61 页。教学目标:1、学生经历探究三位数除以一位数(商是两位数)的笔算方法的过程。弄清算理,掌握算法,能正确地进行计算。2、在具体的计算中估算三位数除以一位数的商是几位数,增强估算的意识和能力。教学重难点: 探究三位数除以一位数(商是两位数)的笔算方法。教学准备: 教学光盘教学过程:一、情境导入出示情境图,谈话:你从图中获得了哪些信息?怎样列式?二、互动新授1、先估计商比 100 大还是比 100 小。(1)100 4 = 400 , 31。

【多位数的读法和写法】相关PPT文档
【多位数的读法和写法】相关DOC文档
《两、三位数乘一位数复习》教案
《两、三位数除以一位数复习》教案
标签 > 多位数的读法和写法[编号:17213]