1、第一单元 两、三位数乘一位数第 17 课时 复习（1）教学内容：教材 26 页复习 1-7 题。教学目标：1.进一步掌握三位数乘一位数乘法，能正确快速口算，能笔算三位数乘一位数，能估计三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。2.初步形成归纳、整理知识的能力，逐步养成回顾和反思的好习惯。教学重点：熟练进行三位数乘一位的计算。教学难点：恰当选择所学知识解决不同类型的题目。教学准备：课件。教学过程：一、梳理本单元学过的内容。提出复习的必要性。二、练习指导1.第 1 题。同桌相互口算练习。指名随机口算得数，并要求说出口算方法。小结：口算要注意口算的方法，经常进行口算练习，有利于提高口算的能
2、力和速度。2.第 2 题。先让学生进行口算，比一比谁做得又以又快。3.第 3 题。男、女生进行笔算比赛（2、3 两组题） 。完成后要求学生说出自己完成的一组题中的算法，进行交流。小结提问：（1）乘数的末尾有 1 个 0，积的末尾至少有（ ）个 0。（2）乘数的中间有 1 个 0，积的末尾至少有 1 个 0 吗？ （3）乘数的末尾和中间都没有 0，积里面也一定没有 0 吗？4.第 4 题（1）独立进行估算。（2）组织交流估算方法。（3）分组进行竖式计算。（4）指名回答，集体订正。5.第 5 题。（1）学生独立审题。让学生说说获得了哪些信息？（2）明确求一个数是另一个数几倍用除法做。（3）你还能提出哪些用除法计算的问题？6.第 6 题。（1）学生读题审题。让学生说说获得了哪些信息？（2）明确求一个数的几倍是多少就是求几个几是多少，用乘法来做。（3）两个月一共收获多少个？7.第 7 题。（1）学生独立审题，明确题目要求。（2）你打算如何估算？（3）学生独立完成后集体订正。三、课堂总结。今天你哪些收获？教学反思：对竖式计算的每一步,都看看有没有进位,进的是几,把进上来的数记在竖式相应位置的横线上。算前一位的积时,要想想有没有漏加后面进上来的数,算完以后,再查一遍。在解决实际问题的活动中渗透笔算、估算、口算,让学生不但掌握了计算技能,并能利用计算更有效地解决实际问题。
