古代诗文阅读 文化传承与理解,第二部分,题型突破篇,第5讲 文言文分析综合题,把握文意分析综合题,考生必须在通读全文、了解大意的基础上才能做题。本考点就是帮助考生疏通文意的。其错误点往往是曲解文意、张冠李戴、时空错位、无中生有和强加因果等几种。一般在对文中关键词语的理解上设置干扰,或者故意混淆传主的
2020届高考语文一轮课件专题四文言文阅读Tag内容描述:
1、古代诗文阅读 文化传承与理解,第二部分,题型突破篇,第5讲 文言文分析综合题,把握文意分析综合题,考生必须在通读全文、了解大意的基础上才能做题。本考点就是帮助考生疏通文意的。其错误点往往是曲解文意、张冠李戴、时空错位、无中生有和强加因果等几种。一般在对文中关键词语的理解上设置干扰,或者故意混淆传主的生平事迹,把这个地方的事情写到那个地方去,把这个时间的事挪到那个时间去。为此,考生阅读时一定要先整体把握人物事迹。具体做题时注意用语细节,小心比对原文。,栏,目,导,航,一、分析综合题五大比对角度 二、分析综合题。
2、文言文阅读11阅读下面的文言文,把文中画横线的语句翻译成现代汉语。鲁恭字仲康,扶风平陵人也。其先出于鲁顷公,为楚所灭,迁于下邑,因氏焉。祖父匡,王莽时,为羲和,有权数,号曰“智囊”。父某,建武初,为武陵太守,卒官。时恭年十二,弟丕七岁,昼夜号踊不绝声,郡中赙赠无所受,乃归服丧,礼过成人,乡里奇之。十五,与母及丕俱居太学,习鲁诗,闭户讲诵,绝人间事,兄弟俱为诸儒所称,学士争归之。太尉赵憙慕其志,每岁时遣子问以酒粮,皆辞不受。恭怜丕小,欲先就其名,托疾不仕。郡数以礼请,谢不肯应,母强遣之,恭不得已而西。
3、文言文阅读3题组一对点练1下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()杨奂,字焕然,乾州奉天人。岁癸巳,奂微服北渡,冠氏帅赵寿之即延致奂,待以师友之礼。门人有自京师载书来者,因得聚而读之。东平严实闻奂名,数问其行藏,奂终不一诣。戊戌,试诸道进士。奂试东平,两中赋论第一。从监试官北上,谒中书耶律楚材,楚材奏荐之,授河南路征收课税所长官,兼廉访使在官十年,乃请老于燕之行台。奂博览强记,作文务去陈言,以蹈袭古人为耻。朝廷诸老,皆折行辈与之交。关中虽号多士,名未有出奂右者。(选自元史杨奂传,有删改)。
4、文言文阅读2题组一对点练1下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()王崇古,字学甫,蒲州人。四十三年,改右佥都御史,巡抚宁夏。崇古喜谭兵具知诸边厄塞身历行阵修战守纳降附数出兵捣巢寇屡残他镇宁夏独完。A崇古喜谭兵/具知诸边厄塞/身历行阵/修战守/纳降附/数出兵捣巢/寇屡残他镇/宁夏独完B崇古喜谭兵/具知诸边厄塞/身历行阵/修战守/纳降附/数出兵捣巢寇/屡残他镇/宁夏独完C崇古喜谭/兵具知诸边厄塞/身历行阵/修战守/纳降附/数出兵捣/巢寇屡残他镇/宁夏独完D崇古喜谭兵/具知诸边/厄塞身/历行阵/修战守/纳降附/数出兵捣巢/寇屡残他。
5、古代诗文阅读 文化传承与理解,第二部分,题型突破篇,第6讲 文言文翻译题,栏,目,导,航,一、文言文翻译题的三大命题角度 二、文言文翻译解题技巧六字诀 随 堂 巩 固,命题角度一 实词的翻译“准确判定”三类实词,一、文言文翻译题的三大命题角度,训练1阅读下面的文言文,把画横线的语句翻译成现代汉语。 陆光祖,字与绳,平湖人。年十七,与父同举于乡。寻登嘉靖二十六年进士,除濬县知县。兵部尚书赵锦檄畿辅民筑塞垣,光祖言不便。锦怒,劾之。光祖言于巡抚,请输雇值,民乃安。郡王夺民产,光祖裁以法。严讷为尚书,雅重光祖,议无不行。及。
6、新题培优练1阅读下面的文言文,把文中画横线的语句翻译成现代汉语。鲁恭字仲康,扶风平陵人也。其先出于鲁顷公,为楚所灭,迁于下邑,因氏焉。祖父匡,王莽时,为羲和,有权数,号曰“智囊” 。父某,建武初,为武陵太守,卒官。时恭年十二,弟丕七岁,昼夜号踊不绝声,郡中赙赠无所受,乃归服丧,礼过成人,乡里奇之。十五,与母及丕俱居太学,习鲁诗 ,闭户讲诵,绝人间事,兄弟俱为诸儒所称,学士争归之。太尉赵憙慕其志,每岁时遣子问以酒粮,皆辞不受。恭怜丕小,欲先就其名,托疾不仕。郡数以礼请,谢不肯应,母强遣之,恭不得已而。
7、新题培优练题组一 对点练1比对时间、地点,看有无时序颠倒、空间错位请比对下面的“原文片段”和“试题选项” ,判断正误并说明理由。原文片段 先君讳镇,字某。居德清君(指柳镇之父) 之丧,哀有过而礼不逾,为士者咸服。服既除,吏部命为太常博士。试题选项 柳镇为父亲德清君守丧期间,悲哀得非常厉害行为却不失礼数,有见识的人都非常佩服他,吏部还任命他担任太常博士。( )比对辨析 答案:() 时间有误。吏部任命他担任太常博士是在其守丧期满后,而不是“守丧期间” 。我去世的父亲名字叫柳镇,字某。先父为德清君守丧,悲哀得非常厉害。
8、训练四,翻译文言句子,专题二 文言文阅读,练前提醒,1.准确判断得分点,做到“点点落实”。 翻译得分点,从基础知识角度,主要是实词(通假字、古今异义、一词多义、活用词),虚词(其、之、以、乃、因、为等),特殊句式(判断句、倒装句、省略句等);从词性看,主要是句中的动词、形容词等;特殊句式主要看标志词。 在找出得分点后,关键要译到位,如依据语境确定多义实词,句式要翻译出其特征,用好必要的标志词等。千万不可因得分点未落实到位而丢分。 2.依据语境,合理推断疑难词语。 (1)联系句子“语境”,进行合理推断。这里的“语境”,。
9、第二部分 古诗文阅读,专题四 文言文阅读,20102019年高考全国卷考情一览表,【命题规律】 1.选材十分稳定,均为“二十四史”中的人物传记作品。材料中的人物多为有远见卓识、刚正不阿、直言敢谏、关注民生、政绩卓著的清正廉明的官吏。 2.题量没有变化,4道小题,共19分。题型及考查点的变化:2014年用客观断句题替代了信息筛选题,20152018年用文化常识题替代了实词题,减少了常规考点,避免重复考查。增加的新考点,体现对古代文学基本素养的考查,体现了文言复习的基础性和高考的指向性。变化之后的4道题依次为:客观断句题、文化常识题、内容概括。