2021年浙教版中考科学物理基础训练17浮力一含答案详解

基础训练基础训练 16 压强综合(二)压强综合(二) 一、单选题一、单选题 1.足球比赛中,运动员踢出一记“香蕉球”,如图所示,足球从右侧绕过“人墙”射入球门,足球运动过 程中( ) A. 左侧空气压强大 B. 右侧空气流速慢 C. 左右两侧空气流速一样 D. 不断改变旋转 方向 2.如图所示,港珠

2021年浙教版中考科学物理基础训练17浮力一含答案详解Tag内容描述:

1、基础训练基础训练 16 压强综合(二)压强综合(二) 一、单选题一、单选题 1.足球比赛中,运动员踢出一记“香蕉球”,如图所示,足球从右侧绕过“人墙”射入球门,足球运动过 程中( ) A. 左侧空气压强大 B. 右侧空气流速慢 C. 左右两侧空气流速一样 D. 不断改变旋转 方向 2.如图所示,港珠澳大桥于 2018 年 10 月 24 日通车,是中国境内一座连接香港、珠海和澳门的桥。

2、基础训练基础训练 14 气体压强(三)气体压强(三) 一、单选题一、单选题 1.如下图所示, 从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气, 乒乓球都不会掉下来。 下列说法正确的是 ( ) A. 吸气或吹气都减小了乒乓球上方气体的压强 B. 吸气或吹气都增大了乒乓球下方气体的压强 C. 吸气减小了乒乓球上方气体的压强,吹气增大了乒乓球下方气体的压强 D. 吸气增大了乒乓球下方气体的压强,吹气减小了乒乓球上方。

3、基础训练基础训练 13 气体压强(二)气体压强(二) 一、单选题一、单选题 1.新开通的上海 4 号线地铁站采用先进的技术,在上车处设置了屏蔽门(如右图所示).当火车停稳 后,屏蔽门才能打开,而当所有的屏蔽门都关上后,火车才能开动.如果没有屏蔽门,容易发生交通 安全事故.下列解释正确的是( ) A. 火车周围的气流速度比站台里面的速度大,火车周围的风把人推离火车 B. 火车周围的气 流速度。

4、基础训练基础训练 3运动和力(一)运动和力(一) 一、单选题一、单选题 1.2020 年 4 月 23 日,“雪龙”号考察船圆满完成历时 198 天的南极考察任务,返回上海码头落锚。在 铁链拉着铁锚缓慢放入水中时,经历了如图所示三种情况:图甲中铁锚部分浸入水中;图乙中铁锚 完全浸没水中但未触底; 图丙中铁锚沉底。 三种情况下船身受到的浮力大小分别为 F甲、 F乙、 F丙 , 它们的大小关系正确的是。

5、基础训练基础训练 24 功和功率(一)功和功率(一) 一、单选题一、单选题 1.疫情期间为减少人员外出接触,社区服务人员用无人机给居家隔离人员送货。如图是一架自重 5kg(含货篮)的对称臂(翼)无人机,其最大载重 10kg。超市给小柯家送来 10kg 大米和 5kg 面粉,需要 通过这架无人机送到 10 楼的小柯家(高 30 米)。下列相关说法不正确的是( ) A. 无人机上升时的动力来自空气。

6、基础训练基础训练 8物体的密度(一)物体的密度(一) 一、单选题一、单选题 1.如图为甲、乙两种物质的 mV 图像。下列说法正确的是( ) A. 体积为 20cm3 的甲物质的质量为 10g B. 乙物质的密度与质量成正比 C. 甲物质的密度比乙的密度小 D. 甲、乙质量相同时,乙的体积是甲的 2 倍 2.如图为探究甲、乙两种物质 m-V 图象。以下分析不正确的是( ) 。

7、基础训练基础训练 1机械运动(一)机械运动(一) 一、单选题一、单选题 1.某同学步行的速度约为 1.2 米/秒,他从家步行到校门口所需的时间约 10 分钟,他家到校门口的路 程约为( ) A. 12 米 B. 72 米 C. 720 米 D. 1200 米 2.小明坐在汽车上,透过车窗看到与公路并排的铁路上一列火车的车头,过了一会儿又看到车尾。

8、基础训练基础训练 11 液体压强液体压强 一、单选题一、单选题 1.著名的“木桶理论”:是指用木桶来装水,若制作木桶的木板参差不齐,那么它能盛下水的容量,不 是由这个木桶中最长的木板来决定的,而是由最短的木板来决定,所以它又被称为“短板效应”。那 么决定木桶底部受到水的压强大小的是 ( ) A. 木桶的粗细 B. 木桶的轻重 C. 最短的一块木板 D. 最长的一块木 板 。

9、基础训练基础训练 30 杠杆(三)杠杆(三) 一、单选题一、单选题 1.桔槔是古代一种汲水的工具,图示是桔槔的原理图,则下列有关分析,不符合实际的是( ) A. 水桶下降时,向下用力拉绳子,石块重力势能增加 B. 提水时,向上用力提绳子,水桶重力势能增加 C. 水桶下降时,桔槔为省力杠杆,提水时,桔槔为费力杠杆 D. 提水时,若水桶上升过快,可用减少石块质量的方法来调节 2.如图所。

10、基础训练基础训练 29 杠杆(二)杠杆(二) 一、单选题一、单选题 1.衣服夹是一种常用物品,如图所示,给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况。下列说法中,正 确的是( ) A. 当用手将其捏开时,它是费力杠杆 B. 当用其夹住物品时,它是费力杠杆 C. 无论用手将其捏开还是夹住物品时,它都是费力杠杆 D. 无论用手将其捏开还是夹住物品时,它都是省力杠杆 2.有一根一端粗一端细的木棒,用绳子拴住木。

11、基础训练基础训练 15 压强综合(一)压强综合(一) 一、单选题一、单选题 1.甲、乙两个轻质圆柱形容器(S甲S乙)置于水平地面上,容器中分别盛有相等质量的不同液体, 如图(液体深度相同),以下判断中正确的是( ) A. 两种液体的密度相等 B. 液体对容器底部的压力相等 C. 液体对容器底部的压强相等 D. 容器对水平地面的压强相等 2.下列估测最接近实际的。

12、基础训练基础训练 12 气体压强(一)气体压强(一) 一、单选题一、单选题 1.以下生活中的现象产生的原因跟其他几项不同的是( ) A. 用吸管吸饮料,饮料上升 B. 向两纸片中间吹气,纸片合拢 C. 吸盘上挂毛巾,毛巾不掉 D. 用滴管取液体,液体不落 2.如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋, 我们人类就生活在这“大气海洋”的底部, 承受着大气 对我们的压强大。

13、基础训练基础训练 10 压强压强 一、单选题一、单选题 1.生活中有许多现象都蕴含物理知识。下列说法正确的是( ) A. 一块海绵被压扁后,体积变小,质量变小 B. 人站立和行走时,脚对水平地面压强相等 C. 乘坐地铁时抓紧扶手,是为了减小惯性 D. 被踢飞的足球,在空中仍受到重力的作用 2.下列事例中,为了减小压强的是( ) A. 书包要用宽的背带 B. 在。

14、基础训练基础训练 28 杠杆(一)杠杆(一) 一、单选题一、单选题 1.在公园里的儿童乐园内,两个小孩坐在跷跷板上,恰好处于平衡,此时( )。 A. 两个小孩的质量一定相等 B. 两个小孩的重力和他们各自的力臂的乘积一定相等 C. 两个小孩到支点的距离一定相等 D. 两个小孩的重力一定相等 2.如图所示,最省力的剪刀是( )。 A. B. C.。

15、基础训练基础训练 20 浮力(四)浮力(四) 一、单选题一、单选题 1.一个很薄的塑料袋装满水, 袋口扎紧后挂在弹簧测力计下称量, 示数为 9N, 若将塑料袋体积的 2/3 浸在水中称,弹簧测力计的示数接近于( ) A. 0N B. 2N C. 6N D. 3N 2.如图,老师用同一块橡皮泥做成不同的形状,放在水面上,观察到甲中橡皮泥沉到。

16、基础训练基础训练 23 浮力综合浮力综合 一、单选题一、单选题 1.如图所示,悬吊的实心金属球缓慢浸没于倾斜的盛满水的大烧杯中,沉到底部,则从大烧杯溢出 流入小烧杯中的水和此金属球的关系是( ) A. 两者体积相等,水的质量较小 B. 两者体积相等,水的质量较大 C. 两者体积不相等,但是质量相等 D. 两者体积不相等,质量也不相等 2.浸在水中的物体受到的浮力的大小决。

17、基础训练基础训练 21 浮力(五)浮力(五) 一、单选题一、单选题 1.体积为 60L 的救生圈,所受重力为 50N,体重为 450N 的林林同学在水中使用这个救生圈,当 他处于静止状态时,下列判断正确的是(g 取 10N/kg)( ) A. 人和救生圈没入水中,处于悬浮状态 B. 人和救生圈漂浮,部分露出水面 C. 人和救生圈沉入水底 D. 以上情况都有可能 。

18、基础训练基础训练 19 浮力(三)浮力(三) 一、单选题一、单选题 1.如图,实心正方体木块(不吸水)漂浮在水面上,木块浸入水中的体积为 6 10-4米 3,然后在其上表面 放置一个重 4 牛的铝块,静止后木块上表面刚好与水面相平。下列判断正确的是( ) A. 未放置铝块前,木块受到的浮力是 0.6 牛 B. 放置铝块后,木块排开水的体积是 1 103厘米 3 C. 木块的密度是 0.6 千克。

19、基础训练基础训练 22 浮力(六)浮力(六) 一、单选题一、单选题 1.下列现象与所应用科学知识的对应关系中,错误的是( ) A. 高原反应大气压和海拔高度的关系 B. 飞机飞行时获得升力流体压强和流速的关系 C. 水下潜水艇能够上浮液体的压强和深度的关系 D. 利用高压锅容易将饭煮熟沸点和气体压强的关系 2.某科学兴趣小组制作的潜水艇模型如图所示,通过胶管 A 可以从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气。当。

20、基础训练基础训练 17 浮力(一)浮力(一) 一、单选题一、单选题 1.如图是我国自主研发的第一艘航母“山东舰”在海上进行科目训练的场景。下列说法正确的是( ) A. 战斗机从甲板上起飞后, 航母受到的浮力变小 B. 航母能浮在海面上是因为它受到的浮力大于它的总重力 C. 甲板上的战斗机受到的重力与战斗机对甲板的压力是一对平衡力 D. 甲板上的战斗机受到的重力与甲板对战斗机的支持力是一对相互作。

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