3.5 蚕丝 学案含答案

1、第第 5 5 节节 多普勒效应多普勒效应 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.知道多普勒效应。 2.能定性分析多普勒效应产生的原因。 3.能用多普勒效应解释一些物理现象。 1.理解多普勒效应的成因。 2.用控制变量法探究多普勒效应。 一多。

2、第5讲高压输电目标定位1.了解为什么要用高压输电.2.知道减少远距离输送电能损失的主要途径.3.了解电网在能源利用上的作用，认识科学技术对人类生活的深远影响一、降低导线电阻1采用导电性能好的材料做导线2使导线粗一些3降低导线电阻的措施的局限性：导线太粗，不仅要消耗大量金属材料，而且会给架线工作增加困难想一想要降低导线的电阻可以采取哪些措施？减小导线的长度可以吗？ 答案根据电阻定律R可知，要降低导线的电阻，可以减小材料的电阻率或增大导线的横截面积，根据实际情况导线的长度不能改变二、降低输电电流1在输送一定功率的。

3、第第 5 节节 科学测量：长度的测量及测量工具的选用科学测量：长度的测量及测量工具的选用 核 心 素 养 科学探究 科学态度与责任 能提出并准确表述在实验中可能遇到的物理问题；能 设计实验方案与实验步骤，能选用游标卡尺螺旋测 微器等实验器材。

4、第第 5 5 节节 生态系统的稳定性生态系统的稳定性 生态平衡 自主梳理 1.概念 生态系统的组成成分和营养结构 生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态，就是生态平衡。 能量流动物质循环和信息传递 2.特征 1结构平衡：生态系统的各组分。

5、第五节共点力的平衡条件学习目标 1.理解共点力作用下物体的平衡状态.2.知道共点力的平衡条件.3.掌握共点力作用下物体的平衡问题的处理方法共点力的平衡条件1平衡状态：物体处于静止或者保持匀速直线运动的状态2共点力的平衡：物体如果受到共点力的作用且处于平衡状态3平衡条件：(1)定义：为了使物体保持平衡状态，作用在物体上的力所必须满足的条件(2)共点力作用下的平衡条件是所受合外力为零4二力平衡的条件：两个共点力大小相等、方向相反判断下列说法的正误(1)当物体的速度为零时，物体一定处于平衡状态()(2)沿光滑斜面下滑的物体处于。

6、3 35 5 怎样求合力怎样求合力 学习目标 1.知道合力与分力的概念及力的合成的概念.2.理解平行四边形定则是一切矢量 合成的普遍法则，会用平行四边形定则求合力，知道分力与合力间的大小关系.3.知道共点力 的概念，会用作图法、计算法求合力 一、合力与分力 1合力与分力：当一个物体受到几个力共同作用时，如果能用另外一个力代替它们，并且它 的作用效果跟原来那几个力的共同作用效果相同，那么这个力就叫。

7、第五节第五节 有机合成有机合成 学业水平目标 核心素养对接 1.掌握有机合成的常用方法。 2 能分析有机合成路线碳骨架的构 建和官能团的引入与转化。 3 能正确运用正向合成法和逆向合成法 设计合成路线。 微观探析：从化学键角度认识物质的合 。

8、5蚕丝项目内容1.用竖式计算。28.90.4=2.40.9=0.751.6=2.阅读教材第42页例题。求一条春蚕吐丝长约多少千米,列式是()。这是一个()位小数乘()位小数,积的结果是()位小数,小数末尾的()根据小数的()可以去掉。求一条丝巾的质量约多少克,列式是()。3.通过预习,我知道了积的小数位数和两个乘数的小数位数之和是相等的,如果积的小数位数不足,缺几位就在积的前面补几个()。4.一个乘数大于1,积一定()另一个乘数;一个乘数小于1,积一定()另一个乘数;一个乘数等于1,积一定()另一个乘数。5.用竖式计算。0.580.24=1.030.69=0.090.67=6.1千克西红柿中约含。