2020年秋西师大版二年级数学上册

1、北师大版二年级数学上册课件 7的乘法口诀 课前导入 再过2个星期就 开运动会了。 再过3个星期 就是我生日。 再过9个星期 就放假了。 说一说，填一填。 几个星期 共有几天 123456789 7 14 21 28 35 42 49 56 63 +7 左边的数加7等于右边的数 +7 +7 +7 +7 +7 +7 +7 探究新知 九折 你能编出 7的乘法 口诀吗？ 17=7一七得七 27=14二七。

2、北师大版二年级数学上册课件 6的乘法口诀 课前导入 数一数，填一填。 有几行 有几张 12 3 45 6 78 9 6 12 18 24 30 36 42 48 54 +6 +6 +6 +6 +6 +6 +6 +6 你发现了什么 ？ 左边的数加6等于右边的数。 6张 九折 探究新知 你能编出 6的乘法 口诀吗？ 16=6一六得六 26=12二六十二 36=18三六十八 四六二十四 56=30五六。

3、北师大版二年级数学上册课件 8，9的乘法口诀 说一说，填一 填。 球数/个 钱数/元 123456789 8 16 24 32 40 48 56 64 72 +8 +8 +8 +8 +8 +8 +8 +8 8元9元 课前导入 球数/个 钱数/元 123456789 9 18 27 36 45 54 63 72 81 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 8元 9元 说一说，填一 填。 探。

4、北师大版二年级数学上册课件 用乘法口诀求商 课前导入 小熊开店 小猫和小兔来买玩具， 请你帮它选一选吧！ 探究新知 20元可以买几辆 ？ 结合数线， 运用连减的 方法求商。 求20里面有几个 5,用除法计算。 20 5 05101525 5555 2055550 从20里面连续 减去4个5,商就 是4。 4辆 20元可以买几辆 ？ 画示意 图求 商。 用 代替1 元。 20 5 20元里面有4 个。

5、北师大版二年级数学上册课件 4的乘法口诀 课前导入 小熊请客 从图中知道了什么 ？ 有几串 123456789 有几个 探究新知 1串有几个红果，2串呢？ 整理成 表格。 4812162024283236 444 444 4 4 144一四得四1个4 2个4248二四得八 3个43412三四十二 4个44416四四十六 5个44520四五二十 6个44624四六二十四 7个44728四七二十八 8。

6、北师大版二年级数学上册课件 乘法的直观模型 课前导入 有多少点子 怎样用加法和乘法 表示图中的点子呢 ？ 探究新知 做一做，说一 说。 2+ 2=6 + 2 每行2个，共3 行。 加法 乘法 3 2=6 2 3=6 或 做一做，说一 说。 4 +4=20 + 4 每列4个，共5 列。 加法 乘法 4 5=20 5 4 =20 + 4+ 4 或 表示4个7相加 想一想，摆一 摆。 露出4行7 列。 。

7、北师大版二年级数学上册课件 乘法的应用 课前导入 动物聚会 从图上知道 了什么，能 想到哪些数 学问题？ 探究新知 想一想，连一 连。 666 36 63 6个3 63 3个6 333333 每篮3个,有6 篮。 每盘6个,有3盘。 求6个3是多少。求3个6是多少。 看图能想到哪些算 式。 加法4 每只小兔抱4个胡萝 卜。+4+4=12 43 乘法 =12 34 =12 看图能想到哪些算 式。 加。

8、北师大版二年级数学上册课件 “厘米”的认识 课前导入 想一想，同样是课桌，为什么测量结 果不一样？ 课桌有6 拃长。 课桌有4 支铅笔 长。 探究新知 同样的课桌，怎样才能使 我们测量的结果一样呢？ 测量时要有统一的标 准作为长度单位。 厘米是常用的长度单位 ， 在测量较短物体的长度 时，一般用厘米作单 位。 可以用字母cm表示厘米。 用尺子测量物体的长度。 0刻度 竖线刻度线数字刻度 标志着开始。

9、北师大版二年级数学上册课件 “倍”的认识(1) 课前导入 快乐的动物 图中都有哪些小动物呢 ？ 探究新知 数一数图中每种小动物各有几只 ？ 用点数法数 出每种小动 物的数量。 有 只 ， 有 只 ， 有 只 ， 有 只 ， 有 只 ， 有 只。 6 21 3 12 8 画一画、圈一圈、认一 认。 用 代替小动 物。 把3只小猴 看成1份， 将鸭子每3 只分成一份 圈一圈。 3只 6只 恰好圈2圈,。

10、北师大版二年级数学上册课件 “米”的认识（1） 课前导入 身高1米以 上要买票。 看看长颈鹿和小乌龟在游 乐园门口遇到了什么问题 ？ 100根1厘米的小棒接 起来，才够1米长呢 ！ 探究新知 1米有多长？ 1cm 该摆第9根 了。 米也是常用的长度单位 ， 可以用字母m表示米。 1米=100厘米 1米=100厘米，也可写作1m =100cm 米尺 比一比，说一 说。 1米到小华 这里。 1米到小芳。

11、2020-2021 学学年西师版二年级数学上册教学计划年西师版二年级数学上册教学计划 一、学生基本情况分析一、学生基本情况分析 二年级共有学生人,其中男生人,女生人,其中,优生占 70%,中等生占 20%,差生占 10%。 这些学生活泼好动,经过一学期学习教育,他们懂得了怎样 团结同学,尊重老师,热爱劳动和自觉遵守课堂纪律。本学期要针对优生、 中等生和困难生特点,因材施教,充分发挥优等生优势,使他。

12、北师大版二年级数学上册课件 练习七 复习旧知 把54平均分成6份，求 一份是多少，用除法 计算。 546=9（个） 54个 看图说说自己是怎么想的 要6天吃完，每天吃的 一样多，每天吃几个？ 苹果个数123456789 天数61218243036424854 546=9（个） 54个 看图说说自己是怎么想的 要6天吃完，每天吃的 一样多，每天吃几个？ 546=9（个） 答：每天吃9个。 54个 看。

13、北师大版二年级数学上册课件 练习三 复习旧知 5的乘法口诀 5的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀 的结果都相差5。 编制方法 ： 口诀前半部分是相乘的两个数， 后半部分是所得的积。 一五得五 相乘的 两个数 所得的积 除五五二十五外，每句口诀都能 写出两道乘法算式。 2的乘法口诀 2的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀 的结果都相差2。 运用2乘法口诀计算的结 果都是双数。 除二二得四外，每句口诀都 能。

14、北师大版二年级数学上册课件 练习五 复习旧知 小数目物 品平均分 平均分的意义，把物体分成若干份 ，每份分得同样多，就是平均分。 平均分的方法。可以1个1个的分， 也可以几个几个的 分，直到分完。 平均分的 两种情况 第一种：把一些物品按指定的份数平均分。 第二种：把一些物品每份几个平均分，可以 用圈一圈的方法来进行。 1个1个的分,4次分完，每份分4个。 分成3堆,每堆一样多,可以怎样分 ？ 1。

15、北师大版二年级数学上册课件 练习六 复习旧知 用乘法口 诀求商 用乘法口诀求商，除数是几，就 想几的乘法口诀，除数和几相乘 得被除数，商就是几。 246=4 想:(四 )六二十 四。 一般情况下，根据一句乘法口诀 能写出两个除法算式。 倍的意义 一个数里面有几个另一个数，就是 另一个数的几倍；求一个数是另一 个数的几倍，就是求这个数里面有 几个另一个数，有几个就是几倍。 鸭子有9只，鸡有3 只，鸭。

16、北师大版二年级数学上册课件 练习一 复习旧知 100以内数 的连加运算 按照从左往右的顺序计 算。 列一个竖式计算比较简 便。 相同数位对齐,从个位加 起。 24+30+41= 2 4 3 0 + 4 1 59 个位相加满几十，向十位 进几。 95 100以内数 的连减运算 90-45-25= 9 0 - 4 5 54 4 5 - 2 5 02 9 0 - 4 5 - 2 5 54 02 45-2。

17、北师大版二年级数学上册课件 练习四 复习旧知 自选长度的测量 工具 用不同的测量工具测量同一物体，测量结果也不同。 自选长度的测量 方法 测量时注意： 一个紧挨一个摆放，做好标记，记录好测量次数。 尺子的 认识 0刻度 竖线刻度线数字刻度 标志着开始 cm 厘米 数字竖线 长度单位 厘米 厘米是常用的长度单位，通常测量较短的 物体时用厘米作单位，厘米也可以写作cm 。 长度单位 米 米也是常用的长。

18、北师大版二年级数学上册课件 练习二 复习旧知 同数连加的 现实情境 数方阵中物体数量的方 法。 横着数 竖着数 数的方法不同，列出的加法算式也不同，但结果相 同。 乘法初 步认识 乘法的意义：乘法是求几个相 同加数的和的简便运算。 读乘法算式要从前往后 读。 有多少人坐小飞机？ 42 乘号 = 8 4 2 = 8 乘数 乘数 积 42=8读作4乘2等于8 。 乘法的直 观模型 数方阵中物体的个数。

19、 第第 6 单元单元 表内除法表内除法 一、单选题一、单选题 1.计算 513481=（ ） A. 12020 B. 106 C. 13030 D. 6331 2.三年级学生参加“保护环境志愿者”活动，5 个班共拾到废电池 750 节，平均每班拾到多少废电池（ ） A. 141 节 B. 101 节 C. 114 。

20、课题 乘法的初步认识 课时 第1课时主备教师 参加备课 教师知识与能力（教学目标）1、结合具体情景，初步理解乘法的意义。 2、知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 3、经历观察、操作等学习乘法的过程，感受加法与乘法间的联系。 4、对学生进行爱树护树的教育。教学方法 学练实践解决问题（重难点）教学重点：初步理解乘法的意义。 教学难点：感受加法与乘法间的联系 。教具准备 实物展示台、挂图、小棒、图片等 导 学 过 程导学图（教学步骤）教学过程（教师组织者、引导者、参与者、学生学习的主人）个性修改一、出示主题图，。