北师大版六年级数学下册专题4解决问题的策略ppt课件

,第 1 课时 运算的意义, 1.结合生活中的具体情境,体会四则运算的意义, 2.在具体运算和解决简单实际问题的过程中, 体会加与减、乘与除的互逆关系,复习目标:,根据以上信息你能提出哪些数学问题? 使用了哪些运算?,装饰教室一共需要120只纸鹤。,我们提出的问题:,.两个同学一共折了多少只纸鹤?,

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1、,第 1 课时 运算的意义, 1.结合生活中的具体情境,体会四则运算的意义, 2.在具体运算和解决简单实际问题的过程中, 体会加与减、乘与除的互逆关系,复习目标:,根据以上信息你能提出哪些数学问题? 使用了哪些运算?,装饰教室一共需要120只纸鹤。,我们提出的问题:,.两个同学一共折了多少只纸鹤?,你用什么方法来计算呢?为什么?,算式:392665(只),答:两个同学一共折了65只纸鹤。,加法的意义:把两个或两个以上的数合并成一个数的运算,.还要折多少只纸鹤?,减法的意义:已知两个数的和与其中的一个加数, 求另一个数的运算,算式:12065。

2、,第 4 课时 运算律,加法交换律:,我们学过哪些整数运算的运算律?用字母表示出来。,a+b=b+a,(a+b)+c=a+(b+c),ab=ba,(ab)c=a(bc),(a+b)c=ac+bc,a-b-c=a-(b+c),abc=a(bc),除法的性质:,减法的性质:,乘法分配律:,乘法结合律:,乘法交换律:,加法结合律:,五个定律,两个性质,(a-b)c=ac-bc,abc=acb,带符号搬家:,abc=acb,举一些例子验证这些运算律。,一共有多少? 。 。 。 。,45或 54,面积是多少?,可以是: 4(5+3) 也可以是:,45+ 43,第一道算式运用了乘法结合律,第二道算式运用了乘法分配率, 第三道算式运用了乘法分配率。,2.计算。,4。

3、,第 1 课时 常见的量,李雪英在2012年伦敦奥运会女子举重58 kg级决赛中,以246 kg的总成绩夺得冠军,并打破抓举和总成绩的奥运会纪录。孙杨在2012年伦敦奥运会男子1500 m自由泳决赛中,以14分31秒02的成绩夺得冠军,并打破了世界纪录。,从上面信息中得到的量:2012年、58 kg、246 kg、1500 m、14分31秒02.质量单位:kg.时间单位:年、分、秒长度单位:m.,1.,2.名数的改写(1)单名数的改写:把高级单位的名数改写成低级单位的名数要乘这两个单位之间的进率,把低级单位的名数改写成高级单位的名数要除以这两个单位之间的进率。,(2)复名数。

4、,第 1 课时 图形的认识,等边三角形,等腰三角形,三角形,正方形,长方形,平行四边形,长方体,正方体,圆柱,圆锥,立体图形,图形,锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,平行四边形,梯形,三角形,四边形,五边形,多边形,圆,平面图形,立体图形,正方形,长方形,结合具体的物体或图形,说说立体图形与平面图形之间的联系。,画两条直线,想一想,在什么情况下两条直线互相垂直?在什么情况下两条直线互相平行?,1.垂直的意义:两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线叫作另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫作垂足。,2.平行的意义:在同。

5、,第 1 课时 图形的运动,1.观察下面的图形,并解答下面问题。(1)图A是轴对称图形吗?(2)图1中图A经过怎样的运动可以得到图2?(3)图1中图A经过怎样的运动可以得到图3? 要得到图4呢?试一试。,图1,图2,图3,图4,A,A,A,A,在学过的图形中,哪些图形是轴对称图形?它们分别有多少条对称轴?,是轴对称图形,是轴对称图形,不是轴对称图形,不是轴对称图形,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,3.淘气的枕席是用竹篾(mi)编织成的,如图是枕席的一部分图案,它可以看成是由一个长方形经过怎样的变换得到的?,A,5.把一张长方形白纸连续对折2次,然后用。

6、,第 1 课时 解决问题的策略,总复习 解决问题的策略,人们在解决问题时,使用一定的策略是非常重要的。,常见的解决问题的策略有哪些?,画图,列表,猜想与尝试,从特例开始 寻找规律,画图法,(1)图能帮助我们解决问题。,学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组,淘气、笑笑和奇思分别参加了其中一项。笑笑不喜欢踢足球,淘气不是电脑兴趣小组的,奇思喜欢航模。,画一个表来帮忙,把信息记录下来,并进行推理。,(1)淘气、笑笑和奇思分别参加了其中一项,“笑笑不喜欢踢足球”说明他可能参加航模小组和电脑小组,“淘气不是电脑兴趣小组的”说明。

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