7.1力 学案

1、7简单几何体的面积和体积7.1简单几何体的侧面积学习目标1.通过对柱体、锥体、台体的研究，掌握柱体、锥体、台体的表面积的求法.2.了解柱体、锥体、台体的表面积计算公式；能运用柱体、锥体、台体的表面积公式进行计算和解决有关实际问题.3.培养空间想象能力和思维能力.知识点一圆柱、圆锥、圆台的表面积图形表面积公式旋转体圆柱一个底面积：S底r2侧面积：S侧2rl表面积：S2r(rl)圆锥底面积：S底r2侧面积：S侧rl表面积：Sr(rl)圆台上底面面积：S上底r2下底面面积：S下底r2侧面积：S侧(rlrl)表面积：S(r2r2rlrl)知识点二直棱柱、正棱锥、正。

2、第七课我们的民族精神学案1永恒的中华民族精神课标要求归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现。一、中华民族精神的作用知识梳理1中华民族精神的重要性(1)中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。(2)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。试判断：中华文化是中华民族之魂。()提示错误。中华文化的力量集中表现为民族精神的力量，中华民族精神是中。

3、1 1 物体是由大量分子组成的物体是由大量分子组成的 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道物体是由大量分子组成的.2.知道分子的大小.3.知道阿伏加德罗常数及其意义 科学思维：会用阿伏加德罗常数进行有关计算和估算，领会阿伏加德罗常数是联系宏观物理 量和微观物理量的桥梁 科学探究： 通过油膜法估测油酸分子的大小， 让学生经历“实验设计、 现象分析、 仪器使用”， 体会估测法的巧妙 一、用油膜法估。

4、第第 25 课时课时 生物进化的证据生物进化的证据 目标导读 1.结合抗原抗体反应原理，理解生物进化的免疫学证据。2.分析 DNA 和蛋白 质的分子性质，理解生物进化的分子生物学证据。 重难点击 1.抗原抗体反应原理。2.DNADNA 杂交技术。 一 免疫学证据 阅读教材 P104内容，完善家兔抗血清实验，完成下面的思考。 1实验目的：通过血清蛋白的免疫反应了解某种生物与其他几种生物的亲缘关系远近。 2实验原理 (1)每种动物的血清中都含有一系列独特的蛋白质。如果把一种动物的血清(抗原)注射到另一 种动物的体内，这种动物的免疫系统将产生特定的。

5、摩擦力学案新授课一、学习目标1知道摩擦力；2会探究摩擦力的大小跟什么因素有关；3知道增大和减小摩擦的方法及其在日常生活中的应用。二、重点、难点1认识摩擦力是阻碍物体相对运动的力；探究滑动摩擦力与压力大小、接触面粗糙程度的关系。2增大和减小摩擦的方法；引导学生进行合理猜想，让学生列举生活中的摩擦现象实例。三、复习巩固1使用弹簧测力计测力之前，应先观察它的 和 ，然后调节 ，再轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。2使用弹簧测力计测力时，要使弹簧轴线方向和所测力的方向 。3用弹簧测力计测物体的重力时，弹簧测力计拉。

6、二力平衡学案新授课一、学习目标1知道平衡状态；能够根据物体的运动状态，分析物体受力情况。2知道平衡力的概念，能够探究、理解二力平衡的条件。二、重点、难点总结二力平衡的条件和用二力平衡的条件解决简单的问题。三、复习巩固1一切物体在没有受到力的作用时，总保持_或_。2如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同，这个力叫做那两个力的_，作用在一个物体上同一条直线上的两个力，大小相等，方向相反，则这两个力的合力为_。3地球上的物体由于受到地球的吸引，都受到_力的作用，它的方向是_。4力的作用效果是：力可以改。

7、重力 导学案一、学习目标1知道重力是由于地球的吸引而产生的力。2经历探究物体重力和质量的过程得到它们的关系：G=mg。3知道重力的方向总是竖直向下。4知道重心的概念及规则物体的重心的位置。二、重点、难点理解重力的方向，探究重力与质量的关系。三、复习巩固1物理学中力的单位叫_，用符号 表示；力的_、_和_称为力的三要素；实验室里常用测量力的仪器是_。2使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（ ）A弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B使用前必须检查指针是否指在零刻度线上C使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D测量力的大。

8、7.1 促进民族团结【学习目标】1. 了解我国民族分布的特点，我国处理民族关系的基本原则和制度，发展社会主义新型民族关系，维护民族团结的基本知识。2. 通过本课的学习提高学生分析问题、解决问题的能力，正确处理民族关系。3. 增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结。【学习重难点】学习重点：我国新型的社会主义民族关系。学习难点：树立民族团结意识，实现各民族共同繁荣。【学习内容】自主学习1.民族大家庭（1）我国是统一的多民族国家，有 个民族。经过长期的发展，我过着逐渐形成了以汉族为主体，、 、。

9、1 力2 重力学习目标 1.知道力的概念及矢量性，会作力的图示.2.了解重力产生的原因，会确定重力的大小和方向.3.理解重心的概念一、力的单位及图示1力(1)定义：物体与物体之间的一种相互作用(2)单位：牛顿，简称牛，符号：N.(3)矢量性：力既有大小，又有方向2力的作用效果：(1)物体的运动状态发生变化( 速度大小发生变化或速度方向发生变化)；(2)物体体积和形状发生变化3力的三要素：力的大小、方向和作用点4力的表示方法(1)力的图示：用一条带箭头的线段( 有向线段)来表示力的三要素线段的长短(严格按标度画 )表示力的大小；箭头指向表示力。

10、7.1 力（巩固） 1.下列因素不会影响力的作用效果的是（ ） A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 力的单位 2 坐在船上的人用桨向后划水时， 船就会前进。 使船前进的力是 （ ） A人手作用在桨上的力 B水作用于桨上的力 C水作用于船体上的力 D桨作用于水上的力 3.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( ) A. 向前划船时，要用桨向后泼水 B. 人向前跑步时，要向后下方蹬地 C. 火箭起飞时，要向下方喷气 D. 篮球受重力而下落 4.下列关于力的说法正确的是( ) A. 只有相互接触的物体才会产生力 B. 只要有物体，就一定会产。

11、1奥 运 开 幕项目内容1.认一认,写一写。2.拨一拨,填一填。钟面上有()个大格,()个小格。时针走1大格是()时。分针走1小格是()分,走1大格是()分。时针走1大格,分针正好走()圈。1时=()分。3.认识分:仔细观察钟面,一共有12个数,把钟面分成了12个大格,每个大格有5个小格,分针走1小格就是()分。4.认识时和分的关系:在钟面上,分针走半圈是30分,走1圈是2个30分,就是60分,分针走1圈,时针正好走1大格,即1时,也就是1时=()分。5.钟面上分针走1圈是()分,时针走1大格是()时,1时=()分。6.分针指向12时,时针指向几就是几时,分针从12开始,走了几小格就是()分。

12、71点的坐标学习目标 1了解从任意一点出发的向量的坐标表示2理解两点间距离的概念，掌握两点间的距离公式，并会求两点间的距离3理解一点分有向线段所成的比，掌握定比分点坐标公式，并会应用预习导引1向量的坐标等于它的终点坐标减去起点坐标2两点间的距离公式两点A(x1，y1)，B(x2，y2)间的距离|AB|.3中点坐标公式已知平面直角坐标系中的两点A(x1，y1)，B(x2，y2)，点M(x，y)是线段AB的中点，则x，y4定比分点坐标公式已知两点的坐标A(x1，y1)，B(x2，y2)，且点P(x，y)分有向线段所成的比为，则x，y题型一向量的坐标运算例1已知A(2，4)，B(3。

13、思维导图,第一节 力,哪位同学上来试一下： 把一桶矿泉水提到桌上,人们最早对力的认识，就是从肌肉的紧张感觉中得到的。,有什么感觉？,探究：,一、力是什么?,运动员举杠铃,渔翁拉渔网,大象压跷跷板,推土机推土,同名磁极互相排斥,带电橡胶棒吸引纸屑,运动员举杠铃,渔翁拉渔网,大象压跷跷板,推土机推土,同名磁极互相排斥,带电橡胶棒吸引纸屑,物理学中，通常将物体之间的推、拉、 提、压、吸引、排斥等都叫做,力的作用,运动员举杠铃,渔翁拉渔网,大象压跷跷板,推土机推土,同名磁极互相排斥,带电橡胶棒吸引纸屑,凡是讨论力现象，总会涉及到两个。

14、欢迎各位老师莅临指导,一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。,1、方向相同时 2、方向相反时,1、静止放在桌面上的课本。 2、匀速下落的跳伞运动员。 3、悬挂着的电灯。 4、做匀速直线运动的小汽车。,10,静止放在桌面上的书,静止的电灯,做匀速直线运动的小汽车,受到力的作用。但是作用在物体上的这几个力的作用效果相互平衡，相当于物体不受力。,物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。此时物体所处的状态叫做平衡状态。如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这。

15、1.力,第七章 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,推土机推土,举重运动员举起杠铃,运动员踢足球,马拉车,请你说出在哪些地方常常提到力？,导入新课,1.知道力、施力物体和受力物体的概念。（难点） 2.知道力的作用是相互的，力问题成对出现的。（重点） 3.会分析已知力的受力物体和施力物体。（重点） 4.知道力的作用效果。（重点）,学习目标,导入新课,这些图中的内容，都能说明生活中有力的作用。,马拉车,推土机推土,举重运动员举起杠铃,运动员踢足球,讲授新课,马 运动员 推土机 运动员,拉 举 推 踢,车 杠铃 泥土 足球,力是物体对物体。

16、第1节 力 第1课时 力及力的作用效果,第七章 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,推土机推土,举重运动员举起杠铃,运动员踢足球,马拉车,请你说出在哪些地方常常提到力？,导入新课,1.知道力、施力物体和受力物体的概念；（重点） 2.知道力的作用效果；（重点）,学习目标,导入新课,马 运动员 推土机 运动员,拉 举 推 踢,车 杠铃 泥土 足球,力是物体对物体的作用。,物体,物体,作用,讲授新课,1.力是物体对物体的作用,2.力常用字母F表示,3.单位：牛顿简称：牛符号：N,马 运动员 推土机 运动员,拉 举 推 踢,车 杠铃 泥土 足球,施力物体,受力。

17、力新授课整体设计说明本节课由生活中常见的力学现象引出力是什么的问题。然后根据力的作用效果来进一步认识力，明确力不能离开物体而存在。通过列举日常生活中的例子明确力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。最后介绍力的三要素，明确力的作用效果与力的三要素有关。教材分析本节课由力的概念、力的作用效果、力的三要素、力的示意图以及力的作用是相互的这五部分组成。这些内容是初中力学的基础，为后面的学习做了铺垫，重要性可见一斑。教法建议本节课的内容丰富，力是一个很抽象的概念，教材强调从力的作用效果去认识力、感受。

18、力一、选择题1如图所示，物体运动状态没有发生改变的是（ ）2如图所示，使一薄钢条的下端固定，现今分别用大小不同的力去推它，使其发生如图所示的形变，如果F1=F3=F4F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（ ）A图a和图c B图b和图d C图a和图b D图a和图d3观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（ ）A力可以改变物体的形状B力可以改变物体运动的方向C力可以改变物体运动速度的大小D力的作用效果与力的作用点有关4“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好，这个现象正确的解释是（ ）A鸡蛋受到力的作。

19、第七章 力第 1 节 力学习目标1.认识力的作用效果。2.知道力的概念和单位。3.知道力的三要素,能用示意图表示力。4.知道力的作用是相互的。自主探究学点一:什么是力1.生活举例(1)运动员举起杠铃: 对 施加了 力。 (2)压路机压路: 对 施加了 力。 (3)人提水桶: 对 施加了 力。 (4)人推桌子: 对 施加了 力。 2.分析归纳(1)力是 。

20、力学案新教案一、学习目标1形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。2知道物体间力的作用是相互的。3知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。二、重点难点形成力的概念，学会从力的作用效果去认识力。三、复习巩固1力是_对_的作用，力不能脱离_而独立存在。只要有力发生，就一定涉及到两个物体：一个_，另一个_。2溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，这说明_也受到了_的作用力，此时若以人为研究对象，人是_物体，墙是_物体，此现象说明_3物理学中力的单位是_，力的三要素是_、_、_。力的作用效果是使物体_或改变。