2.7 昼夜和四季变化对生物的影响昼夜和四季变化对生物的影响 一单选题一单选题 1.我们这里四季分明，不同的季节气候差异大。气温高雨水多，容易下暴雨引发洪涝灾害的 季节是 。 A. 春季 B. 冬季 C. 夏季 2.春天是一个 的生命世界。, , , , , , , , , , , , , , ,2
2021年教科版六年级上册科学2.2 昼夜交替现象练习课件Tag内容描述：
1、2.7 昼夜和四季变化对生物的影响昼夜和四季变化对生物的影响 一单选题一单选题 1.我们这里四季分明，不同的季节气候差异大。
气温高雨水多，容易下暴雨引发洪涝灾害的 季节是 。
A. 春季 B. 冬季 C. 夏季 2.春天是一个 的生命世界。
2、2. 2.昼夜交替现象昼夜交替现象 教材简析教材简析 本课是六年级上册 地球的运动 单元的第 2 课。
昼夜交替现象的形成与 太阳光的照射， 地球是不透明的球体，地球自转三个因素有关。
太阳光照射和地球是不透明的球体 这两个因素会被学生作为一。
3、20212021 20222022新教科版六年级科学上册新教科版六年级科学上册 聚焦聚焦 昼夜交替现象 我们的假设我们的假设 我的假说我的假说 请用线条箭头表示运动关系请用线条箭头表示运动关系 是否产生昼夜交替现象是否产生昼夜交替现象 是是。
4、2.2 昼夜交替现象昼夜交替现象 一单选题一单选题 1.日出而作，日落而息，昼夜交替自然就成了人类最早使用的时间单位 。
A. 年 B. 天 C. 时 2.小明同学对地球上的昼夜交替现象提出了几种假说， 下图中不能产生昼夜交替现象的是 。
。
5、1 昼夜交替现象教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册 地球的运动 单元的第 2 课。
昼夜交替现象的形成与 “太 阳光的照射，地球是不透明的球体，地球自转”三个因素有关。
“太阳光照射” 和 “地球是不透明的球体” 这两个因素会被学生作为一种常识快速地接受并理解。
而学生对于“地球自转”这个关键因素常常表现出不理解或不确定。
正是基于学 生前概念的多样性与现象本身的复杂性， 本课希望让学生能。
