熔喷布过滤层对小颗粒过滤效果提高的原因

1、第2课时过滤和蒸发课后训练案巩固提升A组1.欲除去CuSO45H2O中的沙子,必要的实验操作为()A.溶解过滤蒸发结晶B.加热溶解过滤C.溶解过滤蒸馏D.溶解过滤分液解析:沙子难溶于水,故可过滤除去,然后蒸发结晶重新得到胆矾晶体。答案:A2.要除去氯化钠溶液中含有的少量碳酸钠,可采用的方法是()A.通入适量的CO2B.加入过量的BaCl2溶液C.加入适量的稀盐酸D.加入过量的稀硝酸解析:通入适量的CO2,不能除去杂质,A项错误;加入过量的BaCl2又引入新的杂质,B项错误;加入稀盐酸,发生反应:Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2+H2O,可除去Na2CO3,C项正确;加入稀硝酸会引入新的杂。

2、葫芦岛一高中课外拓展训练 高一年级化学学科化学实验安全过滤和蒸发A 卷一、选择题(本题包括5小题，每小题4分，共20分)1化学实验中安全意识是重要的科学素养，下列实验操作或事故处理操作中正确的是()A酒精灯不慎碰倒起火时可用水扑灭B不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛C配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定量的水，再在搅拌条件下加入浓硫酸D做“氢气还原氧化铜”的实验时，先加热再通氢气2对于易燃、易爆、有毒的化学物质，往往会在其包装上贴危险警告标签。下面所列物质中，贴错了标签的是()ABCD物质的化学式H2SO4(浓)。

3、第1节 压力的作用效果,情境引入,动画演示：压 力,一、压力,新知探究,垂直于桌面向下,垂直于墙面向里,1、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。,一、压力：,想一想,1、压力都是由重力产生的吗？ 2、压力就是重力吗？,水平放置的物体，压力大小等于重力,压力大小等于手指用力的大小，与重力无关。,F,F,F,G,F=G,FG,F与G无关,（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。,2、压力大小,F压 = G,压力并不是重力,做一做,如图做一做，试一试,两个手指的感受有什么不同？,观察两个手指的凹陷有什么不同？,两个手指。

4、力,这三幅图有什么共同点,人,作用,物体,运动员 举起 杠铃,人 推 车,运动员 击 球,磁铁吸引铁钉,苹果会落到地面上,不直接接触的物体间也会产生力的作用,一、力,2.力的定义：力是物体对物体的作用。符号F,1.物理学中，通常将物体之 间的推、拉、提、压、排斥、 吸引等概括为作用。,3.力的单位:牛顿 简称:牛 符号:N,托起两个鸡蛋所用的力大约是1N,力还可以改变物体的形状,海绵受到了力的作用,它的形状发生了改变.,想一想:力的作用效果有哪些？,力可以改变物体的运动状态,二、力的作用效果：,1、力可以改变物体的形状。,2、力可以改变物体的运。

5、,力及其作用效果,首页,知识点1、力是物体间的相互作用,体会：抻手打你同学一下，你的手感觉到疼了吗？你同学感觉到疼了吗？,你会感到疼的时候你的同学也会感到疼。推开另一个船的同时你的小船也会往后退。这说明了力的作用是相互的。,想一想：坐在小船上用力推另一个小船，能肥另一个船推开你的小船不动吗？,首页,1、理解力的概念：,1、定义：力是一个物体对另一个物体的作用。,思考：没有物体能否产生力的？,、特点： （）、力不能脱离物体而存在。,（2）、力总是存在于两个物体之间，一个是施力物体（施力的力称为作用力），另外一个是。

6、第 4 单元课题 2水的净化课时练第 2 课时过滤、蒸馏基础达标1.小明在做过滤操作的实验时，选择的仪器主要有：烧杯、铁架台、漏斗，他认为还缺少一种，那么他认为缺少的仪器是（ ）A.玻璃棒 B.试管 C.药匙 D.酒精灯2.（2017 春海淀区校级月考）如图所示的化学实验基本操作中，正确的是（ ）A过滤 B量取液体C点燃酒精灯 D滴加液体3.（2017 春太仓市校级月考）如图是过滤器的制作和过滤装置图，则下列有关说法错误的是（ ）A图中制过滤器时加水湿润，是为了使滤纸能紧贴漏斗内壁B过滤时，待滤液不能高于滤纸的边缘C过滤后的液体中可能会溶有。

7、第1节 力 第1课时 力及力的作用效果,第七章 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,推土机推土,举重运动员举起杠铃,运动员踢足球,马拉车,请你说出在哪些地方常常提到力？,导入新课,1.知道力、施力物体和受力物体的概念；（重点） 2.知道力的作用效果；（重点）,学习目标,导入新课,马 运动员 推土机 运动员,拉 举 推 踢,车 杠铃 泥土 足球,力是物体对物体的作用。,物体,物体,作用,讲授新课,1.力是物体对物体的作用,2.力常用字母F表示,3.单位：牛顿简称：牛符号：N,马 运动员 推土机 运动员,拉 举 推 踢,车 杠铃 泥土 足球,施力物体,受力。

8、第2课时 过滤、蒸发及 的检验,第一章 第一节 化学实验基本方法,1.掌握过滤和蒸发的实验操作。 2.知道除杂的一般原则。,目标导航,基础知识导学,重点难点探究,随堂达标检测,栏目索引,分层训练,一、过滤和蒸发,基础知识导学,答案,1.过滤 (1)适用范围：分离 与 的一种实验操作方法。 (2)主要仪器及用品名称：、 、 、 、滤纸。 2.蒸发 (1)适用范围：分离 和 的一种实验操作方法。 (2)主要仪器名称：、 、 、玻璃棒。,不溶性固体,液体,铁架台(带铁圈),烧杯,漏斗,玻璃棒,可溶性固体溶质,溶剂,铁架台(带铁圈),酒精灯,蒸发皿,答案,3.粗盐的提纯 (1。

9、第11课时 探讨加酶洗衣粉的洗涤效果,专题4 酶的研究与应用,学习导航 1.通过阅读教材P46“基础知识”，掌握常用加酶洗衣粉的种类及洗涤原理。 2.结合教材P46“实验设计”，通过设计有关加酶洗衣粉的实验，掌握不同种类加酶洗衣粉的洗涤效果及影响因素。 3.结合教材P48“相关链接”，理解加酶洗衣粉的实际应用。 重难点击 1.说出加酶洗衣粉的洗涤原理。 2.探讨温度对加酶洗衣粉洗涤的影响。 3.探讨不同种类的加酶洗衣粉对同一污物和不同污物洗涤效果的区别。,一、加酶洗衣粉,当堂检测,二、实验设计,内容索引,一、加酶洗衣粉,基础梳理,1.加酶。

10、第一章 从实验学化学第一节 化学实验基本方法第 1 课时 基本实验操作、过滤和蒸发学习目标1.明确实验规则,培养实验安全意识。2.初步了解混合物分离和提纯的方法与技巧;巩固过滤、蒸发的基本操作。3.通过粗盐提纯的探究与实施,初步形成简单实验的思路、方法。学习过程【复习回顾】1.药品取用的安全性(1)三不原则:一不能用手直接接触药品,二不能将鼻孔直接凑到容器口闻药品气味,三不能品尝药品的味道。(2)药品用量:如果没有说明用量,液体一般取 mL,固体 试管底部。 (3)防止污染:取用固体药品一般用 。往试管里装入固体粉末时,为避免药品沾在。

11、1以下是一些常用的危险化学品标识，装运乙醇的包装箱上应贴的标识是( )解析：A 项，表示该药品具有腐蚀性，错误；B 项，表示该药品易爆炸；错误；C 项，表示该药品有剧毒，错误；D 项，表示该药品易燃，正确。答案：D2正确的化学实验操作对实验结果和人身安全都非常重要。下图所示的实验操作正确的是( )A闻气体气味 B移走蒸发皿C倾倒液体 D稀释浓硫酸解析：闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔；不能直接用手移走蒸发皿；稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢加入水中，同时用玻璃棒不断搅拌。答案：C3下列关于粗。

12、 培训效果调查问卷培训效果调查问卷 您好，非常感谢您参加本次培训,您真实的评价和期望是我们追求的动力和方向。烦请您认真填 写以下问卷（请在您认可的方格内划“”）。衷心感谢您的支持！ 评价人姓名 任职部门 任职岗位 入职日期 评价项目 很满意 满意 尚可 不满意 很不满意 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 培训培训课程内容课程内容：员工入职培训 1 培训课程容量 10 9 7 6 5 4 3 2 1 2 培训内容深度 10 9 7 6 5 4 3 2 1 3 内容与主题切合度 10 9 7 6 5 4 3 2 1 4 培训方式丰富，重点突出 10 9 8 6 5 4 3 2 1 5 结合实际，具有指导意义 10 8 7 6。

13、Annual Work Summary Work Plan report PPT template,年度工作总PPT模板,汇报人：某某某 Report Person: xxx,2019,工作总结|年度报告|述职报告 |新年计划,目 录,CONTENTS,年度工作概述 ANNUAL WORK SUMMARY,工作完成情况COMPLETION OF WORK,成功项目展示SUCCESSFUL PROJECT,明年工作计划 NEXT YEAR WORK PLAN,01,年度工作概述 ANNUAL WORK SUMMARY,添加相关标题文字,添加相关标题文字,添加相关标题文字,添加相关标题文字,2017,2018,请替换文字内容,请替换文字内容，修改文字内容，也可以直接复制你的内容到此。请替换文字内容，修改文字内。

14、20192019 年度工作总结PPT模板 LOGO 输入您的企业名称 汇报人：某某某 请点请点此输入内容或将内容粘贴到此处请点此输入内容或 将内容粘贴到此处请点此输入内容或将内容粘贴到此处 请点此输入内容或将内容粘贴到此处请点此输入内容或将 内容粘贴到此处请点此输入内容或将内容粘贴到此处 请点此输入内容或将内容粘贴到此处请点此输入内容或将 内容粘贴到此处 1 年度工作概述 2 工作完成情况 3 成功项目展示 4 工作存在不足 5 明年工作计划 目录 CONTENTS LOGO 点击添加标题 工作 进度 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中。

15、 学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：七年级 课 时 数：3学员姓名：辅导科目：数学学科教师：授课主题第03讲-变量之间的关系授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 理解变量、自变量、因变量、常量的含义，在具体情境中能确定自变量、因变量； 能从表格、关系式、图像中分析因变量与自变量的关系，能够推断具体情境。授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂体系搭建一、知识框架二、知识概念（一）变量相关的定义1、变量：在某一变化过程中，可以取不同数值的量。2、自变量和因变量。（1）在某一变化过程中，有两个变量，当其。

16、 学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：七年级 课 时 数：3学员姓名：辅导科目：数学学科教师：授课主题第07讲-平行线的性质授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 认识并掌握平行线的性质； 运用平行线的性质进行简单的推理及有条理的表达； 掌握尺规作图的基本方法。授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂体系搭建一、知识框架二、知识概念（一）平行线的性质1、性质1：两条平行直线被第三条直线所截，同位角。

17、 学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：七年级 课 时 数：3学员姓名：辅导科目：数学学科教师：授课主题第07讲-平行线的性质授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 认识并掌握平行线的性质； 运用平行线的性质进行简单的推理及有条理的表达； 掌握尺规作图的基本方法。授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂体系搭建一、知识框架二、知识概念（一）平行线的性质1、性质1：两条平行直线被第三条直线所截，同位角。

18、第一章 从实验学化学 授课讲师 ： 第1课时 化学实验安全 过滤和蒸发 第一节节 化学实验实验 基本方法 高一化学精品课程（人教版） 学习 的目标 化学实验 安全 混合物的分离和提纯 SO42的检验 目录录 CONTENTS 01 02 03 04 PART 01 01 01 丨学丨学习习的目的目标标 精品系列课程 人教版高中化学必修一精品课件 1.了解有关化学实验安全常识。 2.掌握过滤、蒸发分。

19、第一节 化学实验基本方法 第一课时 化学实验安全 过滤和蒸发A篇 知识对点训练知识点 1 化学实验安全1下列事故或药品的处理正确的是( )A浓碱液沾到皮肤上，立即用大量稀盐酸冲洗B当出现 CO中毒时，应立即将中毒者抬到室外新鲜空气处C制取并用排水法收集氧气结束后，应立即停止加热D将含硫酸的废液倒入水槽，用水冲入下水道答案 B解析 浓碱液沾到皮肤上应立即用大量水冲洗，再涂上 3%5%的硼酸溶液，盐酸有较强腐蚀性，A 不正确；制取并用排水法收集氧气结束后，应先将导管移出水面，再撤酒精灯，以防倒吸现象发生，C 不正确；硫酸废液用水冲。

20、第一节：化学实验基本方法 第1课时：化学实验安全、过滤和蒸发,学习目标,化学实验室爆炸,危险化学品运输车辆起火,思考：我们做实验时应注意哪些问题？,1.了解实验室的安全守则,一、化学实验安全,2.了解安全措施,(如药品安全存放，意外事故的处理),3.掌握正确的操作方法,(如仪器和药品的使用),4.重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法,浓硫酸,固体NaOH,亚硫酸钠,常见的药品安全存放,一、化学实验安全,固体,液体,密封保存,钾,(,),意外事故及处理方法,一、化学实验安全,大量水,NaHCO3溶液,大量水,硼酸溶液,大量水,药品取用,一、化学实验安。