1、第一单元 两、三位数乘一位数第 17 课时 复习(1)教学内容:教材 26 页复习 1-7 题。教学目标:1.进一步掌握三位数乘一位数乘法,能正确快速口算,能笔算三位数乘一位数,能估计三位数乘一位数积的大致范围,进一步体会算法的多样化。2.初步形成归纳、整理知识的能力,逐步养成回顾和反思的好习惯。教学重点:熟练进行三位数乘一位的计算。教学难点:恰当选择所学知识解决不同类型的题目。教学准备:课件。教学过程:一、梳理本单元学过的内容。提出复习的必要性。二、练习指导1.第 1 题。同桌相互口算练习。指名随机口算得数,并要求说出口算方法。小结:口算要注意口算的方法,经常进行口算练习,有利于提高口算的能
2、力和速度。2.第 2 题。先让学生进行口算,比一比谁做得又以又快。3.第 3 题。男、女生进行笔算比赛(2、3 两组题) 。完成后要求学生说出自己完成的一组题中的算法,进行交流。小结提问:(1)乘数的末尾有 1 个 0,积的末尾至少有( )个 0。(2)乘数的中间有 1 个 0,积的末尾至少有 1 个 0 吗? (3)乘数的末尾和中间都没有 0,积里面也一定没有 0 吗?4.第 4 题(1)独立进行估算。(2)组织交流估算方法。(3)分组进行竖式计算。(4)指名回答,集体订正。5.第 5 题。(1)学生独立审题。让学生说说获得了哪些信息?(2)明确求一个数是另一个数几倍用除法做。(3)你还能提出哪些用除法计算的问题?6.第 6 题。(1)学生读题审题。让学生说说获得了哪些信息?(2)明确求一个数的几倍是多少就是求几个几是多少,用乘法来做。(3)两个月一共收获多少个?7.第 7 题。(1)学生独立审题,明确题目要求。(2)你打算如何估算?(3)学生独立完成后集体订正。三、课堂总结。今天你哪些收获?教学反思:对竖式计算的每一步,都看看有没有进位,进的是几,把进上来的数记在竖式相应位置的横线上。算前一位的积时,要想想有没有漏加后面进上来的数,算完以后,再查一遍。在解决实际问题的活动中渗透笔算、估算、口算,让学生不但掌握了计算技能,并能利用计算更有效地解决实际问题。