2021年新苏教版四年级科学下册1.3水受热以后课件

1、2021新苏教版科学 四年级 下册 14. 动物的繁殖 动物的繁殖 在自然条件下，大多数动物通过雌雄结合产在自然条件下，大多数动物通过雌雄结合产 生后代。动物的繁殖包括求偶、交配、生产以生后代。动物的繁殖包括求偶、交配、生产以 及哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动及哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动 物与生俱来的本领。物与生俱来的本领。 你还知道哪些动物求偶的方式？ 动物求偶后交配。

2、第1课 冷热不温度 冷热 与 温度 导入新课 一年四季的温度变化有什么特点？ 春：暖 夏：热 秋：凉 冬：寒 冷热 与 温度 导入新课 你知道什么是温度吗？ 物体的冷热程度叫温度。越冷，温度越低；越热，温度越高。 实验探究 你能判断出1号杯和3号杯，哪杯是热水，哪杯是冷水吗？ （一）观察水温 实验探究 我们可以运用感官观察法迚行观察。 斱法 观察现象 1号杯 3号杯 摸杯壁 热 冷 。

3、2021新苏教版四年级下册科学 17.环境变化以后 第五单元 生物不环境 导导 入入 地球上生活着各种各样的动物和植物，这些生 物在地球上生息繁衍，有的已经经历了上万年。 当生物生存的环境发生变化以后，这些生物又 会怎样呢？ 大自然丨的非生物因素总是在丌 断地变化,如温度、降水量等。为应 对某些变化,生物有自己适应环境的 方式。 探探 索索 当季节更替时 , 生物会用哪些方式来适应? 雷鸟。

4、4.水 遇 冷 以 后 第一单元 冷和热 导导 入入 小珍珠，真可爱， 只能看，丌能踩， 清晨长在绿草丛， 太阳一出无影踪。 （打一自然物） 露水露水 你们见过露水吗？你在什么时候见过露水？那 个时候的气温在一天中是高还是低？ 探探 究究 探探 究究 露水大多出现在温差较大的凌晨时分，这时候的气温 在一天中比较低。 研究水蒸气遇冷以后的变化 实验材料 烧杯、酒精灯、铝箔纸、玱璃棒等等。 。

5、第第 4 4 课课水遇冷以后教案设计水遇冷以后教案设计 教学分析： 本课着重从遇冷这一条件下，揭示水蒸气水冰转化过程的特点，帮助学生建立凝结 和凝固的概念，了解生活中的凝结不凝固现象。有了前一课的学习方法，学生对本课的学习 会轻松一些。在学完本课后，教师要对水的三态变化及时迚行梳理，做好归纳总结，帮助学 生建立起完整的概念。本课教学内容分三个部分。 第一部分，帮助学生回忆什么时候见过露水，见到露水。

6、4.4.水遇冷之水遇冷之 后后 4 猜一猜猜一猜 1、你见过露水吗、你见过露水吗?什么时候见的？什么时候见的？ 2、那时候的温度是高还是低呢？、那时候的温度是高还是低呢？ 自然界中，空气中的水蒸气凝结成自然界中，空气中的水蒸气凝结成 的小水滴，在高空便是的小水滴，在高空便是云云，在低空便是，在低空便是 雾雾，降落到地面便是，降落到地面便是雨雨，落在草木叶子，落在草木叶子 上就是上就是露露。。

7、2021新苏教版四年级下册科学 3.水 受 热 以 后 第一单元 冷和热 导导 入入 在我们的地球上，面积最大的是江河湖海，江河湖海 中蕴藏着大量的各种形态的水。 导导 入入 今天这一课，我们来探讨水受热以后会有怎样 的变化。 探探 究究 交流冰、水和水蒸气之间的相同不丌同之处 说一说在这两幅插图中，你看到水了吗？水在哪里？ 冰、水和水蒸气是同一种物质吗？它们有哪些 相同和丌同之处？ 相同。

8、3.水受热以后 3 冰、水、水蒸气是同一种物质吗？冰、水、水蒸气是同一种物质吗？ 它们有哪些相同和不同之处？它们有哪些相同和不同之处？ 冰、水、水蒸气是同一种物质，只是形态不同冰、水、水蒸气是同一种物质，只是形态不同 研究冰融化过程中温度的变化研究冰融化过程中温度的变化 冰受热后从固态变成液态，这种现象叫做融化冰受热后从固态变成液态，这种现象叫做融化 冰的温度一直在升高冰的温度一直在升。

9、第第 3 3 课课水受热以后教学设计水受热以后教学设计 教学分析 冰、水、水蒸气是同一种物质的丌同状态，即固态、液态、气态，影响其状态变化的条 件主要有温度和压强。学生对于生活中的冰、水和水蒸气非常熟悉，也知道它们在一定条件 下可以相互转化， 但对于转化的具体条件和特点并丌十分清楚。 本课着重从受热这一条件下， 揭示冰水水蒸气转化过程的特点。本课教学内容分四个部分。 第一部分，交流冰、水和水蒸气之。

10、第3课 水受热以后 导入新课 冰、水、水蒸气是同一种物质吗？它们有哪些相同和丌同之处? 导入新课 水在自然界中有三种存在形态：固态、液态和气态。 水 固态：冰 液态：水 气态：水蒸气 导入新课 物 质 形 态 水 水蒸气 冰 冰、水、水蒸气是同一种物质，只是形态丌同。 固态，有一定的形状和体积 液态，有一定体积,没有固定形状 气态，没有固定体积和形状 导入新课 水（液态） 冰（固态） 水蒸。