1、 一个小姑娘， 家住在水乡， 身穿粉红袄， 坐在绿船上。（猜一种植物） 活动一：池塘植物知多少活动一：池塘植物知多少 1.1.观察图片小组内互相说一说池塘中有哪些植观察图片小组内互相说一说池塘中有哪些植 物；讨论一下这些植物在形态上的区别。物；讨论一下这些植物在形态上的区别。 2.2.讨论一下这些植物在池塘中的位置。讨论一下这些植物在池塘中的位置。 活动二：探究水生植物的结构特征活动二：探究水生植物的结构特征 1.1.探究水葫芦漂浮的秘密。探究水葫芦漂浮的秘密。 阅读课本阅读课本1919页，对水葫芦进行压、挤、掰，观页，对水葫芦进行压、挤、掰，观 察现象，并完成活动手册第察现象，并完成活动手册
2、第6 6页。页。 活动二：探究水生植物的结构特征活动二：探究水生植物的结构特征 2.2.观察金鱼藻的特点观察金鱼藻的特点 将水槽中的金鱼藻搅一搅观察并记录现象，再将水槽中的金鱼藻搅一搅观察并记录现象，再 加水观察现象，并记录在活动手册上。加水观察现象，并记录在活动手册上。 活动二：探究水生植物的结构特征活动二：探究水生植物的结构特征 3.3.观察莲的叶柄和地下茎观察莲的叶柄和地下茎 切开莲的叶柄和地下茎，观察现象并完成活动切开莲的叶柄和地下茎，观察现象并完成活动 手册第手册第6 6页。页。 活动三：海水里的植物活动三：海水里的植物 阅读课本第阅读课本第2020页，小组内讨论交流红树的特点页，小组内讨论交流红树的特点 拓展延伸拓展延伸 检测反馈检测反馈： 1.选择：水葫芦可以漂浮在水面上是因为（ ）。 A 叶柄膨大部位有大量空气 B 它很轻 C 它是水生植物 2.选择：水生植物的特点是（ ） A 都生活在水中 B 生长都需要土壤 C 都不会开花 3.选择：莲花的叶柄和地下茎有中空的管道，是为了（ ） 。 A 给植株提供氧气 B 更坚硬 C 看上去更美观
