2018年秋人教版高中语文必修五课件作为生物的社会一

1、,11 中国建筑的特征,北京故宫,苏州园林,中国建筑的 特征,梁思成,1.了解中国建筑的特征。2.学习本文的语言特色，并指导学生在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。 3.理解大师的科学思想，培养科学精神。,学习目标,近代著名学者梁启超之长子。1901年4月出生于日本东京。自小深受父亲的影响，打下了良好的中国文化基础。 梁启超是中国近代启蒙思想家、政治活动家、教育家、学术大师，被誉为“百科全书”的天才学人 妻子林徽因是著名作家、中国第一位女建筑学家。 弟弟梁思永，是中国杰出的考古学家，对新石器时代和商朝的考古有重大贡。

2、,13 宇宙的未来,导入新课,仰望灿烂的星空，我们会肃然起敬，产生无穷无尽的联想和想象。从古到今，人们对于宇宙的猜测和探索从来没有停止过。今天我们走进宇宙的未来，来了解霍金的猜测。,学习目标,1.提炼本文要点，增强概括能力。 2.通过自读，归纳霍金对宇宙未来预言的主要观点。 3.通过本文的学习，感受科学精神，增进科学素养, 激发学生对宇宙奥秘的探索热情。,轮椅上的传奇科学家,史蒂芬.霍金 1942年1月8日出生于英国的牛津。 霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时被诊断患了运动神经细胞症，不久，就完全瘫痪了。1985年。

3、第四单元 走进奥妙的科学世界,第12课 作为生物的社会,目标重点 1.理清文章思路，把握文章结构和主旨。 2.体会本文幽默风趣的语言风格，品味优秀科普作家的文字魅力。 3.掌握分析概括作者在文中的观点态度的方法技巧。,栏目索引,自知自疑 自学在前,互动互学 交流深化,文苑氧吧 生成素养,(6)蜂窠( ) (7)筹划( ) (8)霎时( ) (9)阈值( ) (10)梗节( ),1.读准字音 (1)聚集( ) (2)乱窜( ) (3)巢穴( ) (4)梭子( ) (5)蚁冢( ),自知自疑 自学在前,语言积累,一,答案,(11)积累( ) (12)毗邻( ) (13)鳟鱼( ) (14)木屑( ) (15)拱券( ),li p zn xi n xun,j。

4、,12 作为生物的社会,1.通过对本文一些重点问题的讨论，归纳观点。 2.通过本文的学习，激发学生对大自然、对生物学的热爱之情。,学习目标,整体感知,第一部分（第至段）：从一个事例切入，即 ，把其与生物界联系起来，从而得出自己的论点， 。 第二部分（第至10段）：指出动物过着两种生活，既是 的存在，又是 的存在，也就是说，动物过着 的和 的两种生活。 第三部分（第11至13段）：指出人类与生物界的相通之处人类也要有 的生活。,整体感知,第一部分（第至段）：从一个事例切入，即医学家举行年会，把人类与生物界联系起来，从而得出自己。

5、,12 作为生物的社会,学习目标,1.筛选和整合信息，理解作者的写作意图。 2.品味优秀科普作家的语言魅力和独特的视角。 3.感受作者的科学精神和人文情怀，学会关注和思考人类社会的发展。,刘易斯托马斯,刘易斯托马斯博士(1913-1994)，美国医学家、生物学家，生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，美国科学院院士。1974年出版随笔集细胞生命的礼赞，该书收文二十九篇，获该年度美国图书奖。代表作细胞生命的礼赞是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，。