1、 不同的声音不同的声音 活动一：制造大小不同的声音活动一：制造大小不同的声音 1.1.听一听，你听到了什么声音？有什么不同？听一听，你听到了什么声音？有什么不同？ 2.2.尝试用身边的物体发出大小不同的声音。尝试用身边的物体发出大小不同的声音。 声音的强弱叫声音的强弱叫音量音量 声音的强弱与用力的轻重有关，用力声音的强弱与用力的轻重有关，用力 大，声音就强，用力小，声音就弱。大，声音就强，用力小，声音就弱。 声音的高低叫声音的高低叫音调音调 活动二：制造音调不同的声音活动二：制造音调不同的声音 。 1.1.用所给材料制造高低不同的声音。用所给材料制造高低不同的声音。 2.2.小组合作制作简易乐
2、器。小组合作制作简易乐器。 实验方法 什么情况下发出的音调更高 弹拨粗细、松紧不一的 橡皮筋 敲击长短不同的管子 敲击水量不同的玻璃杯 敲击八音琴 我发现，音调的高低与我发现，音调的高低与 有关，有关， 发出的声音音调高，发出的声音音调高， 发出的声音音调低。发出的声音音调低。 活动三：认识噪声，保护听力活动三：认识噪声，保护听力 。 1.1.阅读资料，了解噪声。阅读资料，了解噪声。 2.2.讨论交流减弱噪声的方法，如何保护听力。讨论交流减弱噪声的方法，如何保护听力。 检测反馈检测反馈： C 1.选择：敲击小鼓，用力越大，产生的声音越（选择：敲击小鼓，用力越大，产生的声音越（ ）。）。 A 高高 B 弱弱 C 强强 2.选择：橡皮筋拉得越紧，弹拨的声音越（选择：橡皮筋拉得越紧，弹拨的声音越（ ）。）。 A 强强 B 高高 C 低低 3.选择：钢琴琴键的簧片越厚，弹出的声音越（选择：钢琴琴键的簧片越厚，弹出的声音越（ ）。）。 A 强强 B 高高 C 低低 4.选择：长短不同的玻璃管，用同样大小的力敲，长的管子声音（选择：长短不同的玻璃管，用同样大小的力敲，长的管子声音（ ）。）。 A 强强 B 高高 C 低低 5.判断：所有音乐的声音都不是噪声。（判断：所有音乐的声音都不是噪声。（ ） C C B
