专题专题 6.26.2(现代文阅读篇)(现代文阅读篇)-说明文阅读说明文阅读 (一)(一)知识梳理知识梳理 说明文的概念 说明文是以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的形貌、状态、性质、构造、功 能、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。 说明文的分类 按对象分 事物说明文:以实在具体的
2021年中考语文二轮专题综合复习资料Tag内容描述:
1、专题专题 6.26.2(现代文阅读篇)(现代文阅读篇)-说明文阅读说明文阅读 (一)(一)知识梳理知识梳理 说明文的概念 说明文是以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的形貌、状态、性质、构造、功 能、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。 说明文的分类 按对象分 事物说明文:以实在具体的事物为说明对象,侧重说明事物的形态、 构造、性质、特征、种类、功用等。如苏州园林 。 事理说。
2、专题专题 1.1 1.1 (基础积累篇)(基础积累篇)-课内常用字音汇总课内常用字音汇总 七年级上册字音字形七年级上册字音字形 1. 春 嗡 嗡(wn) 朗润 (rn) 酝酿 (yn nin) 卖弄 (nn) 喉咙 (hu ln) 应和 (h) 嘹 亮(lio) 烘 托(hn) 静默 (m) 风筝 (zhn) 抖擞 (du su) 健 壮(jin。
3、专题专题 6.36.3(现代文阅读篇)(现代文阅读篇)-议论文阅读议论文阅读 (一)(一)识梳理识梳理 议论文的概念 和特点 议论文是以议论为主要表达方式,对某个问题、事件进行分析、评论,表明自己的观点、 立场、态度、看法和主张的一种文体。特点是“以理服人” 。 议论文的论证 方式 立论 从正面论证其观点的正确。 驳论 对错误论点进行驳斥,从而确立正确的观点。 议论文的三要 素 论点 (1)。
4、2021 年春中考二轮复习旋转变换综合型压轴题专题突破训练年春中考二轮复习旋转变换综合型压轴题专题突破训练 2 1如图 1,AE 是ABC 的高,AEBE,D 是 AE 上的一点,且 DECE,连接 BD,CD (1)求证:AECBED; (2)试判断 BD 与 AC 的位置关系和数量关系,并说明理由; (3)如图 2,若将图 1 中的DCE 绕点 E 旋转 度(0180)后,BD 与 AC 的位。
5、2021 年春中考二轮复习旋转变换综合型压轴题专题突破训练年春中考二轮复习旋转变换综合型压轴题专题突破训练 1 1已知正方形 ABCD,E 为平面内任意一点,连接 AE,BE,将ABE 绕点 B 顺时针旋转 90得到BFC (1)如图 1,求证: AECF; AECF (2)若 BE2, 如图 2,点 E 在正方形内,连接 EC,若AEB135,EC5,求 AE 的长; 如图 3,点 E 在正方。
6、专题专题 2.1 2.1 (文学常识篇)(文学常识篇)-课内作家、作品课内作家、作品 1. 春选自朱自清全集,作者 朱自清 ,字 佩弦 ,江苏扬州人, 散文家、诗人、学者 。 著有诗文集踪迹,散文集 背影欧游杂记你我 等。 2. 济南的冬天作者 老舍 ,原名 舒庆春 ,字舍予,北京人,满族,作家。主要作品有小说 骆 驼祥子四世同堂 ,话剧 茶馆龙须沟 等。1951 年,北京市人民政府授予他“。
7、专题专题 2.3 2.3 (文学常识篇)(文学常识篇)-古代文体知识古代文体知识 古代文体大致上可以分为韵文、散文、骈文。韵文:即讲究押韵的文体,包括诗、词、赋、铭。散 文:包括史传文、论说文、杂记文、应用文等。骈文:介于诗和散文之间的一种文体。 1. 古体诗:唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。古体诗有四言、五言、七言、杂言, 诗 经 、乐府也属于古体诗。 2. 近体诗:唐朝时盛。
8、专题专题 6.16.1(现代文阅读篇)(现代文阅读篇)-小说、散文阅读小说、散文阅读 (一)(一)知识梳理知识梳理 小说阅读 小说 定义 小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生 活的文学体裁。小说是与诗歌、散文、戏剧并列的四大文学样式之一。 分类 按篇幅及容量分 长篇、中篇、短篇和微型小说(小小说) 。 三要素 人物 形象 描写角度 正面描写:通过对人物。
9、专题专题 4.4 4.4 (古诗文课内篇)(古诗文课内篇)-通假字通假字 例句及出处 读音 本字及释义 七 年 级 尊君在不 ( 陈太丘与友期行 ) 不(fu) 同“否” 不亦说 乎( 论语十二章 ) 说(yu) 同“悦” ,愉快 吾十有 五而志于学( 论语十二章 ) 有(yu) 同“又” ,用于整数和零数之间 其人舍 然大喜( 杞人忧天 ) 舍(sh) 同“释” ,解除、消除 孤岂欲卿治经。
10、专题专题 1.3 1.3 (基础积累篇)(基础积累篇)-课内常用成语汇总课内常用成语汇总 七年级上册七年级上册 【呼朋引伴】呼唤朋友,招引同伴。 【繁花嫩叶】花儿繁茂,叶子嫩绿。形容美好的春色。 【花枝招展】形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。 【一年之计在于春】意思是,春是一年的开始,应该把全年要做的事尽早安排好。计,打算、计划。 【淅淅沥沥】形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 【咄咄。
11、2021 年年中考中考二轮复习图形性质综合型填空压轴题专题突破训练二轮复习图形性质综合型填空压轴题专题突破训练 1如图所示,在 ABC 中,ABAC10 5,BD、CE 为 ABC 的两条中线,且 BDCE 于点 N,M 为线段 BD 上的动点,则 AM+EM 的最小值为_ 2如图所示,在正方形ABCD中,点E为边CD上一点,2CEDE,AE交对角线BD于点G,过点 G作FGAE交BC于。
12、2021 年春中考二轮复习图形的变换综合型压轴题专题突破训练年春中考二轮复习图形的变换综合型压轴题专题突破训练 1在ABC 中,C90,AC2,BC2,点 D 为边 AC 的中点(如图) ,点 P、Q 分别是射线 BC、 BA 上的动点,且 BQBP,联结 PQ、QD、DP (1)求证:PQAB; (2)如果点 P 在线段 BC 上,当PQD 是直角三角形时,求 BP 的长; (3)将PQD 沿直。
13、专题专题 4.5 4.5 (古诗文课内篇)(古诗文课内篇)-古今异义古今异义 例句 例词 古义 今义 出处 与儿女讲论文义 儿女 子女,泛指小辈, 包括侄儿侄女 儿子和女儿 ( 咏雪 ) 撒盐空中差可拟 拟 相比 设计,打算 ( 咏雪 ) 太丘舍去 去 离开 从所在地到别的地方 ( 陈太丘与友期行 ) 与人期行 期 约定 日期或量词 ( 陈太丘与友期行 ) 门外戏 戏 玩耍 戏剧,杂技 (。
14、专题专题 4.6 4.6 (古诗文课内篇)(古诗文课内篇)-词类活用词类活用 1. 名词用作动词 例句 例词 意义 出处 期日中 期 约定 ( 陈太丘与友期行 ) 饭疏食,饮水 饭 吃 ( 论语十二章 ) 恐前后受其敌 敌 攻击 ( 狼 ) 狼不敢前 前 上前 ( 狼 ) 一狼洞其中 洞 挖洞 ( 狼 ) 例句 例词 意义 出处 愿为市鞍马 市 买 ( 木兰诗 ) 策勋十二转 策 记 ( 。
15、专题专题 1.7 1.7 (基础积累篇)(基础积累篇)-标点符号标点符号 名称 符号 用法说明 正确使用及举例 句号 。 表示陈述句末 尾的停顿。 1. 陈述句的末尾。例:北京是中华人民共和国的首都。 2. 语气舒缓的祈使句末尾。例:请您稍等一下。 问号 ? 表示疑问句末 尾的停顿。 1. 选择问句中间用逗号,句末用问号。例:应该如何分析孔乙己 这个人物?是同情他的不幸,还是批判他的迂腐?。
16、专题专题 1.4 1.4 (基础积累篇)(基础积累篇)-词语(成语)使用词语(成语)使用 一、近义词辨析一、近义词辨析 近 义 词 辨 析 色彩 感情 色彩 褒义词:含有赞赏、嘉许、喜爱、尊敬、 美好、吉祥等感情色彩意义上的词。 例: “鼓励” “煽动” “发动”都有激发人 的情绪使之行动起来的意思,但“鼓励” 指劝勉他人,使之积极奋发,是褒义词; “煽动”有挑唆、怂恿之意,是贬义词; “。
17、 第 1 页 共 32 页 2021 年中考语文总复习专题年中考语文总复习专题 初中语文知识归纳总结初中语文知识归纳总结 语音课标要求; 1、了解汉语拼音方案 ;2、识记字母表、声母表、韵母表,会标写声调符号和隔音符号;3、 识记 3500 个常用汉字。 知识回顾: 音节拼音规则: (一)书写字母要规范:1一律用印刷体小写字母,不可掺杂手写体。2要安在四线三格上书写 字母的规定。
18、专题专题 1.5 1.5 (基础积累篇)(基础积累篇)-病句修改病句修改 常 见 的 病 句 类 型 语序 不当 词序 例:学生、领导和老师参加了毕业典礼。 (主语的词序不当,应改为“领导、 老师和学生”或“学生、老师和领导” ) 不但他成绩好,而且思想也很好。 ( “不但”应移至主语“他”后) 名词 修饰 语顺 序 多项定语与中心语的正确次序一般有:表领属性的或时间、处所的短语。 指称或。
19、专题专题 1.6 1.6 (基础积累篇)(基础积累篇)-句子排序句子排序 类型 特点 分类 要点 句子衔接 是指一个句子放 入语段中,能够 跟前后句相衔 接,使语段成为 一个完整的段 落。 句子衔接 方式类型 1. 承上衔接,即填选语段的末句。 2. 启下衔接,即填选语段的首句。 3. 承上启下衔接,即在语段的中间填选语句。 4. 并列式衔接,即将两组衔接句合并在一起。 注意的几 个原则 1。
20、- 1 - 20212021 年年中考语文复习资料中考语文复习资料 专题一:专题一:现代文阅读解题方法归类现代文阅读解题方法归类 【知识点储备】【知识点储备】 一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联 想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、 四、记叙文六要素:。