第二节体验化学探究课件

第二节离子反应 第1课时电解质的电离,知识梳理,知识点一电解质和非电解质,氯化钠注射液是输液常用的一种溶液,氯化钠在水中的溶解如图,是不是所有的物质溶于水都以离子形式存在,哪类物质在溶液中以离子形式存在?请完成下列知识点:,1.电解质的概念,(1)电解质:在_或_状态下能够导电的_。如:酸、碱、盐、

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1、第二节离子反应 第1课时电解质的电离,知识梳理,知识点一电解质和非电解质,氯化钠注射液是输液常用的一种溶液,氯化钠在水中的溶解如图,是不是所有的物质溶于水都以离子形式存在,哪类物质在溶液中以离子形式存在?请完成下列知识点:,1.电解质的概念,(1)电解质:在_或_状态下能够导电的_。如:酸、碱、盐、金属氧化物、水。 (2)非电解质:在_。

2、来自石油的两种基本化工原料 第二课时,科学的方法和勤奋的劳动 是我们成功的保证 ! 教师寄语,学科网,有人说我笨, 其实我不笨, 脱去竹笠戴草帽, 化工生产是英豪。 (打一字 ),猜一猜,19世纪,欧洲许多国家都使用煤气照明。煤气通常是压缩在桶里贮运的,人们发现这种桶里总有一种油状液体,但长时间无人问津。英国科学家法拉第对这种液体产生浓厚的兴趣,他花了整整五年时间提取这种液体,从中得到了苯:一种无色油状液体。,苯的发现史,探,学科网,一、苯的物理性质 (色、态、味、密度、熔点、沸点、溶解性、特性),1.无色,有特殊气味。

3、第二节 资源综合利用 环境保护,一、煤、石油、天然气的综合利用,2019年12月4日星期三,学科网,煤的组成:复杂的混合物,含有C、 H、 O 、N、S等元素。,煤由有机物和少量无机物组成的复 杂混合物。(C H O N S等),1:煤的干馏 干馏隔绝空气加强热,使之发生化学反应的过程。,C,分馏是物理变化, 干馏是化学变化。如煤中不含有煤焦油,干馏后才得到。,对比理解记忆: 焦炉气:H2 CH4 C2H4 CO 水煤气: CO 和H2 液化石油气:C3C5 烃,液化:,3.煤的液化 (化学变化) 直接液化使煤与H2作用生成液体燃料。 间接液化先将煤转化为CO和H2,在催化合。

4、第三课时 元素周期律,第一章 物质结构 元素周期律,第二节 元素周期律,学科网,越大,越大,越大,电子层数相同时,再看核电荷数,核电荷数越少,则半径,电子层数和核电荷数都相同(同种元素)时,再看核外电子数(或最外层 电子数),核外电子数(或最外层电子数越多),则半径,微粒半径大小比较规律,先看电子层数,电子层数越多,则半径,一般情况下(稀有气体除外):,如 Li Na K Rb Cs,I Br Cl F,如 Na Mg Al,F O N C,如 Cl Cl-,下列各组微粒半径大小比较中,不正确的是( ) r(K+) r(K) B. r(Mg2+) r(Na+) r(F-) C.r(Na+) r(Mg2+) r(Al3+) D.r(Cl -) r(F。

5、乙醇,学科网,中国的酒文化博大精深,源远流长!,关于酒的诗词名句有很多,同学们知道哪些?说说看。,中国的酒文化博大精深,源远流长!,关于酒的诗词名句有很多,同学们知道哪些?说说看。,当歌,人生几何? 何以解忧? 唯有 。(曹操),明月几时有, 问青天。(苏轼),借问 何处有,牧童遥指杏花村( 杜牧),葡萄 夜光杯,欲饮琵琶马上催。(王翰 ),把酒,酒家,美酒,杜康,对酒,花间一 ,独酌 无相亲。(李白),壶酒,白日放歌需 ,青春作伴好还乡。(杜甫),纵酒,学科网,杜康酿酒话乙醇,请大家,从颜色、气味、状态、水溶性等方面观察总结说。

6、知识点一活泼的黄绿色气体氯气,大型游泳池为什么用氯水来消毒?氯气有什么样的性质?氯水呢?完成下列知识点你就会明白:,第二节氯及其化合物 第1课时氯气的性质,1.氯的原子结构及存在,(1)原子结构 氯原子最外层有_个电子,在化学反应中很容易_而形成Cl,使最外层达到_电子稳定结构。 (2)存在 氯在自然界中以_态存在,主要以_、 _。

7、复习回顾,前面几节课我们学习哪几种金属? 这些金属有何用途?,合金的广泛应用,江苏省淮安中学 张正飞 2005年11月30日,我们很少使用纯金属,而主要使用合金。,铝合金锅,钛合金羽毛球拍,镍合金门锁,思考与交流,初中学过的合金知识,回答什么是合金?,一、常见合金的重要应用,1、合金:两种或两种以上的金属(或金属跟非金属)熔合而成的具有金属特性的物质。,2、合金具有许多优良的物理、化学或机械性能。, 硬度大于各成分金属, 熔点低于各成分金属,一般来说:,思考交流: (1)钢和铁哪个更硬? (2)试比较钠、钾合金和钠(或钾)哪个熔点高(已。

8、第一课时 化学能转化为电能,化学能与电能,不比基础比进步,不比智力比努力。,学科网,水电站,直接从自然界取得的能源称为一次能源 (如流水、风力、原煤、石油、天然气、天然铀矿),电能是现代社会中应用最广泛、使用最方便、污染最小的一种二次能源,又称为电力。,一次能源经加工、转换得到的能源称为二次能源 如电力、蒸汽等,学科网,一、化学能与电能的相互转化,1、火力发电,发电量首位,【思考与交流】,火 力 发 电 有 什 么 缺 点,1.煤炭是非可再生资源,会造成能源危机,2.煤炭燃烧会产生污染性气体,3.经多次转换,能量损耗大,燃料的 利。

9、第十三章 内能与热机,第二节 科学探究:物质的比热容 第2课时 比热容的计算及应用,新课导入,1.什么是比热容?单位是什么?,2.c铝=0.88103J/(kg),学习目标,1比热容的应用 2热量的计算,水的比热较大在生活、生产中有哪些应用?,1.利用水的比热容大来调节气候,“朝穿皮袄午披纱,怀抱火炉吃西瓜”这是沙漠地区早晚气温反差较大的写照,你能说出是什么道理吗?,沙漠地区多砂石,而砂石的比热容较小。夜间砂石散热,温度降低较多,因而早晨气温较低。午间在阳光的照射下砂石吸热,温度上升很快,气温迅速上升。这样就出现了早、午气温差别较大。

10、化学反应的速率和限度 第2课时,行动,让梦想触手可及, 坚持,让自己与众不同。,学科网,自学科学史话:炼铁高炉尾气之谜,总结什么是可逆反应,Fe2O3+3CO 3CO2 +2Fe 是可逆反应,无论再什么条件下CO都不能反应完全。,学科网,什么叫做可逆反应?,在同一条件下,既向正反应方向进行,同时又向逆反应方向进行的反应.,这些反应能称为可逆反应?,二次电池的充电和放电,例如:,典型的可逆反应有:,可逆反应的特征,正反应和逆反应发生的条件相同; 反应物、生成物共同存在; 可逆反应有一定的限度,不能进行到底。,典例剖析,1、在密闭容器中进行如下反。

11、第十五章 探究电路,第二节 科学探究:欧姆定律 第2课时 欧姆定律,新课导入,如何求出通过节能灯的电流大小?,学习目标,1.通过实验探究电流跟电压和电阻的定量关系,分析归纳出欧姆定律。理解欧姆定律。 2.会运用欧姆定律分析解决简单的电路问题。会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。,合作探究,一段导体中的电流,跟加在这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。,人们为了纪念他,就把这个规律叫作欧姆定律。,欧姆定律的公式:,I:电流,U:电压,R:电阻,1.求电流,如图所示,求通过这盏电灯的电流。,画出简单的电路图。,已知。

12、第二节 科学探究:欧姆定律 第1课时 探究电流与电压、电阻的关系,第十五章 探究电路,新课导入,如果要使灯泡亮度改变有何办法?,方法一:改变电池节数,方法二:改变电阻,思考:相同的灯泡,但发光程度不同,说明流过它们的电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢?,学习目标,1.通过实验探究电流与电压的定量关系。 2.通过实验探究电流和电阻的定量关系。,猜想与假设:1.既然电压是产生电流的原因,那么升高电压,电流会不会也跟着增大呢?2.既然导体对电流有阻碍作用,那么增大导体的电阻,通过导体的电流会不会减小呢?,电流的大小与哪些因。

13、第二节 化学反应的表示,1.了解化学方程式的书写原则。 2.掌握化学方程式书写的步骤。 3.能正确书写并配平简单的化学方程式。,一.化学方程式的定义及其意义 1.定义 用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式。 2.意义 (1)表明了反应物、生成物和反应条件。 (2)表示反应物、生成物各物质的微观粒子数之比。 (3)表示反应物、生成物各物质之间的质量关系,即物质之间的质量比。,粒子数目 相对质量 12 162 12+162 物质质量之比 12 : 32 : 44,4P + 5O2 = 2P2O5 124 160 284,点燃,1.表示磷和氧气在点燃条件下反应,生成五氧化二磷。,2.。

14、第一单元 步入化学殿堂第二节 体验化学探究(第 1 课时)1.要具有良好的发现和提出问题的能力,下列观点不可取的是( )A.善于观察,善于变换角度看问题,时刻保持一颗好奇心B.善于从生活实际中发现和提出问题C.固执已见尽量不去交流,这样可以排除其他人对自己观点的干扰D.学会质疑,不轻信现成的结论2.下列对过程中实验现象描述错误的是( )A.火焰分为三层 B.罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠C.蜡烛逐渐变短 D.生成了气体二氧化碳3.用镊子夹住一小段鱼肋骨放在酒精灯上煅烧。下列对实验现象的描述错误的是( )A有臭味产生 B骨变软C骨变灰。

15、第一单元 步入化学殿堂第二节 体验化学探究(第 2 课时)1.小红同学在化学实验课上建议,用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来,这个环节属于科学探究中的( )A.提出假设 B.设计实验 C.交流共享 D.得出结论2.在“影响蜡烛燃烧时间的因素”的实验探究中,以下假设不合理的是( )A.影响蜡烛燃烧的时间可能与蜡烛的颜色、质地有关B.影响蜡烛燃烧的时间可能与蜡烛燃烧产生的火焰颜色有关C.影响蜡烛燃烧的时间可能与所扣的烧杯的粗细、高矮有关D.影响蜡烛燃烧的时间可能与蜡烛的粗细、高矮有关3.观察酒精灯燃烧时,小明的下列实验现象描述中。

16、第一单元 步入化学殿堂第二节 体验化学探究,情景导入,化学科学的每一项成果也都是通过科学探究获得的,科学探究也是我们学习化学的重要方式。,天宫二号空间实验器,将开展航天医学、空间科学实验和空间应用技术,这是科学家不断探究的成果,一、从问题开始,观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题,点燃前,观察蜡烛的形状、颜色、硬度、气味等,圆柱形、白(红)色、硬度小、特殊气味,点燃时,1.燃烧着的蜡烛形状有什么改变?,2.(1)蜡烛的火焰分为几层?,外焰、内焰、焰心,熔化、变短,(3)哪一部分的温度最高?哪一部分温度最低?,(2)取一根火。

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