第三单元 生物与环境

1、第三章第三章 环境安全与国家安全环境安全与国家安全 时间：90 分钟 满分：100 分 一选择题本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。每小题列出的四个备选 项中只有一个是符合题目要求的，不选多选错选均不得分 下图为欧洲西部局部。

2、优 翼 人教部编版一年级数学下册人教部编版一年级数学下册 第第3 3单元单元【全单元全单元】 精品精品PPTPPT优质课件优质课件 R一年级下册 分类与整理（分类与整理（1） 分类与整理 整理前的书柜整理前的书柜 整理后的整理后的书柜书柜 分分 类类 这么多的气球，这么多的气球， 可以怎样分类呢？可以怎样分类呢？ 形状形状 颜色颜色 按不同的形按不同的形 状分一分，状分一分， 每种。

3、,单元总结提升,第三单元 收入与分配,内容索引,贰,WANG LUO GOU JIAN,网络构建,壹,ZHEN TI TI YAN,真题体验,网络构建,壹,返 回,真题体验,贰,1.(2018海南高考)现阶段我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，下列说法正确的是 企业里工人的工资收入属于按劳分配所得 公有制经济中职工的收入属于按劳分配所得 工程师提供新技术获得的收入属于按生产要素分配所得 农民转让土地承包经营权获得的收入属于按生产要素分配所得 A. B. C. D.,3,4,5,2,1,答 案,解 析,3,4,5,2,1,解析 按劳分配是在公有制经济的前提下，中的企业不知是公有。

4、第三章第三章 环境安全与国家安全环境安全与国家安全 时间：90 分钟 满分：100 分 一选择题本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题列出的四个备选 项中只有一个是符合题目要求的，不选多选错选均不得分 如图为华东地区和东。

5、第五单元第五单元 生物与环境生物与环境 1515 生物与非生物生物与非生物 教学目标教学目标 1.理解并能描述出植物、动物的主要特点。 2.能运用比较分析、归纳概括的方法，发现生物的共同特点。 3.初步认识生物和非生物的密切关系。 4.丰富对自然事物的认知，发展对未知自然事物的探究兴趣。 教学重点教学重点 能运用比较分析、归纳概括的方法，发现生物的共同特点。 教学难点教学难点 区分生物和非生物，分。

6、第三单元第三单元 单元检测单元检测 (时间：60 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每小题 2 分，共 50 分) 读部分陆地沿某方向的自然植被分布状况和气候条件关系示意图。 据图完成 12 题。 1.甲植被最可能是( ) A.热带雨林 B.常绿阔叶林 C.常绿硬叶林 D.温带草原 2.形成图中自然植被地域分异规律的基础是( ) A.地形 B.水分 C.土壤 D.热量 解析 第 1 题，图中。

7、九年级（下）科学第二章 检测卷(时间：60 分钟 满分：100 分)一、选择题(本大题共 18 小题，每小题 2 分，共 36 分。下列各小题中只有一个选项符合题意)1红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥，有效地防止海浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于( )A生物对环境的依赖 B生物对环境的影响 C生物对环境的适应 D环境对生物的影响2我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件(与上述顺序相对应) 分别是( )营养物。

8、 考点梳理考点梳理 实验突破实验突破 目 录 考点四 考点一 考点二 考点三 考点梳理考点梳理 生物的生存依赖一定的环境生物的生存依赖一定的环境 一一 考点考点 3 31 1 生物的生存依赖一定的环境生物的生存依赖一定的环境 考点五 考试内容考试内容 目标层次目标层次 311影响生物生存的主要环境条件 312生物与环境之间的关系 313生物既能适应环境，也能影响环境 。

9、第一部分第一部分 福建中考考点研究福建中考考点研究 主题三主题三 生物与环境生物与环境 福建 3 年真题、质检题精选 命题点 1 1 生态因素的判断(必考) 1. (2017 福建 9 题 2 分)玉米地里，玉米与杂草之间的关系是( ) A. 捕食 B. 寄生 C. 共生 D. 竞争 2. (2018 漳州 5 月质检)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响这一现象的非生物因素主要是( )。

10、第三单元第三单元3.3.生活环境生活环境与健康与健康教学设计教学设计 教学分析 雾霾是在我国北方地区特别是一些大城市容易出现的空气污染现象。 如果 学生因所处的环境不同而对雾霾现象感到陌生,教师需要切换研究的对象,结合当 地的环境状况,引导。

11、课时分层作业 三十六 生态环境的保护(30分钟100分)一、选择题(共9小题，每小题6分，共54分)1.出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群密度的关键因素。南方某沿海城市对本市居住人口进行了调查，发现人口密度不断增大，在人口调查中发现市郊大雁数量也比以前增多了。对于人口和大雁种群密度增大的原因，正确的是()A.人口密度不断增大主要是迁入增多，大雁数量增多主要也是迁入增多B.人口密度不断增大主要是出生率增大，大雁数量增多主要是迁入增多C.人口密度不断增大主要是迁入增多，大雁数量增多主要是出生率增大D.人口密度不断增大主。

12、,第三章 绿色植物与生物圈的水循环,植 物 的 吐 水 现 象,玉米幼苗,根毛,1、根毛有什么特点？数量多吗？,2、大量根毛对吸水有什么意义？,位于成熟区的根毛增大了吸水的表面积，提高了根吸水的效率。,成熟区,观察并思考,探究一 植物对水分的吸收和运输,1.植物对水分的吸收,动手小实验,导管,2.植物对水分的运输,叶脉,导管,导管,植株 各处,总结：水分在植物体内的运输途径,土壤,根毛,根部导管,茎部导管,叶等植株各处,通过导管自下向上运输,探究二 蒸腾作用,水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。,概念,探究二 蒸腾作用,1.蒸。

13、第第 2 章检测卷章检测卷(第第 45 节节) (时间：90 分钟 满分：100 分) 一、选择题(本题包括 20 小题，每小题 3 分，共 60 分) 1下列叙述错误的是( ) A血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素 B脑激素、蜕皮素、保幼激素属于昆虫的内激素 C内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞 D盐皮质激素具有保钠、保水和排钾的作用 答案 A 2 为验证甲状腺激素具有促进个体发育的作用， 某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺 切除并缝合伤口后进行观察。作为对照，他们还应该( ) A用一只成年的家兔做相同的处理 B用一只幼。

14、单元检测试卷单元检测试卷( (三三) ) 一、选择题(每小题 2.5 分，共 50 分) (2018 湖南省益阳市期末)图 1 为“陆地环境主要构成要素的相互关联图”，图 2 为“某 地貌景观图”。读图，完成 12 题。 1下列描述对应正确的是( ) A是东北黑土退化的最主要原因 B是形成黄土高原千沟万壑的主要原因 C是形成喀斯特地貌的主要原因 D导致了黄河与长江水文特征的不同 2表示塑造图 2。

15、第第 4 章检测卷章检测卷 (时间：90 分钟 满分：100 分) 一、选择题(本题包括 20 小题，每小题 3 分，共 60 分) 1下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是( ) A种群中的个体是生物进化的基本单位 B亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 C马尾松林地中所有的树木构成了生物群落 D生产者是生态系统中最基本、最关键的生物成分 答案 D 解析 种群是生物进化的基本单位；种群是在一定的自然区域内同种生物的全部个体；生物 群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，包括植物、动物和微生物。故选 D。 2林德曼对某天然湖泊生。

16、一轮单元训练金卷高三生物卷（B）第 九 单 元 生 物 与 环 境注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形 码 粘贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 ，写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选 择 题 的 作 答 ： 用 签 字 笔 直 接 答 在 答 题 卡 上 对 应 的 答 题 区 域 内 。 写 在 。

17、一轮单元训练金卷高三生物卷（A） 第 九 单 元 生 物 与 环 境注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形 码 粘贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 ，写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选 择 题 的 作 答 ： 用 签 字 笔 直 接 答 在 答 题 卡 上 对 应 的 答 题 区 域 内 。 写 在 。

18、单元活动 走进“数字地球”,第三单元 区域资源、环境与可持续发展,学习目标 1.认识“数字地球”的概念、支撑技术和主要特点。 2.了解“数字城市”“数字校园”的概念和主要应用。 3.联系“数字地球”的发展前景，了解“数字地球”对我们实际生活的意义。,内容索引,课堂训练,走进“数字地球”,走进“数字地球”,(一)认识“数字地球” 1.概念：数字地球通俗地讲就是建立一个“虚拟地球”，用 的方法将地球上有关的信息转化为 装入计算机中，实现在网络上的流通。 2.核心思想：用数字化的手段整体性地解决与 的问题和最大限度地利用 。 3.支。

19、单元整合,第三单元 区域资源、环境与可持续发展,网络构建,知识点回顾,1.描述黄土高原的范围，并说出黄土高原水土流失的危害。 2.分析黄土高原水土流失的成因。 3.说出黄土高原水土流失治理的具体措施。 4.分析鲁尔区发展的区位条件、衰落的原因和振兴的措施。 5.比较南水北调三线方案。 6.分析南水北调的积极意义。 7.以东线工程为例，分析南水北调可能带来的环境问题。 8.分析西气东输工程的影响。,。

20、第三单元第三单元 生物与环境生物与环境 动物与环境学习评价表动物与环境学习评价表 项目项目 评价内容评价内容 自自我评价我评价 科学知识科学知识 知道动物有基本的生存需要， 例如空气、 水、温度、食物等。 知道动物能够适应季节的变化，例如换 毛、迁徙等。 知道动物具有适应环境的形态结构，长 期生活在不同环境中的同类动物， 会有 不同的形态结构，例如不同的鸟喙和鸟 爪。 科学探究科学探究。