第第 4 4 节节 互感和自感互感和自感 核心 素养 目标 物理观念 了解互感和自感现象。了解自感系数由哪些因素决定。 科学思维 理解互感和自感现象产生的机理，能解释有关现象。 科学探究 通过实验，观察开关闭合和断开时灯泡的发光情况。 科学,A 级 抓基础1.关于线圈中的自感电动势的大小，下列说法正
4.6互感和自感Tag内容描述：
1、第第 4 4 节节 互感和自感互感和自感 核心 素养 目标 物理观念 了解互感和自感现象。了解自感系数由哪些因素决定。 科学思维 理解互感和自感现象产生的机理，能解释有关现象。 科学探究 通过实验，观察开关闭合和断开时灯泡的发光情况。 科学。
2、A 级 抓基础1.关于线圈中的自感电动势的大小，下列说法正确的是（ ）A.跟通过线圈的电流大小有关B.跟线圈中的电流变化大小有关C.跟线圈中的磁通量大小有关D.跟线圈中的电流变化快慢有关解析：自感电动势也是电磁感应定律的一种特殊情况，磁通量通过自身时，也要产生阻碍其变化的感应电流.根据自感电动势 En 可知，选项 D 正确.It答案：D2.关于自感现象，下列说法中正确的是 （ ）A.自感现象是线圈自身的电流变化而引起的电磁感应现象B.自感电动势总是阻止原电流的变化C.自感电动势的方向总是与原电流方向相反D.自感电动势的方向总是与原电。
3、第第 6 6 节节 互感和自感互感和自感 基础过关 1(多选)关于互感现象，下列说法正确的是( ) A两个线圈之间必须有导线相连，才能产生互感现象 B互感现象可以把能量从一个线圈传到另一个线圈 C互感现象都是有益的 D变压器是利用互感现象制成的 解析 两个线圈之间没有导线相连，也能产生互感现象，选项 A 错误；互感现 象可以把能量从一个线圈传到另一个线圈，选项 B 正确；互感现象不都是有益 的，有。
4、6 互感和自感互感和自感 学科素养与目标要求 物理观念：1.了解互感和自感现象.2.了解自感电动势的表达式 ELI t，知道自感系数的决定 因素.3.了解自感现象中的能量转化. 科学探究：通过观察通电自感和断电自感时灯泡亮度的变化，认识自感现象. 科学思维：体会互感和自感现象产生的机理，能运用电磁感应规律分析解释. 一、互感现象 1.互感和互感电动势：两个相互靠近的线圈，当一个线圈中的电流变化时。
5、,第四章电磁感应,6互感和自感,学科素养与目标要求,物理观念：,1.了解互感和自感现象. 2.了解自感电动势的表达式E ，知道自感系数的决定因素. 3.了解自感现象中的能量转化.,科学探究：,通过观察通电自感和断电自感时灯泡亮度的变化，认识自感现象.,科学思维：,体会互感和自感现象产生的机理，能运用电磁感应规律分析解释.,NEIRONGSUOYIN,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点。
