3.5有机合成 学案含答案

1、一 轮 单 元 训 练 金 卷 高 三 化 学 卷 （ A）第 十 七 单 元 有 机 合 成 及 推 断注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形 码 粘贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 ，写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选 择 题 的 作 答 ： 用 签 字 笔 直 接 答 在 答 题 卡 上 对 应 的 答。

2、 单 元 训 练 金 卷 高 三 化 学 卷 （ A） 第 十 七 单 元 有 机 合 成 及 推 断注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号条 形 码 粘 贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案标 号 涂 黑 ， 写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选 择 题 的 作 答 ： 用 签 字 笔 直 接 答 在 答 题 卡 上 对 应 的 答 题 。

3、第五节共点力的平衡条件学习目标 1.理解共点力作用下物体的平衡状态.2.知道共点力的平衡条件.3.掌握共点力作用下物体的平衡问题的处理方法共点力的平衡条件1平衡状态：物体处于静止或者保持匀速直线运动的状态2共点力的平衡：物体如果受到共点力的作用且处于平衡状态3平衡条件：(1)定义：为了使物体保持平衡状态，作用在物体上的力所必须满足的条件(2)共点力作用下的平衡条件是所受合外力为零4二力平衡的条件：两个共点力大小相等、方向相反判断下列说法的正误(1)当物体的速度为零时，物体一定处于平衡状态()(2)沿光滑斜面下滑的物体处于。

4、第第 1 1 节节 运动的合成与分解运动的合成与分解 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.知道曲线运动是变速运动，会判定曲线运 动的速度方向，并会把速度进行正交分解。 2.知道物体做曲线运动的条件，会判断曲线 运动的轨迹与力方向关系。 3。

5、第四节力的合成与分解学习目标 1.熟练掌握力的合成与分解所遵循的平行四边形定则.2.会用作图法和计算法进行合力与分力的计算.3.能够在实际问题中按照力的实际作用效果进行力的合成与分解.4.能运用力的正交分解法求解问题一、力的平行四边形定则1定义：如果用表示两个共点力的线段为邻边作一个平行四边形，则这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向2理解：在平行四边形中，两条邻边表示分力的大小和方向，这两条邻边所夹的对角线表示合力的大小和方向二、合力的计算1作图法：根据平行四边形定则作出力的图示，然后用刻度尺和量角器。

6、第 3节 有机物和有机合成材料一、单选题1.花青素（化学式 C15H11O6）具有缓解眼睛疲劳，保护视力的作用，该物质主要来源于各种蔬菜和水果，下列关于花青素的说法正确的是（ ）A.花青素是一种无机物B.花青素的相对分子质量是 287gC.花青素中的 C.H、O 元素质量比是 15：11：6D.花青素在氧气中充分燃烧后生成二氧化碳和水2.萨罗（Salon）是一种重要的消毒剂，其分子的微观结构模型如图：下列关于萨罗的说法错误的是（ ）该物质的一个分子由二十六个原子构成；该物质是氧化物；该物质中碳、氧元素的质量比是 156：48；该物质的相对分子质量是。

7、3 35 5 怎样求合力怎样求合力 学习目标 1.知道合力与分力的概念及力的合成的概念.2.理解平行四边形定则是一切矢量 合成的普遍法则，会用平行四边形定则求合力，知道分力与合力间的大小关系.3.知道共点力 的概念，会用作图法、计算法求合力 一、合力与分力 1合力与分力：当一个物体受到几个力共同作用时，如果能用另外一个力代替它们，并且它 的作用效果跟原来那几个力的共同作用效果相同，那么这个力就叫。

8、第第 3 章章 有机合成及其应用有机合成及其应用 合成高分子化合物合成高分子化合物 （时间：90 分钟 满分：100 分） 一、选择题（本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分） 1.下列有关高聚物的叙述中，正确的是（ ） A.相对分子质量都很大，结构都很复杂 B.相对分子质量很大，结构往往并不复杂 C.相对分子质量很少上千，但结构比较复杂 D.高聚物都是通过聚合反应制得的 答案 B 解析。

9、专题 28 有机合成1 （化学选修 5：有机化学基础）PBAT（聚己二酸/对苯二甲酸丁酯）可被微生物几乎完全降解，成为包装、医疗和农用薄膜等领域的新兴材料，可由聚合物 PBA 和 PBT 共聚制得，一种合成路线如下：已知：回答下列问题：（1）B 的化学名称为_，C 所含官能团的名称为_。（2）H 的结构简式为_。（3）、的反应类型分别为_、_。（4）的化学方程式为_。（5）写出所有的与 D 互为同分异构体且满足以下条件的结构简式_。能与 NaHCO3溶液反应； 能发生银镜反应；能发生水解反应； 核磁共振氢谱四组峰，峰面积比为 1：6：2：1（6）设计由。

10、第三单元人工合成有机化合物对点训练题组一简单有机物的合成及评价1已知苯与一卤代烷在催化剂作用下可生成苯的同系物： CH3XHX。在催化剂存在下，由苯和下列各组物质合成乙苯最好应选用的是()ACH3CH3和Cl2 BCH2=CH2和Cl2CCH2=CH2和HCl DCH3CH3和HCl答案C解析据信息可知制取乙苯的原料是苯和CH3CH2Cl，而制取纯净CH3CH2Cl的方案是利用CH2=CH2和HCl加成。21,4二氧六环是一种常见的有机溶剂。它可以通过下列合成路线制得：已知：RCH2BrRCH2OH，则A可能是()A乙烯B乙醇CCH2=CHCH=CH2D乙醛答案A解析根据最终产物可逆推出C为HOCH2CH2OH，则结合信。

11、第第 2 2 课时课时 有机合成路线的设计与实施有机合成路线的设计与实施 题组一 有机合成路线的设计与选择 1在有机合成中，若制得的有机化合物较纯净且易分离，在工业生产上才有实用价值。据此 判断下列有机合成一般不适用于工业生产的是 A酚钠与。

12、第三单元人工合成有机化合物基础巩固1.“绿色化学”要求在化工合成过程中，目标产物对反应物的原子利用率达到100%，下列反应类型一定符合这一要求的是()A.取代反应 B.加成反应C.酯化反应 D.氧化反应解析加成反应消耗的反应物中的原子全部转化为目标产物中的原子，而取代反应和酯化反应反应物的原子不可能全部转化为目标产物中的原子，氧化反应消耗的反应物的原子不一定全部转化为目标产物中的原子。答案B2.某有机物的结构简式如下所示，则此有机物可以发生反应的反应类型有()取代反应加成反应消去反应水解反应氧化反应加聚反应A. B.C. D.。

13、5蚕丝项目内容1.用竖式计算。28.90.4=2.40.9=0.751.6=2.阅读教材第42页例题。求一条春蚕吐丝长约多少千米,列式是()。这是一个()位小数乘()位小数,积的结果是()位小数,小数末尾的()根据小数的()可以去掉。求一条丝巾的质量约多少克,列式是()。3.通过预习,我知道了积的小数位数和两个乘数的小数位数之和是相等的,如果积的小数位数不足,缺几位就在积的前面补几个()。4.一个乘数大于1,积一定()另一个乘数;一个乘数小于1,积一定()另一个乘数;一个乘数等于1,积一定()另一个乘数。5.用竖式计算。0.580.24=1.030.69=0.090.67=6.1千克西红柿中约含。

14、第五节第五节 有机合成有机合成 第第 1 1 课时课时 有机合成的主要任务有机合成的主要任务 题组一 有机官能团的引入消除和保护 1 2019 祁县第二中学高二月考有机合成的关键是构建官能团和碳骨架， 下列反应不能引入 OH 的是 A醛还原。

15、第第 2 课时课时 有机合成路线的设计与实施有机合成路线的设计与实施 一选择题 1有机反应从不同角度可能属于不同反应类型，下列有关有机反应类型的描述正确的是 A乙醇可以通过消去反应生成乙醛 B乙醛可以通过加成反应生成乙酸 C苯酚可以通过苯发。

16、第第 1 课时课时 有机合成的主要任务有机合成的主要任务 1绿色化学提倡化工生产应提高原子利用率。原子利用率表示目标产物的质量与生成物总 质量之比。在下列制备环氧乙烷的反应中，原子利用率最高的是 ACH2CH2过氧乙酸CH3COOH BCH。

17、第三单元人工合成有机化合物第1课时简单有机物的合成学习目标定位1.通过乙酸乙酯的合成路线的分析，学会简单有机物合成的基本方法思路。2.熟知有机物合成过程中反应的反应类型及其判断。3.知道常见的有机高分子化合物和三大合成材料。一、有机物合成路线的设计与选择1有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应制取具有特定结构和功能的有机物。如利用石油化工产品乙烯可合成下列有机物，写出反应的化学方程式。(1)乙烯水合法制乙醇_。(2)乙烯氧化制乙醛_。(3)乙烯氧化制乙酸_。2以乙烯为原料合成乙酸乙酯(1)若合成路线设计如下，请在。

18、第五节第五节 有机合成有机合成 基础巩固 1某有机物甲经氧化后得乙分子式为 C2H3O2Cl ；而甲经水解可得丙，1 mol 丙和 2 mol 乙反应得一种含氯的酯 C6H8O4Cl2 ， 由此推断甲的结构简式为 解析 因为有机物甲既可被氧。

19、第五节第五节 有机合成有机合成 学业水平目标 核心素养对接 1.掌握有机合成的常用方法。 2 能分析有机合成路线碳骨架的构 建和官能团的引入与转化。 3 能正确运用正向合成法和逆向合成法 设计合成路线。 微观探析：从化学键角度认识物质的合 。