5、水珠从哪里来【教学目标】科学概念：水蒸气遇冷会凝结成水。过程与方法： 1、观察到盛有冰块的玻璃杯外壁有许多小水珠，思考小水珠是从哪里来的，并尝试做出自己的解释。2、根据已有的知识和经验分析、判断玻璃杯外壁上小水珠的来源。3、通过实验和分析，探究玻璃杯外壁上小水珠的形成与杯内冰块的关系。4、根据经
4.7能量从哪里来教案Tag内容描述：
1、5、水珠从哪里来【教学目标】科学概念：水蒸气遇冷会凝结成水。过程与方法： 1、观察到盛有冰块的玻璃杯外壁有许多小水珠，思考小水珠是从哪里来的，并尝试做出自己的解释。2、根据已有的知识和经验分析、判断玻璃杯外壁上小水珠的来源。3、通过实验和分析，探究玻璃杯外壁上小水珠的形成与杯内冰块的关系。4、根据经验和获得的新证据，对小水珠的成因做出更多新的解释。情感、态度、价值观：初步认识到证据对验证假设的意义和价值。【教学重点】经历水珠从哪里来的假设分析再假设的探究过程【教学难点】探究玻璃杯外壁上小水珠的形成与杯。
2、第四单元第四单元 光光 光单元属于物质科学领域的内容。本单元是在中年级学生认识了光和影 子之后，进一步认识光的传播及光传播过程中的不同现象等。 本单元按照知识的逻辑关系，通过观察实验制作等活动，指导学生先建构光 源光的传播光的反射以及太阳光。
3、 1.1 光从哪里来光从哪里来 教学分析 作为本单元的起始课本课主要引领学生通过探究发现有的物体自己能发光，而有的物体自己不能发光从而建立光源的概念。教师可引导学生通过区分自然光源和人造光源引出人类采光与照明技术的发展中等内容渗透科技史教育。
4、2.4 电从哪里来电从哪里来 教学分析 电从哪里来是本单元的第四节课。前面三课学生都在研究电能用来做什么电能如何转化。我们所利用的电能并不是自然界中直接存在的能量，它是通过多种途径生成的本节课就来研究不同发电方式中的能量转化。教材的第一部分。
5、20212021 20222022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册 聚焦：能量如何转换聚焦：能量如何转换 能量的形式多种多样，它们之间如何进行转换呢 探索探索 1.太阳的能量是怎样传递到地球上的 问题一：太阳的问题一：太阳的 能。
6、7 能量从哪里来 基础训练 一填空题。 1.任何物体工作都需要。 2.是自然界最大的能量来源。 二选择题。把正确答案的序号填在括号里 1.煤和石油都是在地球深处存储了 年的太阳能。 A.数万 B.亿万 C.千万 2. 不能储存电能，只能即时。
7、7. 7.能量从哪里来能量从哪里来 教材简析教材简析 本课是六年级上册能量单元的最后一课，前面几课我们认识了多种多样不同形式的能 量，通过实验探究对电能磁能机械能有了较深的了解，本课将学习这些不同能量形式之间 是如何进行转化的。 通过图片资。
8、第四单元第四单元 能量能量 7.7.能量从哪里来能量从哪里来 能量的形式是多种多样的，这些能量之间是如何进行转换的呢 一聚焦 二探索 1.太阳的能量是怎样传递到地球上的。 太阳是自然界最大的能量来源。根据图示讨论：太阳的能量是怎样传递给植物。
9、大班综合活动： 我从哪里来大班综合活动： 我从哪里来 一一 设计意图设计意图 性教育是孩子早期生理和心理发展到一定年龄的需要，而儿童早期是人生中十分重要的一个时期，这个时期的性教育，将在很大程度上决定孩子今后一生的性认同感 ，影响以后的性别。
10、第四单元 能 量 能量从哪里来能量从哪里来 一、聚焦 维持我们各项活动的能量从哪里来？ 能量的形式是多种多样的，这些能量之间是如何 进行转换的呢？ 二、探索 太阳的能量是怎样传递到地球上的？ 太阳的能量是怎样传递给植 物的？ 阳光在植物的生长中起到了 什么作用？ 太阳是自然界最大的能量来源。 二、探索 参照食物链，描述太阳为我们提供能量的过程。 二、探索 电是从哪里来的？ 用手摇发电机可以。
11、教科版六年级上册教科版六年级上册最新最新 新 起 点 新 希 望 第四单元第四单元 能量能量 第7课时 能量从哪里来 聚焦 能量的形式多种多样，这些能量是从哪里来，又是怎样转换的呢 探索 太阳的能量是怎样传递到地球上的 问题一：太阳的能量是。
12、能量从哪里来 教科版 六年级上 新知导入 能量的形式是多种多样的，我们知道哪些 机械能 能量 声能 光能 电能 热能 磁能 新知导入 自然界中存在多种能量的表现形式，一种表现形式的能量可以转换为另一种表现形式。这些能量之间是如何进行转换的呢。
13、1 能量从哪里来教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册能量单元的最后一课，前面几课我们认识了多种多样 不同形式的能量，通过实验探究对电能、磁能、机械能有了较深的了解，本课将 学习这些不同能量形式之间是如何进行转化的。 通过图片资料和已经学过的植物能进行光合作用的认知去理解太阳的能量 是怎样传递到地球上的， 再参照食物链中的食物关系去理解和描述太阳能为我们 提供能量的过程，从而体会到太阳是自然界。
14、能量从哪里来 教科版六年级上册 情境导入情境导入 我们在生活中接触过多种多样的能量形式，我们在生活中接触过多种多样的能量形式，你们能说说有哪些吗你们能说说有哪些吗 声能 光能 电能 热能 磁能 这些能量之间这些能量之间是如何进行转是如何进行。
15、4 4.7.7能量从哪里来作业单能量从哪里来作业单 一填空题一填空题 1是自然界中最大的能量来源。 2太阳的能量是通过传递给植物的。 3发电站就用来发电。 二判断题，对的打，错的打二判断题，对的打，错的打。 1生活中的电绝大部分来自发电站。。
16、第第 7 课课 能量从哪能量从哪里来里来 (教材 P7475) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 能量从哪里来 课 型 新授 课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道太阳是自然界最大的能量来源。 2.知道电能是由其他形式的能量转换来的。 3.知道能量有多种形式，能相互转换，可以储存在一些物质中。 科学探究目标科学探究目标 1.能用已有的知识和经验。
17、教科版六年级上教科版六年级上 4 4.7.7能量从哪里来能量从哪里来教学设计教学设计 课题 能量从哪里来 单元 4 学科 科学 年级 6 学习 目标 科学概念目标 1. 太阳是自然界最大的能量来源。 2. 电能是由其他形式的能量转换来的。 。
