1、,第 1 课时 图形的认识,等边三角形,等腰三角形,三角形,正方形,长方形,平行四边形,长方体,正方体,圆柱,圆锥,立体图形,图形,锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,平行四边形,梯形,三角形,四边形,五边形,多边形,圆,平面图形,立体图形,正方形,长方形,结合具体的物体或图形，说说立体图形与平面图形之间的联系。,画两条直线，想一想，在什么情况下两条直线互相垂直？在什么情况下两条直线互相平行？,1.垂直的意义：两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线叫作另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫作垂足。,2.平行的意义：在同一平面内，不相交的两条直线叫作平行线。同一平面内的两条直线不是
2、相交，就是平行。两条平行线之间的距离处处相等。,写出下面各角的名称，并说出你的理由。,大于0，小于90的角叫作锐角。,等于90的角叫作直角。,大于90，小于180的角叫作钝角。,等于180的角叫作平角。,等于360的角叫作周角。,我们学过哪些平面图形？分别说出这些平面图形的特点，并尝试验证。,举例说明平面图形的特点在生活中的应用。,三角形的房梁架利用三角形的稳定性。,拉闸门利用平行四边形易变形的特点。,圆形的车轮、井盖等利用圆的圆心到圆上的距离处处相等的特点。,一个三角形可能有两个直角吗？与同伴交流你的理由。,三角形不可能有两个直角，因为一个三角形有3个角，3个角的和是180，如果有两个直角，
3、即9090180，那么第3个角就不存在，没有3个角就不能叫作三角形，因此一个三角形不可能有两个直角。,分别说出已学过的立体图形的特点，并尝试验证。,观察下面用4个正方体搭成的图形，并填一填。,和互相平行。,、和俩俩互相平行。,互相垂直：,、 和俩俩互相平行。,互相垂直：,、 和俩俩互相平行。,互相垂直：,和 、和和、和。,和 、 和 和、和。,和 、 和 和。,cm,答：点A到直线BC的距离是1.5cm。,长方形,平行四边形,梯形,1800400800=,600,600,1800900300=,600,600,1800600600=,600,600,900300=,600,或：,或：,等边三角形的 三个内角都是 600。,cm,cm,答：是正方体的展开图。,号正方体的前面、后面和下面是红色。,号正方体的前面、后面、下面和右面是红色。,号正方体的前面、后面、上面和右面是红色。,号正方体的前面、后面、上面和左面是红色。,号正方体的前面、后面、上面、下面和左面是红色。,1,3,1,5,7,B,A,盲区,盲区,点B比点A看到的范围大。越高看到的范围大。,
