学生社会实践活动记录表格

1、第四单元 测试卷（B 卷）(本试卷满分 150 分，测试时间 150 分钟)第卷(选择题 30 分，每小题 3 分)一、(12 分)1下列加点字注音全对的一项是 ( )A世人瞩目(zh) 纳粹(su)婆娑起舞(su) 窒息(zh)B衣衫褴褛(lnl) 赚钱(zun)个性执拗(ni) 揩泪(ki)C不假思索(ji) 谄媚(chn)备受欺侮(w) 惺忪(xn)D偌大京城(nu) 老茧(jin)扭转乾坤(qin) 开辟(p)2依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( )人大代表们认为，政府工作报告对今年工作安排既正视困难，更看到我们面临的有利条件和机遇，强调_积极作为，工作重点突出，措施有力。赵德健通过大量走。

2、第三单元 测试卷（A 卷）第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 13 题。文化被看做是一个民族在漫长的生存过程中积累下的一组信息。在本质上文化是非物质的，但它往往附着于某些物质上得以流传，如建筑、石刻、竹帛纸书等。更有一些直接借助人脑储存，如口头流传的一些史诗、歌曲等等。文化应分为不同功用，如政治（古人称“经邦济世”之术，与现在的经济概念有些不同）、娱乐功用以及在科学技术、观念和信仰等方面的功用，这些功用不应混淆。文化中最早出现的大概就是娱乐功能。鲁迅所说原始人抬。

3、第三单元 测试卷（B 卷）(本试卷满分 150 分，测试时间 150 分钟)第卷(选择题 30 分，每小题 3 分)一、(12 分)1下列注音全对的一项是 ( )A寥落(lio) 桀骜不驯(o)立仆(p) 赁屋授课(ln)B作揖(y) 干练坚决(n)解剖(pu) 长歌当哭(dn)C莅校(l) 屏息以待(pn)激亢(kn) 涕泗交流(s)D鳏夫(un) 屠戮妇婴(l)山阿() 归纳演绎(y)2下列字形全对的一项是 ( )A深味悲凉 出离愤怒 陨身不恤 绯红黎明B微漠悲哀 直面人生 枪弹攒射 欣然前往C广有羽冀 黯然泣下 惊心动魄 浸渍人心D绿草如茵 逆来顺受 高官显宦 深居拣出3下列各句中，加点的词语运用正确的一项是 。

4、第二单元 测试卷（A 卷）第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 13 题。失败的英雄荆轲一生只干了一件事，就是行刺当时秦国的最高统治者秦王赢政。这件事最终以失败告终，但是，人们却一直把荆轲看作是一个英雄。司马迁在史记刺客列传里描写了五个刺客：曹沫、专诸、聂政、豫让和荆轲。比较一下这五个人的功绩，荆轲是刺杀最没有成效的一个：刺秦完全以失败告终，不但一无所获，而且损失惨重，除了自己被杀外，还搭上秦武阳、樊於期的性命，失去了燕国督亢地区的地图，使燕遭秦的报复。但是，荆轲。

5、第二单元 测试卷（B 卷）(本试卷满分 150 分，测试时间 150 分钟)第卷(选择题 30 分，每小题 3 分)一、(12 分)1下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 ( )A夜缒而出(zhu) 阙秦(qu) 惊愕() 玉玦(ju)B切齿拊心(f) 濡缕(r) 彘肩(zh) 斗卮酒(zh)C秦军氾南(fn) 忤视(w) 刀俎(z) 创伤(chun)D皆为戮(l)没 不悖(bi) 参乘(shn) 瞋目(zhn)2下列加点虚词意义相同的一项是 ( )A吾其还也 以其无礼于晋B曹操比于袁绍，则名微而众寡微太子言，臣愿得谒之C所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也事所以不成者，乃欲以生劫之D嘉为先言于秦王 良曰：“长于。

6、第六节 学生实验：探究凸透镜成像一、指导思想与理论依据本教学设计以学生终身发展为本，以提高全体学生科学素养为目标，为每个学生学习与发展提供机会，关注学生的个体差异，使每个学生都得到发展为教学理念。将科学探究作为物理教学的主要教学方法，让学生经历探究过程，学习科学方法，培养其创新精神和实践能力。二、教学背景分析 1.教学内容分析探究凸透镜成像规律是初中光学部分的重中之重，呈现规律较多，变化相对复杂。从能力要求来看，对学生的抽象思维能力、探究实验设计能力、动手能力以及测量能力、分析和归纳能力都是一个考验。

7、第三节 学生实验：探究平面镜成像北京市第十一中学分校 张瑞一、指导思想与理论依据随着新课程标准的广泛推行，新的教育理念已逐渐被认可、重视和运用。本节课本着新课程标准的基本理念：加强实践活动和探究活动，发展学生的实践能力和创新意识；联系生活、联系社会，突出从生活走向物理，从物理走向社会的理念。采用自主探究的学习方式，由学生自已设计探究平面镜成像的实验、动手完成实验、得到结论及进行评估价交流。又因为平面镜本身是生活中经常用到的，所以本节课先从生活实例归纳物理知识，再由物理知识推广到社会生活中的应用。二。

8、第二节 学生实验：探究杠杆一、指导思想与理论依据从生活中的杆秤谈起，通过探究得到杠杆平衡条件，体现“从生活走向物理”的基本理念，尽量贴近学生生活，使学生体验到生活中无处不在的物理知识，从而激发起学生学习的兴趣，让学生在学习科学的研究方法的同时，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。二、教学背景分析本节主要让学生通过参与科学探究活动，认识杠杆的平衡状态，并能对杠杆处于平衡状态的条件进行猜想，进一步设计出验证方案、分析处理实验数据，最后归纳得出杠杆平衡的条件。 学生在生活中见到的杠杆很多，例如杆秤。

9、第二节 学生实验：测量质量一、教学目标1.知识与技能会正确调节天平，会使用游码，会用天平测固体和液体的质量。2.过程与方法(1)通过学生自己动手，使学生掌握天平的调节与测量方法。(2)通过亲身体验和感悟，使学生获得感性认识，并体会到实验前要明确实验目的、选择适当的实验器材和制订实验步骤，初步培养根据问题改进实验的意识。 3.情感、态度与价值观(1)培养学生认真操作，自觉遵守操作规范的好习惯。(2)增强小组合作意识，体验合作交流的乐趣。二、教学重点和难点1.教学重点(1)天平的正确使用。(2)用天平测量物体的质量。2.教学难点。

10、第四节 学生实验：测量速度北京市顺义区第三中学 杨小伏一、指导思想与理论依据教师以每天上学时学校门前的堵车情况引入，请学生思考：在这样的条件下你是选择走过堵车的路段，还是让家长开车把你送到学校门口？由此引出速度的测量，最后让学生测量骑自行车的速度，贴近学生生活，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念，使学生体验到生活中无处不在的物理知识，从而激发起学生学习的兴趣；注重让学生经历实验过程，学习科学知识和科学实验方法，提高分析问题及解决问题的能力。二、教学背景分析1.教学内容分析测量物体运动的。

11、第二章 质量和密度 第四节 学生实验：测量密度,复习提问： 1、密度的定义是什么？,2、密度的公式中各个字母代表的是什么物理量？,3、如何用天平测固体和液体的质量？,阿基米德解开王冠之谜相传叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了假，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢？ 后来，国王请阿基米德来检验。他经过了进一步的实验以后来到王宫，他把王冠和同等重量的纯金放在盛满水的两个盆里，比较两盆溢出来的水，发现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多。这就说明王冠的。

12、,第二节 实验:测量质量,复习巩固,找出下图在使用托盘天平时出现的错误：,托盘天平的使用方法：,复习巩固,观,调,测,记,量程,最 小 分 度,水 平 放 置,游 码 回 零,横 梁 平 衡,左物,右码,移 动 游 码,砝 码 质 量,游 码 刻 度,单位,实验步骤：1.测量铝块的质量，测量三次，并记录数据。 2.测量铜块的质量，测量三次，并记录数据。 3.测量石块的质量，测量三次，并记录数据。,测量固体的质量,测量固体的质量,测量液体的质量,实验步骤： 1.先测量小烧杯的质量m1。 2.小烧杯和液体的总质量m2。 3.用总质量减去小烧杯的质量就是待测液体的质量。

13、第四节 学生实验：测量速度,第一章 常见的运动,1.速度的公式及各字母的含义？,2.如果想测量一个物体的平均速度，需要测量哪些物理量？需要什么测量工具？,3.如何使用刻度尺？如何使用停表？,复习与讨论,老师将一个乒乓球从高处释放。同学听到乒乓球第一次撞击地面的声音开始计时，听到第二次撞击地面的声音停止计时，并比较计时结果。,动动手：练习停表的使用,实验原理：,实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺,实验：测量速度,注意：调整斜面的坡度，使小车由静止释放后下滑的速度适当，并且不会从斜面上滑落。,实验装置,注意：1.小车运动。

14、,复古欧式 活动策划PPT模板,2020.12.12,CONTENTS,点击添加标题,37 %,67 %,lorem ipsum, quia dolor sit, amet, consectetur, adipiscivelit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt, ut labore et dolore,lorem ipsum, quia dolor sit, amet, consectetur, adipiscivelit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt, ut labore et dolore,20/21,20/11,请在此添加文字说明，。请在此添加文字说明，。请在此添加文字说明，。请在此添加文字说明，。请在此添加文字说明，。请在此添加文字说明，。,在此添加标题,01,02,03,。

15、_年级 班学生通联表学号 学生姓名 父母姓名 电 话 工 作 单 位 家 庭 住 址父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母学号 学生姓名 父母姓名 电 话 工 作 单 位 家 庭 住 址父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母学号 学生姓名 父母姓名 电 话 工 作 单 位 家 庭 住 址父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母学号 学生姓名 父母姓名 电 话 工 作 单 位 家 庭 住 址父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母父母。

16、党员组织生活会和民主评议党员工作记录_会议记录格式模板时 间：20X年X月X日地 点：xxx室参会人员：X X(班组党支部书记)X X(党员)X X(党员)上级领导：X X( 党总支委员、副主任)列席人员：X X、X X(职工代表)主 持 人：X X记 录 人：X X会议议程：1.上级党组织提出开好组织生活会的要求2.党支部书记代表党支部作对照检查3.组织全体党员和职工代表对党支部及书记的工作、作风进行评议4.党支部书记带头开展个人自评、党员互评、民主测评5.上级党组织进行点评会议内容X X:各位党员，按照X关于召开基层党支部(总支)组织生活会和做好民主评议党。

17、小学共创文明班级，争做文明学生活动方案小学共创文明班级，争做文明学生活动方案 活动主题：共创文明班级，争做文明学生 活动对象：XX 小学 X（x）班全体学生 活动时间：2020 年 5 月 活动目的：活动目的： 1.倡导礼貌用语，规范学生行为，塑造学生良好的精神风貌。 2.强化养成教育，推动学校关于“构建文明校园”活动的进展。 3.以小手拉大手，影响和带动每个家庭、每个公民积极响应市委关于 “创建。

18、20212021 新苏教版科学四年级下册学生活动手册答案新苏教版科学四年级下册学生活动手册答案 第一单元第一单元 冷和热冷和热 1.1.冷热与温度冷热与温度 探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律。探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律。 1.1.实验报告记录。实验报告记录。 问题：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降，还是匀速下降，或是其他？ 假设：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。 实验设。

19、汇报人： 校园安全培训 01 校园事故 隐患消除 安全常识 保护方法 目 录目 录 02 03 04 P A R T 0 1 校 园 事 故 校园安全与每个师生、家长和社会都有 着密切的关系。从广义上讲，校园事故 是指学生在校期间，由于某种偶然突发 的因素而导致的人为伤害事件。就其特 点而言，一般是因为责任人疏忽大意过 失失职而不是因为故意而导致事故的发 生 校园安全问题已成为社会各界关注的。