川教版七年级上册历史第16课秦汉时期的文化ppt课件2

1、什么是传说？你知道中国哪些远古时期的传说（神话）？,传说人们口耳相传保留下来的关于历史上某人某事的叙述。盘古开天、女娲造人、女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月、精卫填海、夸父追日、燧人取火,女娲造人,女娲补天,盘古开天地,嫦娥奔月,伶伦制乐,第3课 远古祖先的传说,知识子目,炎帝与黄帝的发明,黄炎联盟的形成与发展,尧 舜 禹,学习目标,1、知道炎帝与黄帝的发明。 2、记住炎帝和黄帝的地位：是中华民族的“人文始祖” 3、了解传说与历史的区别与联系,学习重点,炎帝和黄帝的发明的传说,一、炎帝与黄帝的发明,结合教材，思考炎帝和黄帝分。

2、第3课 远古祖先的传说,湖南祭祀炎帝的典礼,黄帝炎帝人文始祖尧舜禅让圣贤辈出大禹治水流芳千古,炎帝黄帝人文始祖,一、炎帝与黄帝,活动一：学生讲炎帝的传说,黄河流域的部落联盟首领,. 炎帝：,传说炎帝姓姜，由于懂得用火而得到王位，所以称为炎帝。他教人们种植庄稼，尊称炎帝神农。,2. 炎帝的贡献：,传说炎帝姓姜，他制作耒耜（li s），教民耕种，被尊称为炎帝神农。,发明了陶器和医药；炎帝为了治病救人，遍尝百草。,是原始农业和医药学的创始人。,史料探究,传说炎帝改进农具，教人农耕。最广为传颂的事迹是炎帝为了治病救人，尝遍百草。

3、第11课 秦朝的统一,风云突变，雷鸣电闪！天下大势，分久必合。,天降大任于赢政，四海归一！,古 风 李白（701762 字太白 号青莲居士） 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。 铭功会稽岭，骋望琅琊台。刑徒七十万，起土骊山隈。 尚采不死药，茫然使心哀。连弩射海鱼，长鲸正崔嵬。 额鼻象五岳，扬波喷云雷。鬈鬣蔽青天，何由睹蓬莱？ 徐市载秦女，楼船几时回？但见三泉下，金棺葬寒灰。,（1）、秦国具备了统一六国的实力。（主观条件）,（2)、秦王制定了正确的统一策略。,读。

4、第17课: 三国鼎立,东汉名门”汝南袁氏“，自袁绍曾祖父起，袁氏四代有五人位居三公，其家族也因此有“四世三公”之称。在汉末群雄割据的过程中，袁绍先占据冀州，又先后夺青、并二州，并击败了割据幽州的公孙瓒，统一河北，势力达到顶点。,袁绍,曹操势力是怎样日益壮大的？,1、政治上：,（2）重视人才，“唯才是举”,2、经济上：,组织农民和士兵开垦荒地，实行屯田，保障粮食供应。,3、曹操个人杰出的军事才能,（1）挟天子以令诸侯，取得政治上的主动权。,曹操（155年220年），字孟德，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出。

5、第20课 三国两晋南北朝时期的科技和书法,开州区九龙山初级中学 杨成,一、祖冲之的数学成就,三国时期，魏国数学家刘徽，计算圆周率为3.1416。,祖冲之字文远，生活在南朝宋齐之间，是我国和世界古代伟大的数学家，计算出圆周率的值在3.1415926和3.1415927之间。在世界上最早把圆周率计算到小数点后第七位，比欧洲数学家约早1100年。,读教材P122至123，总结南朝宋齐之间的祖冲之在科技领域取得了哪些重要成就？,祖冲之在科技领域的成就,2天文历法：撰写的大明历是当时最科学最进步的历法，对后世的天文研究提供了正确的方法,3机械制造：祖冲。

6、第13课 西汉的兴盛,楚汉之争,西楚霸王项羽乌江自刎,一、西汉的建立,www.xkb1.com,公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。刘邦就是汉高祖。汉朝前期，都城在长安（今陕西西安西北），历史上称为西汉。,面对汉初的社会和经济状况，在听取大臣的建议后。汉高祖刘邦实行休养生息政策，以恢复经济。,休养：休息保养；生息：人口繁殖。 休养生息指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。,二、“文景之治”“文景之治”是指西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世。,1、“文景之治”（“文景盛世”）出现的原因：,继续实行休养生。

7、第13课 西汉的兴盛,发展,鼎盛,高祖奠基,一、西汉的建立,建国时间：公元前202年建国者：汉高祖 刘邦都城： 长安(汉朝前期都城，今陕西西安西北）,二、“文景之治”,1、“文景之治”（“文景盛世”）出现的原因：,继续推行修养生息政策，奉行安民为本的方针，创造安定局面，进一步发展生产。,2、具体表现：,3、结果：,社会稳定，经济发展，政治清明，出现人给家足、国家富裕的繁荣景象。,文景之治,“大一统”，一方面是指国家的大统一，另一方面是指国家的统治权要一统于皇帝。“大一统”包括政治“大一统”、经济“大一统”、文化“大一统。

8、第2课 原始农耕生活,粟,水稻,想一想：如果某天收获食物过多吃不完或 太少吃不饱怎么办？,一、原始农业的产生,1、经过长期观察与探索，初步掌握一些植物的栽种方法:开始农业生产。 采集 农耕,2、把吃剩的动物看管好，待食物不够时再宰杀，形成最早的家畜,我国是世界上最早种植 和 的国家。,水稻,栗,我国远古人类主要遗址的分布,我国原始农耕时期的文化遗址的分布图,河姆渡（浙江余姚）,半坡 （陕西西安）,我国原始农耕生活的代表是什么？,河姆渡居民和半坡居民的生活,河姆渡遗址：中国南方早期新石器时代遗址，全国重点文物保护单位，位于。

9、,喻越越 丝绸之路_,第14课 丝绸之路,探秘西域-神秘的西域,说一说：西域指的是哪里？,西域的含义,玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区,包括葱岭以西更广阔的地区,狭义：,广义：,(今新疆天山南北地区）,玉门关,阳 关,葱 岭,想 一想,西域绿洲上的人民是如何生活的？,提示： 1.绿洲上的人们种植什么、吃什么。 2.西域人民的娱乐活动是什么。,沙漠绿洲,绿洲 农业,游牧业,看一看：,胡葱（火葱）,胡瓜（黄瓜）,胡萝卜,绿洲农业： 西域种植着许多独特的水果和蔬菜 。,葡萄,核桃树,核桃,能歌善舞,玉石石西域名产,出使西域-张骞出使西域,招贤令我。

10、假如你是一个生活在原始社会的人，仅靠在野外采集、捕捉食物为生有哪些不便之处？采集和狩猎得来的食物总有吃完的那一天，那他们该如何生存呢？,我来想一想 ,获得固定的食物来源，开始农耕生活 是原始人类改善生存状态的关键,议一议：,导入框：讲讲小故事：,神农播种五谷,神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。白虎通,第2课 原始农耕生活,1、人和动物的根本区别是 。 2、我国境内已知的最早人类是 ，距今约 年。 3、北京人发现的地点是 ,距今约 年使用 石器，过着 生活，会使用 ，还会保存火种。 的使用，增强了人们适应自然的能力。

11、第12课 陈胜、吴广起义,秦的暴政,一、秦始皇的残酷统治,1、秦始皇为什么要焚书坑儒？,禁止儒生谈论是古非今影响统治，从思想文化领域加强秦朝的专制统治,2、烧掉了哪些书？,民间收藏的六国历史书籍、 诗、书，六国的史书，和诸子百家的著作,3、焚书坑儒带来了什么样的危害？,摧残文化、禁锢人们的思想，阻碍教育发展，激化了秦朝知识分子与朝廷的矛盾,4、你如何看待焚书坑儒事件？给你什么启示？,看待：积极方面，统一了思想，巩固了秦朝的统治；消极方面，摧残了人才，是文化思想的一次大破坏。 启示：珍惜书本，珍惜读书的机会，重视人。

12、第6课 春秋争霸,一.周都东迁,1.西周结束 公元前771年，犬戎族攻破镐京，周幽王被杀死，西周结束。 2.东周开始 公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。,东 周,公元前770年公元前476年,公元前475年公元前221年,春 秋,战 国,二.春秋五霸,1.春秋断代,说一说,“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。” 史记周本纪,春秋争霸局面出现的原因是什么？,东周时王权衰落, 失去了控制诸侯的能力。,阅读下列资料:,2.春秋时期的历史特点,想一想：西周时“礼乐征伐自天子出”，春秋时“礼乐征。

13、第 2 课 原始农耕生活,神农与伏羲,一、半坡居民的生活,1.时间： 2.地点： 3.居住： 4.农耕作物： 5.原始饲养业： 6.生产工具： 7.原始手工业：,约六千年前,黄河流域的陕西西安半坡,磨制石器（石刀）,世界上最早种粟,猪 狗,定居生活半地穴式房屋,彩陶 纺线,动脑筋：,河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有哪些进步呢？,半地穴式房屋,半坡原始居民为什么要建造这种房屋？,黄河流域干旱、风沙大，气候比较寒冷，半地穴式房屋既可以抵挡风雨，又可以取暖。,顺应大自然规律，因地制宜、科学合理。,动脑筋：,半坡氏族的磨制石器,石刀,。

14、第3课 远古祖先的传说,导入,班固白虎通书影,司马迁史记书影,历史讲究真实可靠，传说难免夸张虚构。但不少传说生动地反映了人类的历史，包含着极有价值的内容。让我们从流传已久的神秘传说中，提取有关我国远古历史的有用信息吧。,史记白虎通等古书记载了不少我国古代的传说,一、炎帝与黄帝的发明,炎帝（神农氏）像,传说炎帝姓姜，他制作耒耜（li s），教民耕种，被尊称为炎帝神农。炎帝还发明了陶器。最广为传颂的事迹是炎帝为了治病救人，遍尝百草，发现了许多治病的药物，最终因误服毒草而逝。,神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农。

15、第11课 秦朝的统一,秦王嬴政，即后来的秦始皇，他是我国历史上杰出的地主阶级政治家。,秦王扫六合,4,（1）、秦国具备了统一六国的实力。（主观条件）,（2)、秦王制定了正确的统一策略。,读书思考:意气风发的秦王嬴政为什么能够统一天下呢?,商鞅变法,远交近攻,(3)、统一已成为不可逆转的历史发展趋势。（客观条件）,1、秦统一天下的条件,咸阳,公元前221年，秦国完成统一，都城在咸阳。,2、秦灭六国、统一天下的过程,“秦王扫六合”意义,秦朝的统一是历史发展的一大进步,具有十分重要的历史意义：第一,秦朝的统一,结束了春秋战国以来的分裂。

16、,第三单元 秦汉时期,第15课 东汉的兴衰,情境引入,合作探究,课堂小结,随堂训练,情境导入,汉武帝以后，统治阶级日益腐朽，西汉开始从强盛走向衰落。到公元前后，阶级矛盾异常激烈，西汉政权已像一个病入膏肓的患者，无可救药了。东汉政权是怎样建立的？东汉后期为什么会爆发黄巾起义？这些就是我们本节课要讲的内容。,王莽画像,刘秀画像,公元9年公元23年,公元25年,合作探究,时间：公元25年,都城：洛阳,建立者：刘秀 （汉光武帝）,1、东汉的建立,一、“光武中兴”,（一个朝代由衰落而重新兴盛，史称“中兴”）,刘秀登上皇帝宝座后，面临的是。

17、第13课,西汉的兴盛,楚汉之争,西楚霸王项羽乌江自刎,我们实在无法忍受了,我们要反抗,陈胜、吴广 起义,失败,刘邦、项羽 继续反秦,秦朝被推翻！,？,谁是最后的胜利者？,刘邦建立 西汉,长安,洛阳,前202年，刘邦,公元25年，刘秀 建立东汉,一、西汉的建立,公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。刘邦就是汉高祖。汉朝前期，都城在长安（今陕西西安西北），历史上称为西汉。,公元前202年，刘邦打败项羽， 建立汉朝， 定都长安， 史称西汉。,面对汉初的社会和经济状况，在听取大臣的建议后，汉高祖刘邦实行休养生息政策，以恢复经济。,休养：休息保养。

18、温故知新：P15（2分钟）,1、右图是著名水利工程： 。 2、它位于 （城市）附近的 上 3、左图是设计者 的石像。 4、其特点: 、 、 、 。 5、作用：使 平原成为“ ”,都江堰,成都,岷江,李冰,设计科学，无坝引水，自流灌溉，工省效宏,成都,天府之国,第九课 春秋时期 著名 思想家,兵圣,道圣,文圣,”子“：古代对人的尊称；称老师或称有道德、有学问的人。,教学目标：,1、知识目标： 记住老子、孔子、孙子姓名、生活时代、著作、创立学派。 知道孔子的“仁”学，和对教育的贡献。 2、能力目标： 学会从历史文献材料中提取历史信息。 3、情感价值。

19、,第16课 兼容进取的秦汉文化,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。,司马迁： 姓司马，名迁，字子长。我国古代伟大的史学家，西汉人，生活在汉武帝时期。他生于史官世家，爱好文史，年轻时去各地走访了许多名胜古迹。读万卷书，行万里路，奠定了司马迁以后著书立说的厚实基础。,一、司马迁与史记,司马迁10岁开始读古书。学习十分认真，遇到疑难问题，总要反复思考，直到弄明白为止。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。掌握第一手史学资料。元封三年（前108年），司马迁继承其父司马谈。

20、第14课 秦汉时期的文化,一、司马迁和史记,司马迁（约公元前145-前90年）陕西韩城人,司马迁和史记,1、内容：,记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。,2、评价：,学习他：坚忍不拔、坚强、勤奋、心胸宽阔、坚持不懈等精神,鲁迅：“史家之绝唱，无韵之离骚”,不朽的史学名著,优秀的文学著作,佛教与道教,(一) 佛教外来宗教,1、佛教的传入,一、宗教,(一) 佛教外来宗教,2、佛教传播的原因,3、佛教对中国文化的影响,动脑筋,一、宗教,问题探究,开封大相国寺,西安大慈恩寺,汉中圣水寺,洛阳白马寺,敦煌莫高窟,峨眉山乐山大佛,敦。