1、 风 向 和 风 力 听一听：听一听： 说说你听到了什么？说说你听到了什么？ 你知道风的样子吗？你知道风的样子吗？ 你是怎样观察到有风的你是怎样观察到有风的? ? 活动一：认识风向和风力？活动一：认识风向和风力？ 1.1.小组交流天气预报是怎样描述风的？小组交流天气预报是怎样描述风的？ 2.2.和同学说说你是怎么理解风向和风力的？和同学说说你是怎么理解风向和风力的？ 认一认：认一认： 风也是重要的气象要素之一。风也是重要的气象要素之一。 风吹来的方向叫作风向，风吹来的方向叫作风向， 风的强度叫作风力。风的强度叫作风力。 活动二：做风向风力计，测量风向和风力活动二：做风向风力计，测量风向和风力
2、材料：硬卡纸、大头针、乒乓球、粗吸管、细吸管、橡材料：硬卡纸、大头针、乒乓球、粗吸管、细吸管、橡 皮泥。皮泥。 1.用所给的材料小组合作制作一个风力计。用所给的材料小组合作制作一个风力计。 2.用自制的风向风力计测一测今天的风向和风力。用自制的风向风力计测一测今天的风向和风力。 完成活动手册第完成活动手册第 15 页的表格一。页的表格一。 做一做：做一做： 参照右图：参照右图： 1.1.用卡纸和粗吸管做成箭头状，用卡纸和粗吸管做成箭头状， 用来测风向。用来测风向。 2.2.用剖的乒乓球和小吸管做成十用剖的乒乓球和小吸管做成十 字形，用来测风力。字形，用来测风力。 活动三：学唱“风级歌”，观察并
3、描述风活动三：学唱“风级歌”，观察并描述风 独立阅读教材独立阅读教材50页的风力歌，完成下列要求。页的风力歌，完成下列要求。 1.小组内互相背诵风力歌。小组内互相背诵风力歌。 2. 对照“风级歌”，观察并描述今天的风级，说出你定级的理对照“风级歌”，观察并描述今天的风级，说出你定级的理 由。由。 说一说：说一说： 看到这些图片你有什么想说的？看到这些图片你有什么想说的？ 检测反馈检测反馈： 1.选择：小玲面向北方站着，风从他正前方吹来，则此风为 _风。 A、南 B、北 C、东南 2.选择：纸片往东南飞,此时的风向为_风。 A、南 B、东南 C、西北 3.选择：周一升旗时，五星红旗能展开飘扬，此时的风力为_级。 A、二 B、三 C、四 B C B
