3.3.1盐类的水解 学案含答案

1、第三章 水溶液中的离子平衡第三节 盐类的水解第1课时 盐类水解的原理1下列物质的水溶液，由于水解而呈酸性的是()ANaHSO4 BNa2CO3CHCl DCuCl2解析：NaHSO4、HCl在溶液中发生电离：NaHSO4=NaHSO、HCl=HCl，使溶液呈酸性；Na2CO3为强碱弱酸盐，溶液呈碱性；CuCl2为强酸弱碱盐，其溶液由于水解而呈酸性，D正确。答案：D2pH4的醋酸和氯化铵溶液中，水的电离程度前者与后者比较为()A大于 B小于 C等于 D无法确定解析：NH4Cl溶液中由于NH的水解，促进了水的电离；CH3COOH溶液中，由于CH3COOH电离出的H抑制了H2O的电离。答案：B3下列各物质常温下发。

2、第三章 水溶液中的离子平衡第三节 盐类的水解第2课时 盐类水解的应用1下列过程或现象与盐类水解无关的是()A纯碱溶液去油污B加热稀醋酸溶液，其pH稍有减小CNH4Cl与ZnCl2溶液可作焊接中的除锈剂D浓的硫化钠溶液有臭味解析：Na2CO3水解显碱性，可以去油污；NH4Cl与ZnCl2水解都显酸性，可除锈；硫化钠水解的最终产物是H2S，所以浓硫化钠溶液中含有少量的H2S，有臭味；加热稀醋酸，溶液的pH稍有减小与醋酸的电离有关，与水解无关。答案：B2在Al33H2OAl(OH)33H的平衡体系中，要使平衡向水解的方向移动，且使溶液的pH增大，应采取的措施是()A加热。

3、33三角函数的图象与性质33.1正弦函数、余弦函数的图象与性质(一)学习目标1.了解利用单位圆中的正弦线画正弦曲线的方法.2.掌握“五点法”画正弦曲线和余弦曲线的步骤和方法，能用“五点法”作出简单的正弦、余弦曲线.3.理解正弦曲线与余弦曲线之间的联系知识链接1在如图所示的单位圆中，角的正弦线、余弦线分别是什么？答sinMP；cosOM2设实数x对应的角的正弦值为y，则对应关系ysinx就是一个函数，称为正弦函数；同样ycosx也是一个函数，称为余弦函数，这两个函数的定义域是什么？答正弦函数和余弦函数的定义域都是R.3作函数图象最基本的方。

4、3.3.1正弦函数、余弦函数的图象与性质(二)学习目标1.掌握ysinx与ycosx的定义域，值域，最值、单调性、奇偶性等性质，并能解决相关问题.2.掌握ysinx，ycosx的单调性，并能利用单调性比较大小.3.会求函数yAsin(x)及yAcos(x)的单调区间知识链接1观察正弦曲线和余弦曲线的对称性，你有什么发现？答正弦函数ysinx的图象关于原点对称，余弦函数ycosx的图象关于y轴对称2上述对称性反映出正弦、余弦函数分别具有什么性质？如何从理论上加以验证？答正弦函数是R上的奇函数，余弦函数是R上的偶函数根据诱导公式得，sin(x)sinx，cos(x)cosx均对一切xR。

5、考试标准知识条目必考要求加试要求1.盐类的水解原理，常见盐溶液的酸碱性的判断ab2.盐类水解的简单应用bb3.盐类水解的离子反应方程式b4.多元弱酸盐的分步水解b5.影响盐类水解的因素b6.常见酸式盐溶液的酸碱性判断b考点一盐类水解及规律1定义在溶液中盐电离出来的离子跟水电离产生的H或OH结合生成弱电解质的反应。2实质盐电离破坏了水的电离平衡水的电离程度增大c(H)c(OH)溶液呈碱性、酸性或中性3特点水解反应是可逆反应水解反应是酸碱中和反应的逆反应水解反应程度很微弱4规律有弱才水解，越弱越水解；谁强显谁性，同强显中性。盐的类型实。

6、第三单元人工合成有机化合物第1课时简单有机物的合成学习目标定位1.通过乙酸乙酯的合成路线的分析，学会简单有机物合成的基本方法思路。2.熟知有机物合成过程中反应的反应类型及其判断。3.知道常见的有机高分子化合物和三大合成材料。一、有机物合成路线的设计与选择1有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应制取具有特定结构和功能的有机物。如利用石油化工产品乙烯可合成下列有机物，写出反应的化学方程式。(1)乙烯水合法制乙醇_。(2)乙烯氧化制乙醛_。(3)乙烯氧化制乙酸_。2以乙烯为原料合成乙酸乙酯(1)若合成路线设计如下，请在。

7、十年高考真题分类汇编十年高考真题分类汇编(2010-2019) 化学化学 专题专题 13 盐类的水解及沉淀的溶解平衡盐类的水解及沉淀的溶解平衡 题型一：题型一：盐类的水解盐类的水解.1 题型二：题型二：溶溶液中微粒浓度大小关系的判断液中微粒浓度大小关系的判断.。

8、 2021高考化学真题和模拟题分类汇编 专题13盐类的水解 2021年化学高考题 一单选题 12021全国高考真题HA是一元弱酸，难溶盐MA的饱和溶液中随cH而变化，不发生水解。实验发现，时为线性关系，如下图中实线所示。 下列叙述错误的是 。

9、 www.zzstep.com 传播先进教育理念 提供科学教学方法第2课时影响盐类水解的因素题组一影响盐类水解平衡的因素1相同温度下，物质的量浓度相同的三种盐NaX、NaY和NaZ的溶液，其pH分别为8、9、10，则HX、HY、HZ的酸性由强到弱的顺序是()AHX、HZ、HY BHX、HY、HZCHZ、HY、HX DHY、HZ、HX答案B解析利用盐类水解规律“越弱越水解，谁强显谁性”，结合同浓度三种酸对应的钠盐的溶液的pH可推知，碱性越强则对应的酸越弱。考点盐类水解的影响因素题点盐的组成对其水解程度的影响2对于等物质的量浓度的Na2CO3溶液和NaHCO3溶液，下列说法不正确的是()。

10、第第 2 2 课时课时 影响盐类水解的主要因素及盐类水解的应用影响盐类水解的主要因素及盐类水解的应用 题组一 影响盐类水解平衡的因素 1物质的量浓度相同的三种盐 NaXNaY 和 NaZ 的溶液，其 pH 分别为 8910，则 HX HYH。

11、第第 2 2 课时课时 影响盐类水解的主要因素及盐类水解的应用影响盐类水解的主要因素及盐类水解的应用 题组一 影响盐类水解平衡的因素 1物质的量浓度相同的三种盐 NaXNaY 和 NaZ 的溶液，其 pH 分别为 8910，则 HX HYH。

12、第第三三节节 盐类的水解盐类的水解 第第 2 2 课时课时 影响盐类水解的主要因素及盐类水解的应用影响盐类水解的主要因素及盐类水解的应用 基础过关基础过关 1能证明 Na2SO3溶液中存在 SO2 3H2O HSO 3OH 水解平衡的事实是。

13、第第 2 课时课时 影响盐类水解的主要因素盐类水解的应用影响盐类水解的主要因素盐类水解的应用 一选择题每小题只有一个选项符合题意 1.礼记 内则记载：冠带垢，和灰清漱；衣裳垢，和灰清浣。古人洗涤衣 裳冠带，用的就是浸泡过草木灰的溶液。下列说。

14、实验活动实验活动 3 3 盐类水解的应用盐类水解的应用 实验目的 1加深对盐类水解原理的认识。 2了解盐类水解的广泛应用， 体会化学的价值。 实验用品 试管试管夹试管架胶头滴管烧杯药匙量筒铁架台带铁圈石棉网或陶土网 酒精灯火柴激光手电蒸馏水。

15、第1课时盐类水解的实质与规律题组一盐类水解实质及规律1对H2O的电离平衡不产生影响的粒子是()A B26Fe3C. D答案C解析HCl抑制水的电离，Fe3、CH3COO都促进水的电离。考点盐类水解的实质和规律题点盐类水解的概念和实质2下列物质的水溶液常温下pH小于7的是()ANaCl BCH3COONaCNH4Cl DNaHCO3答案C解析A项是强酸强碱盐，溶液呈中性；B、D项是弱酸强碱盐，溶液呈碱性；C项是强酸弱碱盐，溶液呈酸性。考点盐类水解的实质和规律题点盐溶液酸碱性判断3pH4的醋酸和氯化铵溶液中，水的电离程度前者与后者比较为()A大于 B小于C等于 D无法确定答案B解析N。

16、第第 2 课时课时 影响盐类水解的主要因素盐类水解的应用影响盐类水解的主要因素盐类水解的应用 课程标准要求 1.认识影响盐类水解的主要因素。 2.了解盐类水解的应用。 3.能综合运用离子反应，水解平衡原理，分析和解决生产生活中的实际问题。 。

17、第三节第三节 盐类的水解盐类的水解 第第 1 课时课时 盐类的水解盐类的水解 一选择题每小题只有一个选项符合题意 1.下图表示的是某离子 X 与水的反应过程，离子 X 可能是 A.CO2 3 B.HCO 3 C.Na D.NH 4 答案 D。

18、第第三三节节 盐类的水解盐类的水解 第第 1 1 课时课时 盐类的水解盐类的水解 基础过关基础过关 1下图所示是某离子 X 的水解过程示意图，则离子 X 可能是 ACO2 3 BHCO 3 CNa DNH 4 2常温下，某溶液中由水电离产生。

19、第三节第三节 盐类的水解盐类的水解 第第 1 1 课时课时 盐类的水解盐类的水解 题组一 盐类水解实质及规律 1对 H2O 的电离平衡不产生影响的粒子是 AH Cl B26Fe3 C. D 答案 C 解析 HCl 抑制水的电离，Fe3 CH。

20、第三节第三节 盐类的水解盐类的水解 第第 1 课时课时 盐类的水解盐类的水解 课程标准要求 1.认识盐类水解的原理。 2.能从离子反应水解平衡的角度分析溶液的性质，如酸碱性导电性等。 一盐溶液的酸碱性 1.常温下，用 pH 计测量 0.1 。