2021年苏教版三年级科学下册活动手册

1、 一个小姑娘， 家住在水乡， 身穿粉红袄， 坐在绿船上。（猜一种植物） 活动一：池塘植物知多少活动一：池塘植物知多少 1.1.观察图片小组内互相说一说池塘中有哪些植观察图片小组内互相说一说池塘中有哪些植 物；讨论一下这些植物在形态上的区别。物；讨论一下这些植物在形态上的区别。 2.2.讨论一下这些植物在池塘中的位置。讨论一下这些植物在池塘中的位置。 活动二：探究水生植物的结构特征活动二：探究。

2、tngtng 活动一：我的观察日记活动一：我的观察日记 小组间交流你的观察日记，推选1 位同学进行展示。 活动二：果实里面有什么活动二：果实里面有什么？ 1.请同学们从中间切开果实， 认真观察，说一说你们看到了什么？ 2.尝试把你看到的画下来。 种子 果实的结构果实的结构 种皮 果实由果皮和种子两部分组成。 1.我们平时食用的都是植物的果。

3、 幼 苗 长 大 了 活动一：观察番茄的幼苗活动一：观察番茄的幼苗 学生组内整理观察记录，交流观察情况。学生组内整理观察记录，交流观察情况。 1.1.结合图片，汇报各自的观察记录。结合图片，汇报各自的观察记录。 2.2.看图描述幼苗根、茎、叶的样子及其变化？看图描述幼苗根、茎、叶的样子及其变化？ 活动二：研究根的作用。活动二：研究根的作用。 1.1.观察试管中观察试管中 的小葱，说。

4、牡丹牡丹 腊梅腊梅 桃花桃花 梨花梨花 玫瑰玫瑰 海棠海棠 雌蕊雌蕊 雄蕊雄蕊 花瓣花瓣 萼片萼片 花的结构图花的结构图 解剖注意事项：解剖注意事项： 1.花朵比较娇嫩，需要小心操花朵比较娇嫩，需要小心操 作作 2.按照按照从外到内从外到内的顺序依次解的顺序依次解 剖剖 3.可事先在白纸上涂好胶水，可事先在白纸上涂好胶水， 将解剖的花朵按顺序粘贴好将解剖的花朵按顺序粘贴好 活动一：。

5、 声 音 的 产 生 听一听：听一听： 到 教 室 外 静 心 听 一 听 ！ 说一说：说一说： 你听到了什么声音，有什么样的感受？ 活动一：让塑料袋发出声音活动一：让塑料袋发出声音 活动一：让塑料袋发出声音活动一：让塑料袋发出声音 1.1.小组成员独立思考如何让塑料袋发出声音，比一比谁小组成员独立思考如何让塑料袋发出声音，比一比谁 的方法多。的方法多。 2.2.小组交流让塑料袋发。

6、想一想：想一想： 你有什么发现？你有什么发现？ 比一比：比一比： 你明白了什么呢？你明白了什么呢？ 活动一：探究声音在水和固体中的传播活动一：探究声音在水和固体中的传播 1.1.听一听浸没在水中的手机的铃声。听一听浸没在水中的手机的铃声。 2.2.小组合作：探究声音能否在固体中传播。小组合作：探究声音能否在固体中传播。 一位同学轻挠桌面，其余同学站着听一听。一位同学轻挠桌面，其余。

7、 天气与气候天气与气候 四季如春 常年炎热 春 秋 冬 夏 天气： 指气温、风向、风力、降水量等气 象要素在短时间内的综合状况。 气候： 在一定的地区，年复一年，长时间 内的天气特征。 活动一：比一比活动一：比一比 独立阅读教材独立阅读教材5353页相关内容，思考并完成下列问题。页相关内容，思考并完成下列问题。 1.1.从数据来看，哪个地区比较炎热，哪个地区降水更多？从数据来看，哪个地区。

8、 风 向 和 风 力 听一听：听一听： 说说你听到了什么？说说你听到了什么？ 你知道风的样子吗？你知道风的样子吗？ 你是怎样观察到有风的你是怎样观察到有风的? ? 活动一：认识风向和风力？活动一：认识风向和风力？ 1.1.小组交流天气预报是怎样描述风的？小组交流天气预报是怎样描述风的？ 2.2.和同学说说你是怎么理解风向和风力的？和同学说说你是怎么理解风向和风力的？ 认一认：认一认。

9、 第第 一一 课课 时时 桂林山水桂林山水 活动一：活动一：阅读资料，了解划分云量的方法阅读资料，了解划分云量的方法 实验器材：遮光片实验器材：遮光片 活动要求：活动要求： 1 1. .阅读课本第阅读课本第4646页上半部分内容，说一说云量是什么意思？页上半部分内容，说一说云量是什么意思？ 2 2、说一说、说一说 云量是怎么划分的云量是怎么划分的 3. 3. 说一说说一说 云量和天气的关系云量和。

10、 不同的声音不同的声音 活动一：制造大小不同的声音活动一：制造大小不同的声音 1.1.听一听，你听到了什么声音？有什么不同？听一听，你听到了什么声音？有什么不同？ 2.2.尝试用身边的物体发出大小不同的声音。尝试用身边的物体发出大小不同的声音。 声音的强弱叫声音的强弱叫音量音量 声音的强弱与用力的轻重有关，用力声音的强弱与用力的轻重有关，用力 大，声音就强，用力小，声音就弱。大，声音就。

11、期末归类复习卷二（科学探究） 1.探究种子发芽的条件（10 分）： （1）小华在三个盘子里分别放人等量的棉花，并将数量和品质相同的豌豆种子放在 棉花的上面，然后在下面的条件下进行培养。数日后发芽情况如下表所示。 组别 甲组 乙组 丙组 是否有空气 有 无 有 温度 23 23 23 棉花的状态 干燥 潮湿 潮湿 几天后的发芽情况 没有发芽 没有发芽 全部发芽 要研究“空气对种子发芽是否有影响”，。

12、期末归类复习卷一（科学概念） 一、我能理解（每题 2 分，共 40 分）： 1.声音是由 物 体 振 动 产生的。 2.声音的高低叫作 音 调 。 3.天气是指 气 温、 风 向 、风 力、降 水等气象要素在短时间内的综合状况。 4.植物的 根 通常生长在地下，连根和叶的部分是植物的 茎 。 5.我国古代的四大发明有 造 纸 术 、 指 南 针 、 火 药 、 活 字 印 刷 术 。 6.卷柏有一。

13、1 三年级科学上册备课参考三年级科学上册备课参考 周次周次 教学内容教学内容 课时课时 教学要求教学要求 教学重点教学重点 教学难点教学难点 教具教具 学具学具 实践实践 活动活动 13 第 一 单元 认 识 空气 1空气占 据空间吗 1 。

14、苏教版三年级下册科学教学计划苏教版三年级下册科学教学计划 2020-2021 学年度第二学期 班级 教师 日期 . 学生情况分析学生情况分析 本班共有学生 人，其中女生 人。经过三年半的科学学习，学生有了一定的 课堂常规意识和一定的科学素养， 大部分学生已掌握了基本的科学知识和方法。 本学期， 教师要在学生在已有知识和经验的基础上，通过主动探索知识发生和发展的过程，发展 学生对科学。

15、 14.14.金金 属属 猜一猜：猜一猜： 盒子里的物体是什么材料做成的？ 猜一猜：猜一猜： 金金 属属 非金属非金属 金金 属属 我们身边还有哪我们身边还有哪 些物体是由金属些物体是由金属 制成的？制成的？ 活动一：活动一： 研究金属的共同性质。研究金属的共同性质。 1.1.打磨：打磨：从材料盒中取出铜棒、铁棒、铝棒、木棒，用砂纸从材料盒中取出铜棒、铁棒、铝棒、木棒，用砂纸 分别打。

16、苏教版三年级下册科学教学计划苏教版三年级下册科学教学计划 班级 教师 日期 . 学生情况分析学生情况分析 本班共有学生 人，其中女生 人。经过三年半的科学学习，学生有了一定的课堂常 规意识和一定的科学素养，大部分学生已掌握了基本的科学知识和方法。本学期，教师要在学 生在已有知识和经验的基础上， 通过主动探索知识发生和发展的过程， 发展学生对科学的理解、 思维能力、创造能力以及多方面的科。

17、 塑 料 塑料是一种常见的材料。目前，塑料是一种常见的材料。目前， 塑料制品已经被广泛使用于人们的塑料制品已经被广泛使用于人们的 生活。生活。 活动要求：活动要求： 1.1.阅读课本第阅读课本第4141页，依次对比各组塑料制品和其他材料制成的页，依次对比各组塑料制品和其他材料制成的 同类物品。同类物品。 2.2.认真观察、思考、讨论，说一说塑料制品较其它材料有什么认真观察、思考、讨论。

18、 纸 各种各样的纸：各种各样的纸： 杀虫纸 杀 虫 纸 杀 虫 纸 止 血 纸 止 血 纸 测 温 纸 测 温 纸 活动一：认识纸的由来？活动一：认识纸的由来？ 独立阅读相关内容，思考并完成下列问题。独立阅读相关内容，思考并完成下列问题。 1.1.在发明纸之前，人们在哪里写字？在发明纸之前，人们在哪里写字？ 2.2.纸与其他材料相比，优点是什么纸与其他材料相比，优点是什么? ? 造纸术。

19、 表表 2 探探 究究 实实 验验 开开 出出 率率 登登 记记 表表 学科：科学 年级： 学年第 学期 实验教师： 注：1.本登记表由任课教师填写，新学期开始交实验室管理员统一保管。 2.本登记表与实验通知单一并作为实验教学档案保存。 3.要求探究实验班级开出率达 95%以上。 编 号 实验名称 探 究 实 验 未开原因 实验 地点 应开组数 实开组数 开出组率 1 2 。

20、20212021 新苏教版科学四年级下册学生活动手册答案新苏教版科学四年级下册学生活动手册答案 第一单元第一单元 冷和热冷和热 1.1.冷热与温度冷热与温度 探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律。探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律。 1.1.实验报告记录。实验报告记录。 问题：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降，还是匀速下降，或是其他？ 假设：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。 实验设。