第1课 黄山记 学案含答案

1、第第 1 课课 巴黎和会巴黎和会 目标导航 课程标准 重点难点 了解凡尔赛会议构建帝国主 义和平体系的史实，剖析该 体系的实质和不稳定性。 1.了解巴黎和会的过程。 2.理解凡尔赛和约的主要内容。(重点) 3.认识巴黎和会及凡尔赛和约的性质和影响。(难点) 一、凡尔赛宫里的勾结与争夺 1巴黎和会的召开 (1)时间：1919 年 1 月 18 日6 月 28 日。 (2)参加国：27 个国家，战败国和苏俄被排斥在外。 (3)实质：帝国主义的分赃会议。 (4)操纵者：英国首相劳合 乔治、法国总理克里孟梭和美国总统威尔逊。 2与会国的目的 (1)美国：凭借自己的经济实力。

2、 第第 1 课课 孔子与老子孔子与老子 学习目标 核心素养导航 课程标准 了解孔子和老子以及儒家思想的形成。 重点难点 1.理解孔子和老子的思想主张；联系现实分析这些思想对中国的影响。 2.孔子和老子的思想当时不受统治阶级重视的原因。 一、孔子的学说 1地位：孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，儒家学派的创始人。 2主张 (1)核心思想：“仁”和“礼”，要求“仁者爱人”“克己复礼”。 内容： “仁”： 要求统治者体察民情， 反对苛政和任意刑杀； 提倡广泛地理解和体贴他人， 遵循“忠恕”之道。 “礼”：要求人们的行为符合。

3、第第 1 课课 中国科技之光中国科技之光 目标导航 1.知道李时珍本草纲目的主要内容，理解其在自然科学方面的价值与贡献。 2.掌握詹天佑修筑京张铁路的基本史实， 认识其对中国铁路事业发展的贡献。 3.掌握李四光关 于地质力学的主要理论和具体成就，理解科学理论对社会生产实践的巨大指导意义。 一、李时珍与本草纲目 1.李时珍 (1)出身于医学世家，连续三次乡试落榜，放弃科考做官的打算，专心学医。 (。

4、第1课争取人类和平 课程标准 重点难点 了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势。 1.了解当今世界影响人类和平的主要因素。(重点) 2.理解人类维护世界和平的主要途径。(难点) 一、世界政治多极化趋势 1.概况 (1)冷战结束后，世界政治多极化趋势在全球范围内有了新的发展。 (2)政治多极化为世界各种力量在平等互利基础上加强协调与对话、消除对抗、共同维护。

5、专题解说论辩文是古代的一种论文文体。有“原”“论”“辩”等文体形式。这种文体是作者对某种理论、主张、政治制度或社会习俗等，从根本上进行考察、探讨，辨是非，别真伪，表明看法、观点，澄清对错的文体。援事引例，引经据典，或论其事实，或批驳谬误，语言富有论辩力，逻辑性强，又颇具文采。如原毁过秦论讳辩等。论辩类文章是中国古代散文中最为发达的文体之一。先秦诸子散文开启了论辩文的端绪，汉代政论文名篇迭出。到了唐宋时期，八大家贡献了许多词锋犀利、雄辩滔滔的论辩文，在思想表述和艺术技巧方面拓展了崭新的境界。由于唐。

6、第第 1 课课 先师孔子先师孔子 课标要求 了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史 上的地位和影响。 一、孔子其人 1出身：孔子是春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人；出身于没落贵族家庭。 2求学活动：孔子从小勤奋好学，曾到宋国考察殷礼，到鲁国太庙考察周、鲁的礼仪和典章 制度，还向齐国乐官学习音乐。 3教学活动：孔子 30 岁左右时，已博学多才，他收徒授业，开创了私。

7、第1课落日学习目标1.理解文章内容，体会作者选材组材的方法及细节描写的精妙。2.了解民族的历史，培养民族自尊心、自豪感，形成正确的世界观。 一、音正形准1.给下列加点的字注音(1)单音字马厩()勋绶()厥功甚伟() 湔雪()答案jishujujin(2)多音字挣 悄拾 应答案zhn/zhnqio/qiosh/shyn/yn2.给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案(1)名誉/誊写(2)日寇/冠军(3)绶带/传授(4)寒暄/喧闹二、词语积累1.理解运用(1)寒暄：_(2)目不暇接：_。

8、第1课钱王则柯核心素养目标语言目标：阅读课文，疏通文意，筛选重要信息。思维目标：了解钱的“经济学脉络”，认识钱在经济发展的新时代所带来的问题，对“钱灾”有清醒认识。审美目标：学习文章运用的论证方法，并分析其作用。激趣导入清代文学家袁枚有一首诗，叫咏钱。诗中写道：“人生薪水寻常事，动辄烦君我亦愁。解用何尝非俊物，不谈未必定清流。空劳姹女千回数，屡见铜山一夕休。拟把婆心向天奏，九州添设富民侯。”前两联作者认为饮食为家务之事，是人生日常所难免的，如事事谈钱，就感烦愁了；但是如能对钱有正确认识，处理得当。

9、11 变形记(节选)格里高尔静静地死去了。隐藏在卡夫卡晦涩的描写下面的，是交织着愤恨与失望的被毁坏的纯真，它犹如一朵病态的花，盛开在卡夫卡脆弱而敏感的内心世界里。卡夫卡有一双孤独的眼眸，他看到了别人看不到的美丽。异化的不是格里高尔的身体，而是那个黑暗的世界。变形的不是格里高尔，而是我们的心！笔 不 是 作 家 的 工 具 ， 而 是 他 的 器 官 。美字体赏美文散 步龙应台回屏东看母亲之前，家萱过边境来访。细致的她照例带了礼物。一个盒子上写着“极品燕窝” ，我打开看一下，黑溜溜的一片，看不懂。她又拿出一个圆筒，像是。

10、第 1 课 小石城山记1.通假字更千百年不得一售其伎 同“技” ，技艺。2.古今异义(1)其上为睥睨、梁 之形。古义：城墙上的女墙。今义：斜着眼看，表示厌恶或傲视。(2)其疏数偃仰。古义：读 c，密集。今义：数字。(3)更千百年不得一售其伎。古义：得到赏识。今义：卖出。3.一词多义(1)而Error!(2)为Error!(3)类Error!(4)径Error!(5)少Error!4.词类活用(1)逾黄茅岭而下：名词作动词，向下，往下走。(2)其一西出：名词作状语，向西。(3)环之可上，望甚远：名词作动词，盘旋攀登。5.文言句式(1)投以小石：状语后置句。(2)又怪其不为之中州：省略。

11、第10课越州赵公救灾记曾巩(10191083)，字子固，建昌南丰(今属江西)人，人称“曾南丰”。北宋散文家。他出身于儒学世家，嘉祐二年(1057)中进士，任太平州(今安徽当涂)司法参军，后入京任馆阁校勘、集贤校理，从事图书整理多年。熙宁二年(1069)，任宋英宗实录检讨，不久被外放，任越州(今浙江绍兴)通判。后辗转各地，在多州任地方官。元丰三年(1080)移知沧州，途经京城时被神宗召见，于三班院供事；次年迁史馆修撰，编修五朝国史。元丰五年(1082)拜中书舍人，次年病逝于江宁府(今江苏南京)。曾巩一生主要在地方任职，或者在京城任馆职，没有。

12、专题解说游记是杂记散文的一个类型，因和其他杂记相比有其鲜明特点，故教材专门列一个专题。唐以前摹山绘水的散文并不缺少佳作，可它们分散在不同的文类之中。游记作为一个相对独立的文类，是到唐代才开始的。对此，柳宗元做出了巨大的贡献。他在贬谪生涯里撰写的山水游记，尤其是著名的“永州八记”，标志着这一文类的独立成型。与唐人不同，宋人在游山玩水之余，常会运用学问思考辨析，创作的游记充满了理性的色彩。在这一点上，王安石和苏轼的成就最引人瞩目，使山水游记在柳宗元的基础上又有了新的发展。钴潭西小丘记运用比喻形象化地。

13、第17课游褒禅山记王安石核心素养目标语言目标：积累文言词汇，掌握词类活用现象等文言知识。审美目标：学习即事明理、叙议结合的写作方法。文化目标：学习作者从游山这样的小事中悟出的人生哲理，表现出的积极人生态度。激趣导入登泰山而翻阅历史长卷，游桂林而观看水墨山水，攀黄山坐叹造化神工，览九华心熏佛国烟香。褒禅山无此佳境，褒禅山是一座相当平淡的山。幸而由于历史的偶然，王安石到此一游，留有一记游褒禅山记，此山遂以闻名。这篇游记不以表现山水之美为主，而是在记游的基础上，进行大量的议论，议论是文章的中心，而记叙只。

14、第13课游褒禅山记王安石(10211086)，字介甫，晚号半山，封荆国公，世称“王荆公”，又封舒国公，故又称“舒王”。抚州临川(今属江西)人。北宋杰出的政治家、思想家、文学家。熙宁变法的领导者。列宁称他是“中国11世纪的改革家”。王安石出身于下层官僚家庭，庆历二年(1042)中进士，任签书淮南判官，后历任鄞县(今属浙江宁波)知县、舒州(今安徽潜山)通判。至和元年(1054)回京，任群牧判官。两年后知常州。后改任江东提点刑狱。嘉祐四年(1059)被召回京，不久伴北使返回辽国，归来后历任三司度支判官、知制诰。神宗即位后，任翰林学士兼侍讲。

15、第11课变形记(节选)学习目标1.阅读课文，理解小说中细节描写和心理描写的作用。2.赏析人物形象，探究人物命运形成的社会原因。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字穹顶()偌大()愤懑()答案qinrumn(2)多音字攒混颤 累喳答案zn/cunhn/hnchn/zhnli/li/lizh/ch2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案(1)竭力/墓碣(2)下坠/堕落(3)偌大/诺言(4)屹立/迄今二、词语积累1理解运用(1)重听：_(2)差池：_。

16、第9课木假山记1苏洵焚稿“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。”这是过去在我国民间广泛流传的三字经中的一则故事。讲的就是北宋大文学家、“唐宋八大家”之一的苏洵青年时代的事。苏洵年轻时，读书不努力，糊里糊涂地混日子，直到二十七岁方有觉悟，于是发愤学习。学了一年多，自以为差不多了，就去考进士，结果没有考中。这才使他认识到，学习并不容易，要得到成果非下苦功不可。一天，苏洵的书房里忽然不断地向外冒黑烟。家里人都很吃惊，不知出了什么事。走进去一看，只见苏洵正把一叠叠的文稿往火炉里送。原来，他要把自己过去所有不成。

17、专题解说杂记类散文在中国古代散文中形成较晚，内容也颇为驳杂。记人记物，记亭台名胜，记游山玩水等等，皆属于“记”的范围。同学们在初中学习过的醉翁亭记就是这类文体。明代吴讷文章辨体序说所说“大抵记者，盖所以备不忘”，比较准确地指出了杂记的功能。因为所记事物具体可感，此类文章中便多有记叙周详、描写细致的佳作。总体说来，宋人杂记无论在结构还是立意上都更趋成熟完善，成就要高于唐人。而且宋人善于从所记事物中抽绎出社会人生的大道理，言近旨远，多有寄托。这一特点在本专题选录的文章中非常显著。学法指导1.了解古代论。

18、第 1 课 黄山记古人云：“会当凌绝顶，一览众山小。 ”只有登上极顶，才能饱览无限风光。要想获得成功，这便需要尝试。没有尝试，那就没有“一览众山小”的视野；没有尝试，那就没有“赖有青山豁我怀”的豁达；没有尝试，那就更不会有“调素琴，阅金经”的积极乐观的心态。尝试，是快乐之源泉、幸福之根本、成功之基石。五 岳 归 来 不 看 山 ， 黄 山 归 来 不 看 岳 。美字体赏美文黄山绝壁松冯骥才黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说。

19、 黄山记一、语言建构与运用1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()正是在老诗人泰戈尔因为得不到理解而自怨自艾的时候，是清华的师生以真诚的心理解了老诗人灵魂深处的这种温暖的博大。林超贤拍片一向亲力亲为，这次拍红海行动也不例外；剧组选择去了摩洛哥，因这里与“也门撤侨”的地形、地貌最像。短短几天的停留，我对海南的印象虽是浅尝辄止，但我却坚定一个信念，随着社会的进步，我们的祖国会取得更加丰硕的成果。霍金研究的物理理论，没有多少人能真正懂得，却受到全世界人的瞩目和追捧；他写时间简史时运斤如风，因此影。

20、第1课黄山记学习目标1.了解课文独具匠心的构思谋篇的手法。2.赏析简练巧妙、热情奔放、气势磅礴的语言特色。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字毫不悭吝()倏来倏去()菡萏() 琢凿()氤氲() 凝眸()喑呜() 褶皱()龙蟠()答案qin lnshhn dnzoyn ynmuynzhpn(2)多音字苔 载翘 拾答案ti/tizi/ziqio/qiosh/sh2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案(1)悭吝/铿锵(2)晦朔/回溯(3)峻峭/竣工(4)眼花缭乱/穷困潦倒二、词语积累1理解运用(1)煞费心机：_。