词语积累与词语解释

1、第三部分 语言文字应用,专题七 正确使用词语(包括熟语),20102019年高考全国卷考情一览表,【命题规律】 1.题型多变:(1)正误辨析判断型。(2)形近、义近类词语(或短语)的选择填空。2.考查点稳定:常从望文生义、张冠李戴、褒贬误用、词义混淆等角度设误。,判断正误类 1.(2019浙江卷,23,5分,难度)阅读下面的文字,完成(1)(2)题。 近两年,中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目国家宝藏可谓亮点突出。该节目以博物馆为主题,以文物为线索,每件文物,【甲】近期发布的中国文化综艺白皮书显示,在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里,“。

2、积累运用专题（2019 杭州中考）积累（20 分）阅读下面的文字，完成 13 题。异乡人这三个字，听起来音色苍凉；“他乡遇故知” ，则是人生一快。一个怯生生的船家女，偶尔在江上听到乡音，就不觉喜上眉（sho）,顾不得娇羞，和隔船的陌生男子搭讪：“君家居何处？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。 ”辽阔的空间，幽邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情（ji） 。民族向心力的凝聚，并不取（ju）于地理距离的远近。我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作。

3、部编版四年级上册背诵与积累知识梳理一、词语积累静悄悄 慢吞吞 黑乎乎 兴冲冲 白花花 空荡荡 闹哄哄人声鼎沸 齐头并进 山崩地裂 若隐若现 昂首东望风平浪静 人声鼎沸 闷雷滚动 水天相接 浩浩荡荡 惊天动地 人山人海 横七竖八 呼风唤雨 狂风暴雨腾云驾雾 吞云吐雾 随遇而安 精疲力竭 奔流不息愤愤不平 大惊失色 垂头丧气 无可奈何 庞然大物无缘无故 事到临头 通情达理 合情合理 哄堂大笑冰天雪地 重整旗鼓 得心应手 手舞足蹈 摇头晃脑不动声色 若有所思 接连不断 连绵不断 面如土色疑惑不解 热闹非凡 左顾右盼 左邻右舍 锣鼓喧天震耳欲聋 。

4、部编版五年级上册背诵与积累知识梳理一、词语积累（课文内出现的）笑嘻嘻 白皑皑 光溜溜 皱巴巴 白茫茫 沉甸甸美中不足 铿锵有力 指指点点 香飘十里 神气十足来回跳动 微微一笑 蹦来蹦去 不动声色 理所当然山洪暴发 溪水猛涨 脱鞋挽裤 协调有序 相背而行清波漾漾 人影绰绰 绝口不提 理直气壮 无价之宝负荆请罪 同心协力 难以置信 千真万确 原原本本乌云密布 狂风怒号 倾盆大雨 震天动地 勤勤恳恳干干净净 眉开眼笑 一五一十 恋恋不舍 一张一合晃晃荡荡 花花绿绿 无拘无束 富丽堂皇 怒气冲冲自由自在 日久天长 相依为命 不可估量 举世闻名 。

5、人教语文五年级下册【积累与运用专项】附答案一、将下列歇后语补充完整，并按要求做题。(26分)A刘关张桃园三结义 ( )B( ) 巧用天时C关公赴会 ( )D徐庶进曹营 ( )E梁山泊的军师 ( )F孙猴子的脸 ( )1上面歇后语出自三国演义的有：_。(填字母)2与B中主人公相关的故事情节有：_、_。3出自水浒传的有_。(填字母)请列举水浒传中的三个主要人物并写出其绰号：_。4F中的“孙猴子”即_，他具有_的特点。二、根据课文内容填空。(50分)1孔指以示儿曰：“_。”儿应声答曰：“_。”2。

6、人教语文四年级下册【积累与运用专项】附答案一、文学常识。(12 分 )1.独坐敬亭山的作者是_。他有“_”之称。2.忆江南的作者是_，我还学过他的诗_。3.记金华的双龙洞的作者是_，我还学过他的文章_。二、根据课文内容填空。(16 分 )1.桂林山的特点是_、_、_；水的特点是_、_、_。2.我从哈默身上学到了_，我从杰克逊大叔身上学到了_。3.伽利略是17世纪_(国 家 )伟大的_家，他的_。

7、部编语文二年级下册【积累与阅读专项】附答案一、根据课文内容填空。(20 分 )1小草从地下探出头来，那是春天的_吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的_吧？(6 分 )2古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了，这个故事叫_。这是一个_故事，这类故事具有明显的教育意义，我还知道这样的故事_、_。(8 分 )3一学期以来，我们学习了不少课文，认识了许多人物。我最喜欢_这篇课文中的_，因为_。(6 分 )二、填填名句。(21 分 )1_锦上添花，_雪中送炭。2_，若饮食，_，勿生戚。3闻过则喜，_。4微微。

8、部编语文一年级下册【积累与运用专项】附答案积累与运用一 、 1.(1)(2)(3)2(1)七星瓢虫,(2)屈原,(3)文具盒,(4)野牛,3.4(1)处处来风雨声多少(2)桃花深千尺不及送我(3)只在山中不知处(4)小荷尖尖角立上头(5)平生一叫千门万户开(6)今方和风夕阳鸟语(7)人之初相近习相远人不学(8)桃子西瓜空着手二 、 1.(1)朝霞不出门晚霞行千里(2)当日晴晚上下雨到天明(3)蚂蚁搬家蛇过道大雨不久要来到(4)小葱拌豆腐一清(青)二白(5)十五个吊桶打水七上八下(6)竹篮子打水一场空(7)读万卷书而义自见2(1)玩老鹰捉小鸡时，一人当老鹰，一人当鸡妈妈，其他人当小鸡。

9、人教语文三年级下册【积累与运用专项】附答案一、补充名句。(16分)1海内_，天涯_。2岁寒知松柏，_。3雨里鸡鸣一两家，_。4_，阴阴夏木啭黄鹂。5七夕今宵看碧霄，_。6_，碧海青天夜夜心。7黑发不知勤学早，_。8少壮不努力，_。二、课文经典回放。(32分)1风过了，_，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，_。小鱼在脚下游过，_(6分)2它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像_。

10、人教语文六年级下册【积累与运用专项】附答案一、给下列名言警句归类。(只填字母)(12分)A意志类B团结类C科学类D友谊类E奉献类F勤奋类1友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。( )2生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于索取。( )3在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。( )4一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。( )5一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。( )6。

11、 1 / 4北师版小学语文三年级上册专项四：积 累开始计时：_一、根据课本内容填空。1 金色的草地 一文中 “我”发现草地早上是_色的，中午是_色的，到了傍晚，又变成了_色的。2你总听过_的声音吧？当 _明月，当微风_树梢，当寒风_着_田野，当_卷起巨浪，你总听到些什么了吧？3_这则寓言讲的是一个人_去偷人家的铃铛，结果_的故事，这则寓言告诉人们：_。4天下兴亡，_ 。5风声雨声读书声_事事。

12、 1 / 11小学语文五年级上册知识积累专项把下列歇后语的后半部分填出来（10 分）猫哭耗子 （ ） 太阳底下点灯 （ ） 泥菩萨过河 （ ） 狗咬吕洞宾 （ ） 猪鼻子里插大葱 （ ）太平洋的警察 （ ） 大姑娘上轿 （ ） 起重机吊鸡毛 （ ） 水中捞月 （ ） 千里送鹅毛 （ ） 填写下列古诗和古文句子的上句或下句（10 分）1.随风潜入夜，_2.南朝四百八十寺，_3.遥望洞庭山水色，_4.世人若被明月累，_5.老吾老以及人之老，_6._，风雪夜归人。7._，是非经过。

13、语言基础运用（语言基础运用（2020 年北京卷高考题）年北京卷高考题） 五、本大题共 3 小题，共 65 分。 22语言基础运用（5 分） 让群众早日摆脱贫困，是中阳县的政治责任和使命担当。中阳县采用鼓励贫困户加入合作社或龙头企业等四种模式， 建立贫困户利益联结机制。通过贷款发放，贫困户获得用于创收的生产资金。通过产业扶贫，保障贫困户每年有稳定的 收益。中阳县还积极探索农村集体经济破零增收，借。

14、专题27 名著阅读水浒传（教师版）【识记知识】作者：施耐庵，元末明初。主题：官逼民反。结构：先分后合的链式结构。语言特点：多用古白话，语言生动形象，绘声绘色，惟妙惟肖，活灵活现，富有感染力。人物性格：鲁智深（花和尚）：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。 嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、 醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性传奇色彩的人物。吴用（智多星）。

15、专题29 名著阅读西游记（教师版）【识记知识】作 者：吴承恩，明代小说家。浪漫主义手法。语言特点：多用口语，诙谐幽默，生动形象。写作手法：大胆的夸张、丰富的想象。西游记是以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本，在大唐西域记、大唐大慈恩寺三藏法师传等作品的基础上，经过整理、构思最终写定而成的。作品借助编撰的神话人物和神话故事抒发了作者对现实的不满和渴望改变的愿望，折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治思想。小说借助唐僧师徒在取经路上经历的八十一难，折射出人间现实社会的种种情况。小说想象大胆，构思。

16、一、根据课文内容填空。 . “_冻死寒鸦”，这是一年里最冷的 时候。 . 燕子去了，有_的时候；杨柳枯了，有 _的时候；桃花谢了，有_的时候。,腊七腊八,再来,再青,再开,二、古诗乐园。 （1）有意栽花花不发， 。 （2） ，忠言逆耳利于行。 （3）树欲静而风不止， 。 （4）常将有日思无日， 。 （5） ，事非经过不知难。,无心插柳柳成荫,良药苦口利于病,子欲养而亲不待,莫把无时当有时,书到用时方恨少,3.在横线上填上合适的诗句。 （1）反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不 住的，真是：_，_。 （2）我们可以借用杜甫在春夜喜雨。

17、八年级语文下册词语第一单元第1课社戏归省xng：回娘家探望父母。偏僻p：荒僻，交通不便。 行辈hng：排行和辈分。 惮dn：怕，畏惧。欺侮w：欺负。絮叨x do：唠叨的，啰嗦的。宽慰wi：表示宽解安慰。怠慢di：表示招待不周到。礼数：礼节；礼貌的等级。聚拢j lng：指聚集在一起。撺掇cun duo：在一旁鼓动人做某事。 熬夜o：指因事通宵或至深夜忍困不眠。凫水f：游水。游泳。 篙go：用竹竿或杉木等制成的撑船工具。 橹l：安装在船尾，左右摆动可使舟船前进。潺潺chn：形容水流动的声音。朦胧mng lng：物体的样子模糊，看不清楚。踊跃yng yu：。

18、第八单元丰富词语的积累教学设计第八单元丰富词语的积累教学设计 教学目标教学目标 语言建构与运用语言建构与运用 多角度归类词语，让积累更加有效；丰富熟语积累，让语言多姿多彩；积累新 词新语，让语言鲜活生动。 思维发展与提升思维发展与提升 学会将词语分类，并用不同方法积累词语。 审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造 探索词语尤其是成语中蕴含的文化现象， 培养对词语的理解感悟与审美能力。 文化传承与理解文化传承。

19、说明：一横排的是一课的内容，中间线不裁开，两列并排剪下来，贴在每课的生字表下。 识字 1：一：一个、一生、一名、一下 二：二月、第二、二胡、星期二 三：三角、三思、三明治 四：四季、四方 五：五月、五彩、五指、五官 六：六十、六一、六亲 七：七夕、七色花、七月、八：八月、八方、八面、八百 X|k | B| 1 . c |O |m九：九月 、九州、九霄 十：十分、十足、十届、十指 成语大擂台： 一心一意 三心二意 五颜六色 一五一十 四面八方 五体投地 七上八下 七嘴八舌 乱七八糟 九牛一毛 一马当先 一心一意 一不做，二不休 三更半夜 三三两。

20、第 八 单 元 词语积累与词语解释,任务一 丰富词语积累 【必备知识】1.语素(1)定义:最小的语音、语义结体,是最小的有意义的语言单位。,(2)构词方式,2.熟语(1)定义:是用词固定、语义结合紧密、语音和谐,能独立运用的词汇单位。,(2)分类,3.成语(1)来源:,(2)特征:,4.新词语,【关键能力】一、正确使用成语的能力1.正确理解成语意义。成语的意义具有整体性且都有来源和适用对象及 范围的特点。绝大部分成语需要透过字面意义去深刻 理解,如果不了解成语的来源,不知道其适用对象和范,围,仅从字面去简单、肤浅地理解成语意义,往往会造成误用。正确。