初步认识除法教案

1、学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：九年级（下）课 时 数：3学员姓名：辅导科目：数 学学科教师：授课主题第09讲-图形的初步认识与三角形 授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 掌握两直线的位置关系，并能熟练作出点到直线的距离，理解垂线段最短； 掌握两直线平行的判定与性质； 掌握三角形的基本概念与性质，能熟练运用判定条件证明三角形全等； 熟练掌握等腰、等边三角形的性质与判定； 理解垂直平分线、角平分线的性质，并能熟练运用解决相关问题。授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂体系搭建一、 知识梳理二、 知。

2、学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：九年级（下）课 时 数：3学员姓名：辅导科目：数 学学科教师：授课主题第09讲-图形的初步认识与三角形 授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 掌握两直线的位置关系，并能熟练作出点到直线的距离，理解垂线段最短； 掌握两直线平行的判定与性质； 掌握三角形的基本概念与性质，能熟练运用判定条件证明三角形全等； 熟练掌握等腰、等边三角形的性质与判定； 理解垂直平分线、角平分线的性质，并能熟练运用解决相关问题。授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂体系搭建一、 知识梳理二、 知。

3、第五单元第五单元 森林里的故事森林里的故事除法的初步认识除法的初步认识 一选择题共 5 题，共计 20 分 1一个三年级的学生的体重大约是 30 千克， 学生的体重大约 1 吨。 A.二十几个 B.三十几个 C.四十几个 2一个数乘 10，。

4、第五单元第五单元 森林里的故事森林里的故事除法的初步认识除法的初步认识 一选择题共 5 题，共计 20 分 1一个数除 15 商 15，这个数是 A.15 B.225 C.1 2一种铁丝，6 米长重 600 克，4800 克这种铁丝长 米。。

5、第四单元第四单元 森林里的故事森林里的故事除法的初步认识除法的初步认识 一选择题共 5 题，共计 20 分 1下面算式中除数是 2 的是 。 A.1226 B.236 C.1028 24 除以 2 写作。 A.24 B.42 C.42 3下。

6、第四单元第四单元 森林里的故事森林里的故事除法的初步认识除法的初步认识 一选择题共 5 题，共计 20 分 1修一条长 5000 米公路，已经修好了 3200 米，剩下的计划 6 天修完，平均每天要修 。 A.1800 米 B.300 米 。

7、二年级上册数学单元测试卷二年级上册数学单元测试卷- -第五单元第五单元 森林里的故事森林里的故事除法的初步认识除法的初步认识- -青青岛版六三制岛版六三制( (含答案含答案) ) 一、选择题(共 5 题，共计 20 分).。

8、二年级上册数学单元测试卷二年级上册数学单元测试卷- -第四单元第四单元 森林里的故事森林里的故事除法的初步认识除法的初步认识- -青青岛版五四制岛版五四制( (含答案含答案) ) 一、选择题(共 5 题，共计 20 分).。

9、第二节 科学探究：物质的比热容第 1 课时 初步认识比热容【教学目标】一、知识与技能1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性.2.尝试用比热容解释简单的自然现象.二、过程与方法1.通过探究，比较不同物质的吸热能力.2.通过上网查阅气候与热污染的相关资料，了解利用比热容解释海边与沙漠昼夜温差问题，并了解一下“热岛效应”.三、情感、态度与价值观利用探究性学习活动，培养学生的实践能力和和创新精神，培养解决问题的能力.【教学重点】比热容概念的理解.【教学难点】应用水的比热容大的知识来解释自然现象、解决实际问题.【教。

10、第十三章 内能与热机第一节 物体的内能第 1 课时 内能的初步认识【教学目标】一、知识与技能1.知道组成物质的分子在永不停息地做无规则运动，分子之间存在引力和斥力，并有间隔，知道分子热运动2.了解内能的概念，知道内能是分子动能和分子势能的总和3.理解并能简单描述温度和内能的关系.4.能正确理解内能和机械能的区别.二、过程与方法1.通过演示实验说明温度和内能之间的关系2.学会用类比的方法研究问题三、情感、态度和价值观1.通过探究使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣.2.鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力【教。

11、4.除法的初步认识除法的初步认识 一、单选题一、单选题 1.968=（ ） A. 12 B. 17 C. 22 D. 21 2.有 418 箱水果，运 4 次，平均每次运多少箱?用( )计算。 A. 减法 B. 乘法 C. 除法 3.6444 的商是（ ）位数。 A. 1 B. 。

12、第八单元 期末复习第 4 单元 千克、克和分数的初步认识复习教学内容：教材第 100-102 页的内容。教学目标：1、使学生进一步感受单位质量千克和克之间的进率，能比较熟练第进行简单的换算。进一步认识分数的含义，能用分数表示一个图形或物体的几分之几，能比较分数大小，能计算简单的分数加、减法。2、使学生进一步体验物体质量，能说明相应分数的含义，深化对简单分数的认识；体会发现简单规律的思维过程，发展探究能力。教学重点：千克、克和分数含义教学过程：一、揭示课题谈话：今天，我们复习千克、克和分数的初步认识。（板书课题）。

13、,初步认识除法算式和除号,1、结合具体事例，经历把“平均分”的结果抽象为除法算式表示的过程。 2、初步认识除法的意义，认识除号，会读、写除法算式，会根据操作和分的结果写出除法算式。 3、鼓励学生积极参与数学活动，初步体会除法和平均分之间的关系。,教学目标,把8个苹果平均放到2个盘子里。,“平均放到2个盘子里”是什么意思？,把8个苹果平均放到2个盘子里。,把8个苹果平均放到2个盘子里，就是要求2个盘子里放苹果的个数同样多。,怎样用除法算式表示呢？,把8个苹果平均放到2个盘子里。,像这样把一些东西平均分成几份，求一份是多少。

14、除法的初步认识除法的初步认识 返回 除法的初步认识除法的初步认识 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 西师大版 数学 二年级 上册 表内除法表内除法 6 6 除法的初步认识除法的初步认识。

15、第二单元 平行四边形的初步认识第 2 课时 初步认识平行四边形教学内容：课本第 14 -15 页的内容。教学目标：1、通过观察、比较等方法，初步认识平行四边形，初步感知平行四边形的特征。2、参与对图形的围、拼、折等实践活动，体会图形的变换，发展空间观念。3、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识。教学重难点：重点：认识平行四边形。难点：感悟平行四边形的特征。教学准备：课件、两个完全一样的三角尺。教学过程：一、情境导入同学们，上节课我们知道了什么是四边形以及它的特点，今天，老师又给你们带来了一位新朋友（。

16、除法的初步认识 返回 苏教版 数学 二年级 上册 除法的初步认识除法的初步认识 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 表内除法表内除法一一 除法的初步认识 返回 课前导课前导入入 第第2 。

17、第二单元 平行四边形的初步认识第 1 课时 初步认识多边形教学内容：课本第 1214 页的内容。教学目标：1、经历认识多边形的过程，能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。2、进一步增强动手操作能力，语言表达能力和发散思维能力。3、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识。教学重难点：重点：正确区分多边形。难点：根据图形的边来判断多边形的方法。教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、引导学生回忆节假日和爸爸妈妈去哪些地方玩过。2、 谈话： 今天，老师带大家去一个你们从没有去过的地方， 那就是有趣的 “图形。

18、第四单元 表内除法（一）第 4 课时 初步认识除法教学内容：课本第 4850 页。教学目标：1、经历从平均分的活动中抽象出除法算式的过程，初步理解除法的含义，知道除法算式中各部分的名称。2、培养积极参与数学活动的情感，并进一步学习与同学合作交流。教学重点：初步理解除法的含义。教学难点：在平均分的活动中抽象出除法算式，让学生理解除法的含义。教学准备：课件、圆片、小棒等。教学过程：一 、创设情景，让学生初步体会除法的含义。1、教学书上第 48 页的例题。（1）创设情景，提出问题（指导看书上的插图）讲述：同学们，周末你们。