初中多边形

1、,苏科数学,2.6 正多边形与圆(1),29中致远 曹霞,请你看一看,说说有哪些你熟悉的图形？,请你说一说,观察下列图形，你能说出这些图形的名称和特征吗？,请同学们举例，自己在日常生活中见过的正多边形（正三角形、正方形、正六边形，）,矩形是正多边形吗？为什么？菱形是正多边形吗？为什么？,请你说一说,能否说各边相等的多边形是正多边形？能否说各角相等的多边形是正多边形？,请你说一说,你能说说什么是正多边形吗？,各边相等、各角也相等的多边形叫做正多边形,观察下列图形，你能说出这些图形的名称和特征吗？,思考：如何利用圆来画正多边。

2、,整理和复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,多边形的面积,综合运用,6,1,整体回顾,这学期我们都学习了哪些平面图形的面积计算公式？,a,割补,拼摆,你还记得这些这些图形的面积计算公式是怎样推导出来的吗？,图形的面积计算公式推导方法,知识梳理,a,S = ab,S = ah,S = ah2,S =（ab）h2,图形的面积计算公式,观察下面两个梯形的变化，看看你又能发现点什么。,b,h,a,当梯形的上底与下底相等时，它就变成了平行 四边形；当梯形的上底为0时，它就变成了三角形。,回忆一下我们解决组合图形的面积都有哪几种方法。,我们计算组合图形的面积可以采取挖、。

3、工作总结PPT,述职报告 / 工作总结 / 工作汇报/ 工作计划/ 新年计划,汇报人：某某某,目 录,CONTENTS,1,2,3,4,年度工作概述 ANNUAL WORK SUMMARY,工作完成情况 COMPLETION OF WORK,成功项目展示 SUCCESSFUL PROJECT,明年工作计划 NEXT YEAR WORK PLAN,01,章节 PART,年度工作概述,添加相关标题文字,添加相关标题文字,添加相关标题文字,添加相关标题文字,点击请替换文字内容 请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，添加相关标题，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内。

4、工作总结PPT模版,Annual Work Summary Work Plan report PPT template,汇报人：某某某 Report Person: xxx,2019,目录,CONTENTS,单击输入标题,添加相关标题文字,添加相关标题文字,添加相关标题文字,添加相关标题文字,填加标题 单击此处添加文本 单击此处添加文本,填加标题 单击此处添加文本 单击此处添加文本,填加标题 单击此处添加文本 单击此处添加文本,填加标题 单击此处添加文本 单击此处添加文本,填加标题 单击此处添加文本 单击此处添加文本,填加标题 单击此处添加文本 单击此处添加文本,STEP 01,STEP 02,STEP 03,STEP 04,STEP 05,ST。

5、11.3 多边形及其内角和 11.3.1 多边形,人教版 数学 八年级 上册,在实际生活当中，除了三角形，还有许多由线段围成的图形.观察图片，你能找到由一些线段围成的图形吗？,中国某一村远景图,五角大楼,1. 理解并掌握多边形、正多边形的概念及相关定义.,2. 了解什么是凸多边形和正多边形.,3. 掌握多边形对角线的定义及公式，并能运用公式解决相关问题。

6、,年度工作总结,Annual Work Summary Work Plan report PPT template,汇报人：某某某,Report Person: xxx,年度工作概述 ANNUAL WORK SUMMARY,1,工作完成情况 COMPLETION OF WORK,2,成功项目展示 SUCCESSFUL PROJECT,3,明年工作计划 NEXT YEAR WORK PLAN,4,目录,CONTENTS,PART,年度工作概述,添加相关标题文字,添加相关标题文字,添加相关标题文字,添加相关标题文字,请点此输入内容或将内容粘贴到此处请点此输入内容或将内容粘贴到此处,请点此输入标题,请点此输入内容或将内容粘贴到此处请点此输入内容或将内容粘贴到此处,请点此输入标题,请点。

7、第2章 四边形,2.1 多边形,第1课时 多边形的内角和,目标突破,总结反思,第2章 四边形,知识目标,2.1 多边形,知识目标,1通过类比三角形的边、角，能识别多边形、多边形的顶点、边、内角、对角线及正多边形等概念 2利用对角线的分割，探究出多边形的内角和公式，并能应用其公式去解决内角和及求多边形的边数等问题,目标突破,目标一 能认识多边形,例1 教材补充例题 已知正n边形的周长为60，边长为a. (1)当n3时，请直接写出a的值； (2)把正n边形的周长与边数同时增加7后，假设得到的仍是正多边形，它的边数为n7，周长为67，边长为b.有人分别取n等。

8、,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,24.6 正多边形与圆,第1课时 正多边形的概念及正多边形与 圆的关系,第24章 圆,学习目标,1. 了解正多边形的有关概念. 2. 理解并掌握正多边形与圆的关系.（重点）,下图的这些图案，都是我们在日常生活中经常能看到的.你能从这些图案中找出类似的图形吗?,导入新课,图片引入,讲授新课,问题1 观察下面多边形，它们的边、角有什么特点？,各边相等，各角也相等.,观察与思考,知识要点,各边相等，各角也相等的多边形叫做正多边形.,正多边形,各边相等,各角相等,缺一不可,问题2 n边形的内角和为多少？正n边形的。

9、2019 LOGO 年度工作总结年度工作总结PPTPPT模板模板 Annual Work Summary Work Plan report PPT template 目 录 CONTENTS 1 本年度工作概述 2 取得的经验成绩 3 工作不足之处 4 当前的形式分析 5 下阶段工作计划 第一章 本年度工作概述 年度工作概述主要工作情况 计划完成情况项目分布情况 去年同期相比 YOUR TITLE 点击添加相关标题文字，点击添 加相关标题文字，点击添加相关 标题文字，点击添加相关标题文 字。 YOUR TITLE 点击添加相关标题文字，点击添 加相关标题文字，点击添加相关 标题文字，点击添加相关标题文 字。 YOUR TITLE 。

10、,多边形的面积,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,8,1,复习导入,打开教材看看第六单元的内容，想一想，这单元我们学习了哪些知识？,2,知识梳理,有关多边形面积的知识点： 长方形的面积： 。 正方形的面积： 。 平行四边形的面积： 。 三角形的面积： 。 梯形的面积： 。,S=ab,S=a2,S=ah,S=ah2,S=(a+b)h2,3,四边相等的矩形,这些多边形面积公式的推导有怎样的联系呢？,S=ab,S=a2,S=ah,S=ah2,S=(a+b)h2,4,巩固练习,1.下面这块地种了三种蔬菜，茄子、西红柿和黄瓜各种了多少平方米？这块地共有多少平方米？,茄子:15322=240m2 黄瓜:2。

11、,多边形的内角和,情境导入,拓展延伸,课外活动,三角形、平行四边形和梯形,活动探究,7,1,三角形3个内角的和是180，四边形、五边形、六边形等多边形的内角和呢？,你能想办法求出上面四边形4个内角的和吗？与同学交流。,先量出每个角的度数，再求和。,把四边形分成2个三角形，算出内角和是360。,情境导入,返回,2,把五边形、六边形各分成几个三角形后，就能方便地算出它们的内角和？分一分、算一算。,六边形可以分成4个三角形。,五边形可以分成3个三角形。,其他多边形也可以像这样分成几个三角形来计算内角和吗？小组合作，任意画出一些多边形。

12、2030,立体多边形工作总结PPT,POWERPOINT TEMPLATE,XXX,时间：2030.12,年终总结 新年计划 述职报告 教育说课,目录 CONTENTS,01,02,03,04,01,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字,请替换文字内容,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字,标题文本预设,标题文本预设,标题文本预设,标题文本预设,标题文本预设,02,80%,标题文本预设,60%,标题文本预设,60%,标题文本预设,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字,请替。

13、,练习二十,复习旧知,课堂小结,课后作业,多边形的面积,巩固练习,6,1,复习旧知,我们是怎样推导出三角形面积的计算公式的？,三角形（新） 已学过的图形（旧）,转化（拼接、割补）,推导,联系,Sah2,2,巩固练习,1.指出下面每个三角形的底和高，并分别计算出它们的面积。,S = ah2= 342= 6（cm2）,S = ah2= 40.92= 1.8（dm2）,S = ah2= 2.52.82= 3.5（m2）,3,2.王老师到玻璃店配一块直角三角形的玻璃。这块玻璃有两条边相等，都是40厘米。如果每平方分米玻璃售价6元，配这块玻璃至少要用多少钱？,已知条件,要求问题,404021006=48（元）,答：配这块。

14、4.3 相似多边形,第四章 图形的相似,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,1.了解相似多边形和相似比的概念. 2.会根据条件判断两个多边形是否为相似多边形.（重点） 3.掌握相似多边形的性质,能根据相似比进行相关的计算.（难点）,学习目标,导入新课,观察与思考,想一想:下面几组图形有什么相同点和不同点?,（1） （2） （3） （4）,讲授新课,A1,B1,C1,D1,E1,F1,A,B,C,D,E,F,问题1：在这两个多边形中，是否有对应相等的内角？ 问题2：在这两个多边形中，夹相等内角的两边否成比例？,多边形ABCDEF是显示在电脑屏幕上的,而多边形A1B1C1D1E1F1是。

15、4.3 相似多边形相似多边形 1.了解相似多边形和相似比的概念； 2.会根据条件判断两个多边形是否为相似多边形； （重点） 3.掌握相似多边形的性质，能根据相似比进行相关的计算.（难点） 一、情景导入 观察以下三组图形，每一组图形的对应边、对应角有什么关系呢？ 二、合作探究 探究点一：相似多边形的判定 下列图形都相似吗？为什么？ （1）所有正方形； （2）所有矩形； （3）所有菱形。

16、LO GO XX学校 我们毕业啦 其实是答辩的标题地方 这回我们毕业啦 其实是答辩的标题地方 答辩人 指导老师 论文绪论 研究背景 研究方法 研究结果 问题讨论 论文总结 CONTANTS 论文绪论 It was the best of times, it was the worst of times; it was the age of wisdom, it was the age of f。

17、243 正多边形和圆1了解正多边形和圆的有关概念2理解并掌握正多边形半径和边长、边心距、中心角之间的关系3会应用正多边形和圆的有关知识画正多边形一、情境导入如图，要拧开一个边长为 6cm 的正六边形螺帽，扳手张开的开口至少是多少？你能想办法知道吗？二、合作探究探究点一：正多边形的有关概念和性质【类型一】求正多边形的中心角已知一个正多边形的每个内角均为 108，则它的中心角为_度解析：每个内角为 108，则每个外角为 72，根据多边形的外角和等于 360， 正多边形的边数为 5，则其中心为 360572.【类型二】正多边形的有关计算已。

18、,第 1 课时 多 边 形 的 认 识,第 2 单元 平 行 四 边 形 的 初 步 认 识,找出边数相同的图形,找出边数相同的图形,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,四边形,1,2,3,4,1,2,3,4,像这样有4条边的图形是四边形。,判一判,判一判,五边形,1,2,3,4,1,2,3,4,像这样有5条边的图形是五边形。,5,5,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,六边形,像这样有6条边的图形是六边形。,1、在四边形下面的（ ）里画“”。,2、钉子板上围出的各是什么图形？你能围出四边形、五边形和六边形吗？,3、数数下面的图形各有几条边，照样子写一写，再填表。,5,4,5,4,4。

19、3.6 3.6 正多边形正多边形 A B C D E 观察下列图形他们有什么特点？观察下列图形他们有什么特点？ 各边相等各边相等,各角也相等各角也相等的多边形叫做的多边形叫做 正多边形正多边形. 三条边相等，三条边相等， 三个角相等三个角相等 （60度）。度）。 四条边相等，四条边相等， 四个角相等四个角相等 （900）。）。 正三正三 角形角形 正方形正方形 一一 .正多边形定义正多边形。

20、第二单元 平行四边形的初步认识第 1 课时 初步认识多边形教学内容：课本第 1214 页的内容。教学目标：1、经历认识多边形的过程，能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力，语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识。教学重难点：重点：正确区分多边形。难点：根据图形的边来判断多边形的方法。教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、引导学生回忆节假日和爸爸妈妈去哪些地方玩过。2、 谈话： 今天，老师带大家去一个你们从没有去过的地方， 那就是有趣的 “图形。