4.2动能势能 学案含答案

1、4.2结构图学习目标1.通过具体实例，了解结构图.2.会画简单问题的结构图，体会结构图在揭示事物联系中的作用.3.能够解读结构图，并灵活运用结构图知识点一结构图思考在高中数学教材中，每一章最后“小结”部分都有一个“本章知识结构图”这种图是流程图吗？答案不是梳理表示一系列活动相互作用、相互制约的顺序的框图称为流程图，而表示一个系统中各部分之间的组成结构的框图叫做结构图知识点二结构图的分类思考组织结构图有什么作用？答案组织结构图可以反映一个部门或组织的构成梳理(1)按功能分类(2)按结构图形状分类，可分为“环”形结。

2、第二节第二节 生态工程实例生态工程实例 学习导航 1.举例说明治污生态工程， 概述人工湿地的作用机理。 2.举例概述生态恢复工程。 3.结合实例阐明生态农业工程。 重难点击 我国生态工程的实例分析。 方式一 进入 21 世纪， 伴随着人类生产、 生活方式的变化及乡村城市化和城乡一体化的深入， 农业已从传统的生产形式逐步转向景观、生态、健康、医疗、教育、观光、休闲、度假等方 向。农业观光园的出现，就等于扩大了人类的生存空间，为人类生存和需求创造了更好的、 更适宜的环境条件。 结合以上内容请同学们思考下面问题： (1)农业观光园。

3、专题拓展课专题拓展课 2 2 动能定理的综合应用动能定理的综合应用 学习目标 1.进一步理解动能定理，领会应用动能定理解题的优越性。2.通过 比较动能定理与牛顿运动定律，灵活处理实际问题。3.会利用动能定理分析变力 做功曲线运动图像问题以及。

4、第第 1 节节 静电力做功与电势能静电力做功与电势能 核心 素养 物理观念 科学思维 科学探究 1.知道静电力做功的特点。 2.知道静电场中的电荷具有 电势能。 3.理解电势能的概念，认识电 势能的相对性。 理解电场力 做功与电势 能的关系。

5、1、 动能 势能 机械能（总分：28分 时间：20分钟）一、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题只有1个选项符合题意）1.如图所示，木块沿斜面从顶端匀速下滑的过程中，木块的（ ）A重力势能减小，动能增大 B重力势能减小，机械能减小C动能不变，机械能不变 D重力势能不变，机械能减小2.如图所示，旅游景区的索道缆车载着游客匀速上山，它具有的（ ）A动能增加，重力势能增加 B动能不变，机械能减少C动能减少，重力势能增加 D动能不变，机械能增加3. 2017年5月21日，在长春举行的国际马拉松比赛中，当运动员加速冲刺时，运动员的。

6、第 3 节 动能和势能一、学习目标1.知道动能势能的概念。2.在探究实验中理解影响动能势能的因素。3.用能量的初步知识理解分析简单的实际问题。学习重点是知道动能势能的概念。学习难点是理解影响动能势能的因素。二、知识点解读知识点一：能量物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能，单位：焦耳（J） 。知识点二：动能1.定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。2.影响动能大小的因素：物体的质量；物体运动的速度。物体的质量越大，运动速度越大，物体具有的动能就越大。知识点三：重力势能1.定义：物体由于被举高而具有的能，。

7、12.1 动能 势能 机械能第 课时 动能和势能提优点：1. 知道动能、势能及其影响因素 2. 会判断动能和势能的变化情况1. （2018内江）如图所示，货架上放着A、B、C、D四个体积相同的实心球，其中A和B为铅球，C和D为铁球，那么A和B两球相比较， 球的重力势能大；B和C两球相比较，做功本领更大的是 球.（铅铁）2. （2018大连）在抗震救灾中，要空投救灾物资.物资在加速下落的过程中（ ）A. 动能不变，重力势能变小B. 动能不变，重力势能不变C. 动能变大，重力势能变小D. 动能变小，重力势能变小3. （2018广西）体育测试中，小明立定跳远的运动轨。

8、第第 4 4 节节 势能及其改变势能及其改变 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.认识重力做功与路径无关的特点。 2.理解重力势能的概念， 知道重力势能是物 体和地球系统所共有的。会用重力势能的 定义式进行计算。 3.理解重力做功与重力势。

9、（沪粤版）2018-2019 学年度九年级物理上册同步练习11.4 认识动能和势能一选择题（共 16 小题）1关于功和能的关系，下列几种说法中，正确的是（ ）A具有能的物体一定正在做功B物体具有的能越大，它做的功就越多C物体做的功越多，它具有的能越大D物体能够做的功越多，它具有的能就越大2关于能的概念，下列说法中错误的是（ ）A一个物体能够做功越多，这个物体具有的能量越多B动能、势能及机械能的单位都是焦耳C用线悬挂着的静止的小球没有做功，所以小球没有能D甲物体的速度比乙物体的速度大，但甲物体具有的动能不一定比乙物体多3下列物体。

10、第第 4 节节 分子动能和分子势能分子动能和分子势能 核心 素养 物理观念 科学思维 1.知道分子动能和分子热运动的平均动 能的概念。了解温度是分子热运动平均 动能的标志。 2.了解分子势能的概念，知道分子势能 与分子力做功的关系，分子势能。

11、11.4 认识动能和势能第 2 课时 机械能及其转化知识点 1 机械能内部的转化1如图 11411 所示的四种情景中，属于重力势能转化为动能的是( )图 11411A图(a)运动员把弯弓拉开将箭射出 B图(b)跳水运动员从空中下落C图(c)运动员骑自行车冲向坡顶 D图(d)跳伞运动员匀速下落2如图 11412 所示，把一个金属小球用细线悬挂起来，将小球拉到 A 点，然后放开，小球在从 A 点运动至 B 点的过程中，_能转化为_能图 11412图 114133许多同学都很喜欢参加“多米诺骨牌效应”活动(按一定距离排列的骨牌，碰倒第一块后，其他所有骨牌都会依次倒下)，其中的物理。

12、 11.3 动能和势能动能和势能 1动能：物体由于_而具有的能，叫做动能。 重力势能：物体由于_而具有的能量叫做重力势能。 弹性势能：物体由于发生了_而具有的能量叫做弹性势能。 机械能：动能和势能总称为_。 2影响动能大小的因素：动能的大小决定于物体的_和_。 （1）在质。

13、第第 3 3 节节 动能和动能定理动能和动能定理 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.知道动能的符号单位和表达式，会根据动 能的表达式计算运动物体的动能。 2.能从牛顿第二定律与运动学公式导出动能 定理，理解动能定理的意义。 3.能用动能。

14、沪粤版九年级上册物理 11.4 认识动能和势能同步测试一、单选题1.1964 年人类制成了世界上第一盏用海浪发电的航标灯它的气室示意图如图所示，其工作原理是利用海浪上下起伏的力量将空气吸入气室，压缩后再推入工作室，然后推动涡轮机带动发电机发电那么（ ）A. 当海水下降时，阀门 K1 开启，阀门 K2 关闭 B. 当海水上升时，阀门 K1 关闭，阀门 K2 开启C. 航标灯消耗的电能是空气的机械能转化来的 D. 航标灯消耗的电能是海水的机械能转化来的2.掷实心球是某市的中考体育加试项目之一掷出去的实心球从 a 处出手后，在空中运动的轨迹如图所示。

15、动能势能机械能【基础巩固】1一个物体如果能够对另一个物体_，我们就说它具有能量；能量的单位是_2运动的子弹射穿面包，能对面包做功，因此具有能量，这种物体由于_而具有的能叫做动能，物体具有的动能大小与_和_有关，同一物体，运动的_越大它具有的动能就越大；不同的物体，若运动速度相同，则动能大的物体_大3物体由于_而具有的能叫做重力势能，质量相同的物体，被举得越高，它的越大；高度相同的物体，_越大，它具有的重力势能就越大4物体由于发生_而具有的能叫弹性势能，物体的_越大，它具有的弹性势能就越大5以下物体，只具有动能的。

16、动能和势能1在高速公路上有限速标志牌，对机动车辆的行驶速度要进行限定是因为车辆的速度越大它的 越大。限速能有效地防止车辆因 而造成的危害。2从教材中“馒头也能伤人”这则新闻报道可以看出，馒头质量虽然小，但由于相对运动的_大导致动能大，故能对人体产生较大的伤害。3三峡大坝储水使水位提高到135m，目的是使上游的水位 来增大水的 。4下列说法中正确的是（ ）A空中飞行的子弹只有动能B质量大的物体具有的重力势能大C弹性形变越大的物体弹性势能越大D质量和速度都相同的物体动能可能不相等5随着“点火”命令的下达，长征火箭点火。

17、第3节 动能和势能学习目标1.了解能量的初步概念及单位。2.知道什么是动能及影响动能大小的因素。3.知道什么是重力势能及影响重力势能大小的因素。4.了解什么是弹性势能及影响弹性势能大小的因素。5.能用动能和势能的相关知识解释一些简单现象。自主探究学点一:能量生活实例:(1)江河中的流水;(2)被压弯的弹簧;(3)高山上的大石头;(4)三楼阳台上的花盆;(5)被运动员拉弯的弓箭;(6)在路上高速行驶的汽车。提出问题:以上例子中的物体都能对外做功吗 ?都具有什么能量?归纳总结:1.物体能够对外做功,我们就说这个物体具有 。 2. 与功的单位都是焦耳。

18、11.4 认识动能和势能第 1 课时 动能和势能知识点 1 能、动能、势能1下列关于能的叙述正确的是( )A一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能B挂在树枝上的苹果，没有做功，所以没有能C一个物体已做过的功越多，就说明这个物体具有的能越多D运动的物体具有能，静止的物体没有能2关于动能和势能，下列说法不正确的是( )A在水平公路上行驶的汽车具有动能B悬挂在天花板上的吊灯具有重力势能C在空中飞行的飞机只有重力势能D被拉开的弹弓具有弹性势能3人们常常利用物体具有各种形式的能来做功，如：机械手表里拧紧的发条具有_能，可以带动小齿轮。

19、第二节动能势能考点一对动能的理解1关于物体的动能，下列说法中正确的是()A一个物体的动能可能小于零B一个物体的动能与参考系的选取无关C动能相同的物体的速度一定相同D两质量相同的物体，若动能相同，其速度不一定相同答案D解析由Ekmv2知动能不会小于零，A选项错误；因v的大小与参考系的选取有关，故动能的大小也与参考系的选取有关，B选项错误；由Ekmv2知，动能的大小与物体的质量和速度的大小都有关系，动能相同，速度不一定相同，C选项错误；两质量相同的物体，若动能相同，速度的大小一定相同，但速度方向不一定相同，D选项正确2(多。

20、4.2动能势能合格性检测1.关于功和能，下列说法正确的是()A.功就是能，功可以转化为能B.做功越多，物体的能越多C.能量转化中，做的功越多，能量转化越多D.功是物体能量的量度解析功是能量转化的量度，但二者有本质的区别，也不能相互转化，故A错误；能是状态量，功是过程量，一个物体具有的能量多，做功并不一定多，故B、D错误；由功能关系可知C正确。答案C2.(多选)质量一定的物体()A.速度发生变化时其动能一定变化B.速度发生变化时其动能不一定变化C.速度不变时其动能一定不变D.动能不变时其速度一定不变解析速度是矢量，速度变化时可能只。