部编版四年级下册语文背诵默写

1、快乐读书吧,第1课时,第2课时,第3课时,蓝天、森林、大海，过去、现在、未来，述说着自然的奥秘，科技的精彩,第1课时,读前指导课,通过这一单元课文的学习，我们学会了提出问题，并尝试解决。其实面对身边最为平常的事物，我们也可以提出许多有趣的问题，比如，为什么我们要喝水？为什么水能灭火？为什么水不会燃烧？请大家也试着提一提吧！,猜测书名,五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么。 卢吉卜林,十万个为什么,当我们捧起这本书，最先做什么事？,书名,仔细阅读这本书的封面，你获得了哪些信息？,作者、译者,出版社,米伊林（18961953）。

2、快乐读书吧,1,为什么铁会生锈？为什么面包放久了会发硬？为什么水能带走脏东西你想知道这些问题的答案吗？快来读读科普作品十万个为什么吧！,课文导入,2,老师最近正在读书，书名是十万个为什么，是苏联作家米伊林。十万个为什么收集了伊林最著名的短篇科普作品房屋漫游记原子世界旅行记和在你周围的事物等。他在这本书里，带着我们进行了一次屋内旅行，对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多看似简单，又不是那么容易回答的问题。我给大家出示其中的一个问题，大家自由读一读，看看是不是很有意思呀。,新知讲。

3、口语交际：转述,1,引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称” 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 日常生活中，有时候，我们需要把一些事情转述给别人，把事情转告给别人听，可以叫捎口信、传话，也可以叫转述。今天，咱们就一起来学习转述,课文导入,2,新知讲解,3,字词乐园,注意：弄清要点，转述时不要遗漏主要信息，注意人称的转换。,同学们，记住通知的内容了吗？请你和同桌互相转述一下。,4,李明(转述者)：小军，我今天到图。

4、 同学们，昨天老师让课代表转达老师 布置的一项作业，谁来说说，昨天课代表 代替老师布置的是什么作业呢？ 新课导入 小结 在生活中，人们常常请人把话转告给 别人，这叫“捎话儿”，也叫“转述”。 口语交际：转述 转述注意事项 听清要点，不遗漏主要信 息。 说得明白，注意人称的转 换。 要有礼貌，注意说话的语 气。 小结 转述时要听清楚要点，不要遗漏 重要信息，同时要注意人称的转换。 让别人听明白你的意思，就是一次成 功的转述。 通知 本周五（3月23日）下午两点，在本 班教室召开家长会，交流家庭阅读情况 ，评选“书香家庭”。 。

5、20.芦花鞋,人教部编版四年级（下册）,1.认识“搓、葵、祈、遗”等7个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.了解用空行标示长文章各部分的方法，继续运用“小标题串联法”把握主要内容，感悟故事情节和人物形象。(难点),学习目标,商场、超市中有各种款式、各种颜色的鞋子，这一双双漂亮的鞋子令我们眼花缭乱。这节课，我们跟着作家曹文轩一起去欣赏一款与众不同的鞋芦花鞋！,芦 花 鞋 曹文轩,曹文轩（1954年1月），出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。任北京作家协会副主席，当代文学教研室主任、中国作家协会儿童文学委员会委员。 主要作。

6、新部编人教版四年级下册写字表字帖 练一练 练一练 练一练 s 部首: 笔画:11 结构:上下结构 组词: 宿舍、住 宿、寄宿 s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s x 部首: 笔画:10 结构:左右结构 组词: 徐步、徐 徐、纡徐 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x l 部首: 笔画:16 结。

7、G U F E N G 小 X X 四/年/级/语/文/下/册 G U F E N G G U F E N G G U F E N G G U F E N G 目 录 第 一 章 课 文 导 读 第 二 章 识 字 识 词 第 三 章 课 文 赏 析 第 四 章 知 识 拓 展 第 一 章 请 在 此 处 输 入 您 的 文 本 ， 或 者 复 制 您 的 文 本 粘 贴 到 此 处 。 请。

8、小学语文四年级下册词语复习精华 一、成语解释一、成语解释 1、恩将仇报忘恩负义，用仇恨报答恩惠。 2、气急败坏上气不接下气，形容十分慌张或者恼怒。 3、无能为力用不上力量，没有力量或力量薄弱。 4、莫名其妙说不出其中的奥妙。 5、全神贯注全副精神高度集中。 6、胆大妄为形容一个人胆量大，胡作非为。 7、悠然自得指悠闲的样子，内心感到非常满足。 8、仪态端庄指神情举止、姿态风度端正庄重。 9、改天换。

9、部编版四年级上册背诵课文检测表 班级： 姓名： 请家长根据课文内容，落实学生背诵任务并评等级（优、良、差） 背完后，及时要求学生默写并对照课本进行订正，做到准确无误 背诵篇目 背诵内容 页码家长签字（等级）组长考评（等级）1.观潮 第三四自然段 2-32 走月亮 第四自然段 5语文园地一 日积月累 14语文园地二 日积月累 329 古诗三首 全文 34-35语文园地三 日积月累 4613 精卫填海 全文 50语文园地四 日积月累 58语文园地六 日积月累 9221 古诗三首 全文 94-95语文园地七 日积月累 10625 王戎不取道旁李 全文 108语文园地八 日积月累 。

10、习作： 游,1,课文导入,祖国的河山无限美，建筑有建筑的奇伟，山有山的博大，海有海的深长。这节课就请你拿起你的笔，描写下最让你心动的一处，向我们述说一段你的旅游经历吧!,2,新知讲解,进入天山再往里走走进天山深处。,七月的天山游览线：,3,新知讲解,先然后再(这就叫做游踪),七月的天山是抓住天山的“雪峰、雪水、溪流、原始森林、野花”代表性的景物刻画的，突出天山的美景。你也可以抓住有代表性的景物来写。,你准备按怎样的顺序写呢？,4,新知讲解,所闻：“骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音，使密林显得更加幽静。

11、习作例文,新课导入,这单元我们学习了哪几篇课文？,回顾课文,海上日出记金华的双龙洞,课文主要写了什么？是怎么写的？,海上日出一文中作者按照日出前、日出时和日出后的时间顺序，形象生动地描写了太阳的颜色和光亮的变化，突出了“海上日出是很伟大的奇观”这一主题。,记金华的双龙洞作者按照游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞，再写怎样通过孔隙来到内洞，最后写出洞。,写作方法,两篇课文在写作上有什么共同特点？,按一定的顺序,习作例文,颐和园 北京的颐和园是个美丽的大公园。 进了颐和园的大门，绕过。

12、语文四年级下册第七单元 讲 课 人 ： 小 X X 初读课文 1.读准字音。 2.可借助课文中癿拼音及字典 zh fi ti 肢 腭 肺 胎 l pn chng q b dn 滤 判 敞 鳍 捕 吨 qin jn pn i 潜 鲸 喷 矮 生 字 生 字 词 语 锋利 倾斜 特征 胎生 上腭 立即 哺乳动物 课文有几个自然段？ 用词语概括出你喜欢癿自然段 讲癿是什么？ 看 课。

13、人教部编版四年级（下册）,24.黄继光,1.会认“役、屡、摧”6个生字，积累课文中的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，学习黄继光大无畏的爱国主义精神和国际主义精神。(重点),学习目标,课文从哪些方面描写了黄继光的英勇无畏？,在朝鲜战场上，中国人民志愿军涌现出许多英雄。如邱少云、毛岸英、罗盛教黄继光就是其中的一位。,认真读，圈出本课新词语，再思考：课文赞扬了黄继光的什么精神？,y,l,cu,tng,役,摧,膛,我会认,屡,bo,雹,yn,晕,文章开头给我们介绍了故事发生的时间、地点、故事的起因。,1952年10月，上甘岭。

14、语文园地 第一课时,1,有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。,交流平台,本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。小英雄雨来用序号标示每个部分，我们家的男子汉用小标题，芦花鞋用空行的方式。,这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。,我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。,2,交流平台,把握主要内容的方法是：,（1）先概括每个部分的内容，用“列小标题”的方法，再把每个部分的主要意思串起来。

15、第1课时第2课时 同学们，这一单元我们学了哪些课文？ 古诗三首乡下人家 天窗三月桃花水 作者是怎样表达出自己的思想感情的呢？ 新课导入 语文园地 自由朗读三位同学的话，你发现了什么 ？ 有些词句特别能够表达作者的情感或想 法。 课文的中心句集中表达了作者的想法。 课文中反复出现的句子也是作者思想感情 的体现。 交流平台 联系课文词句说说自己的感受。 清平乐村居写道：“ 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 ”从这句诗中的“最喜、亡赖、 卧剥”中，我感受到了作者对乡 下朴素生活的喜爱之情。 乡下人家中写道：“乡 下人家，不论什么。

16、语文园地一 第一课时,1,小明：学习天窗时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。,交流平台,小刚：我发现有些语句能够表达课文的思想感情。,小兰：我从乡下人家的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。,2,交流平台,乡下人家表达了作者的想法是“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”。,天窗表达了天窗给孩子们带来的快乐。,3,交流平台,从宿新市徐公店中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”表达了诗人。

17、语文园地,第1课时,第2课时,第1课时,本单元我们学习了哪些课文？,小英雄雨来,我们家的男子汉,芦花鞋,新课导入,比较3篇课文在结构上的异同。,相同：,篇幅都比较长；,都是分成几个部分来写的。,不同：,小英雄雨来用序号来标示每个部分的；,我们家的男子汉用小标题；,芦花鞋用空行的方式。,在平时的阅读和学习中，我们常常会遇到这类篇幅较长的文章，遇上这类文章，我们应该怎样更高效地去阅读呢？,我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分来写的。小英雄雨来用序号来标示每个部分，我们家的男子汉用小标题，芦花鞋用空行的方式。,交。

18、语文园地 第一课时,1,读描写动物的文章，如何体会作者的表达的思想感情呢？,新课导入,如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。,交流平台,猫的性格实在有些古怪。,鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！,交流平台,小刚：从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上字里行间却藏着对它们深深的爱。,小丽：读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说：“我们家那傻孩子”,小豪：我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。,4,交流平台,练一练：运用“明贬实褒”的方法，写句子。,你可真是个自私自利的家伙。

19、第 1 课 观潮第 1 课 观潮 jshujshu rnshnrnhirnshnrnhi ybyb nnglnngl qtubngjnqtubngjn yuryur qgunqgun zhjinzhjin dnshdnsh yjiyji lngzholngzhokunkukunku shnbngdlishnbngdli dddd 第 2 课 走月亮第 2 课 走月亮 第 3 课 现代诗二首第 3 。

20、部编版四年级上册背诵与积累知识梳理一、词语积累静悄悄 慢吞吞 黑乎乎 兴冲冲 白花花 空荡荡 闹哄哄人声鼎沸 齐头并进 山崩地裂 若隐若现 昂首东望风平浪静 人声鼎沸 闷雷滚动 水天相接 浩浩荡荡 惊天动地 人山人海 横七竖八 呼风唤雨 狂风暴雨腾云驾雾 吞云吐雾 随遇而安 精疲力竭 奔流不息愤愤不平 大惊失色 垂头丧气 无可奈何 庞然大物无缘无故 事到临头 通情达理 合情合理 哄堂大笑冰天雪地 重整旗鼓 得心应手 手舞足蹈 摇头晃脑不动声色 若有所思 接连不断 连绵不断 面如土色疑惑不解 热闹非凡 左顾右盼 左邻右舍 锣鼓喧天震耳欲聋 。