部编二年级数学上册专项

1、二年级上期末检测卷题序第一题第二题第三题第四题第五题第六题第七题总分得分1、 填一填。(31分) 绿色1.36是4的()倍,还是6的()倍,3的3倍是(),3的6倍是()。2.98=(),可以表示求()个()连加的和是()。计算98、89和728、729时,都可以用()这句口诀来计算。3.用18连续减去3,()次减完,18里面有()个3。4.把42本练习本,平均分给7个同学,每人分得()本。5.填口诀。七()五十六三()二十四()九十八五()三十五八()六十四六()五十四6.括号里最大能填几? 7()8()3()9()7.写出下面角的各部分的名称。8.二年级的同学们去电影院看电影,二(1。

2、北师大版 二年级上册 第一单元 加与减,从图中知道了哪些数学信息？,两队都上船后，船上还有多少个空座位？,904525,20(个）,1,2,452570（个）,907020（个）,答：两队都上船后，船上还有20个空座位。,乘车返回学校，还有多少人没上车？,（1）说一说，从图中你知道了哪些数学信息？ （2）张阿姨还剩下多少元？,1.,（1）从购物小票中，你知道了哪些数学信息？ （2）应找回笑笑多少元？,1.,2.,3. 机灵狗不小心把订报刊的统计表弄脏了。,（1）哪个班订的报刊最少？ （2）二班订了多少份儿童报？ （3）三班订了多少份小画报？ （4）四班订了多少。

3、总复习,56,9,64,6,30,9,18,9,56,20,40,8,8,8,7,9,5,6,8,54,8,21,9,42,24,3,27,7,35,24,6,42,7,28,+,13,+,57,88,人,9,4,36,元,36,6,6,本,57=35（元）,36=18（元） 1820 答：笑笑的钱购买3个面包了。,24,4,6,页,24,8,3,天,100-56-25=19（元） 答：还缺19元。,黄：20个 红：20-3=17（个） 共：17+20=37（个） 答：一共有37个书包。,75=35（岁） 答：爸爸今年35岁。,63-35=28（岁） 答：爷爷比爸爸大28岁。,637=9 答：爷爷的年龄是奇思的9倍。,46=24（位） 2426 答：4辆车坐不下。,69=54（元） 5450 答：妈妈带的钱不够。,12,7,74,50,4,10,18,。

4、课题 乘法的初步认识 课时 第1课时主备教师 参加备课 教师知识与能力（教学目标）1、结合具体情景，初步理解乘法的意义。 2、知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 3、经历观察、操作等学习乘法的过程，感受加法与乘法间的联系。 4、对学生进行爱树护树的教育。教学方法 学练实践解决问题（重难点）教学重点：初步理解乘法的意义。 教学难点：感受加法与乘法间的联系 。教具准备 实物展示台、挂图、小棒、图片等 导 学 过 程导学图（教学步骤）教学过程（教师组织者、引导者、参与者、学生学习的主人）个性修改一、出示主题图，。

5、20192020学年上学期小学二年级数学上册复习计划一、学生学情分析学生通过本期学习，理解了乘法除法含义，能记住2-9的乘法口诀，并应用口诀进行乘除法得相关计算及解决一些简单得实际问题。但是由于年龄特点和认知水平得原因，学生对综合运用知识得能力还处于不太高的水平，还需要在老师得引导下系统得对所学得知识进行整理与归纳，加深对新知识得理解与掌握，才能进一步提高运用知识得能力与水平。重视从学生己有知识和生活经验出发来复习。要通过大量图片，实物模型，进行操作、观察，归纳知识。将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行。

6、1 二年级语文上册二年级语文上册乱句排序乱句排序练习练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 1 1 ( )它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。 ( )银杏树又叫白果树。 ( )银杏的果实很像杏， 我们平时买的白果实际上是银杏的核， 它富有营养， 是一种绿色保健食品。 ( )这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。 ( )每年四月份， 当成群的蜜蜂在繁茂的。

7、6,9,18,4,4,4,4,4,20,5,20,4,4,5,20,5+5+5+5+5=25,55=25,3+3+3+3+3+3=18,36=18,3,5,15,7,7,21,5,3,15,9,2,18,6,4,24,8,3,24,12,30,3,5,15,个,5,3,15,个,买了多少根胡萝卜？,44=16（根）,一共有多少根香蕉？,52=10（根）,46=24（个）,一共有多少个馒头？,6,3,4,2,。

8、人教版二年级数学上册知识点汇总第一单元 长度单位一、米和厘米 1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。例：画一条 4 厘米长的线段，一般应从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方；还可以从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方。（ ）厘米 （ ）厘米4、 1 米=100 厘米 100 厘米=1 米 。X|k |B 。

9、第一课时课 题：统一长度单位教学内容：教材第 2 页例 1教学目标：知识与技能（1） 使学生经历用不同方法测量物体长度的过程。（2） 在实践操作活动中，体会统一长度单位的必要性，了解长度单位的形成过程。过程与方法通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。情感态度与价值观在学习过程中，培养学生团结协作的精神和合作的意识。教学重难点：重点：合学生亲身经历不同测量工具的合用，体会测量方法的多样性和统一测量单位的必要性。突破方法：通过自主探究学习突破重点。难点：培养学生。

10、1 二年级语文二年级语文上册上册排列句子专项测试排列句子专项测试 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 1、 （ ）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。 （ ）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。 （ ）在掌声中，王海终于获得了 100 米决赛的冠军。 （ ）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！” （ ）“砰”的一声，发令枪响了. 2、 （ ）同学们向她投去敬佩的目光。

11、口语交际与写作专项口语交际与写作专项 第一部分第一部分 口语交际口语交际专项专项 一、有趣的动物 鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞动物走有趣！ 你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容，再说给同学们听。听的同学可以提问或补充。 _。

12、 第三册数学教案第三册数学教案 全册备课 教学内容所体现新课标思想： 1、数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，数学教育面向全体学生, 数学应是学生生活、 劳动和学习的工具,学生学到的数学内容是现实的、 有意义的、 富有挑战的, 学习过程中人人学有价值的数学； 人人都能获得必需的数学； 不同的 人在数学上得到不同的发展。 2、帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识 技。

13、课外阅读专项课外阅读专项 第一单元第一单元 一、阅读短文，回答问题。一、阅读短文，回答问题。 我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小 撮突起的毛， 毛底下藏着它的小耳朵。 身上长满油亮油亮的花羽毛， 像披着一件五彩的衣服。 细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩 色的翅膀， “喔喔喔”地叫，样子真威武。。

14、 1 / 28 二二年级年级语文语文上上册册看拼音写词语看拼音写词语试题试题 1 1 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 第一课第一课小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈 2 / 28 二二年级年级语文上语文上册册看拼音写词语看拼音写词语试题试题 2 2 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 第第二二课课我是什么我是什么 3 / 28 二二年。

15、部编版二年级语文上册期末复习部编版二年级语文上册期末复习 看图写话看图写话 一、看图写话。一、看图写话。 提示：图上有什么？还有谁？他们在说些什么呢？他们又是如何做的？最 后会怎样呢？快把你想到的故事写下来吧！ （不会写的字可以用拼音代替） 二、请仔细观察图画，猜猜第三幅图会发生什么。

16、口语交际与写作专项第一部分 口语交际专项一、有趣的动物鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞动物走有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容，再说给同学们听。听的同学可以提问或补充。_二、学会请求李春艳在背古诗，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。她应该怎样向奶奶说？生活中你也有过向别人请求的事吗？你是怎样做的？_ 。

17、课内阅读专项课内阅读专项 一、阅读一、阅读小蝌蚪小蝌蚪找找妈妈妈妈片段，回答问题。片段，回答问题。 不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 1.这段话一共有 句。 2. 选择题 （1）小蝌蚪的妈妈是( )。 A.青蛙 B.朱莉娅罗伯茨 C.还珠格格 （2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们( )的精神。 A.有爱心 B.合作精神 C.努力实现自己的愿望 （3。

18、词语专项词语专项 一、填写一、填写量量词。词。 一（ ）蝌蚪 两（ ）后腿 一（ ）乌龟 一（ ）青蛙 两（ ）眼睛 一（ ）海鸥 一（ ）沙滩 一（ ）军舰 一（ ）帆船 一（ ）秧苗 一（ ）稻田 一（ ）鱼塘 一（ ）花园 一（ ）小溪 一（ ）石桥 一（ ）翠竹 一（ ）飞鸟 一（ ）队旗 一（ ）铜号 一（ ）欢笑 一（ ）大秤 三（ ）百合 。

19、句子专项句子专项 一、一、句子手拉手。句子手拉手。 二二、读一读、读一读下面的句子，照样子写一写。下面的句子，照样子写一写。 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、柴油的、暗红的、淡绿的，五光十色， 美丽极了。 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， _。