2.3 弹力第1课时学案

1、1.2.2空间两条直线的位置关系第1课时平行直线学习目标1.了解两条直线的三种位置关系.2.理解公理4和等角定理，并会用公理4证明线线平行.知识点一空间两条直线的位置关系位置关系共面情况公共点个数相交直线在同一平面内有且只有一个平行直线在同一平面内没有异面直线不同在任何一个平面内没有知识点二平行公理(公理4)文字语言平行于同一条直线的两条直线互相平行图形语言符号语言ab，bcac作用证明两条直线平行说明公理4表述的性质通常叫做空间平行线的传递性知识点三等角定理文字语言如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行且方向相同，。

2、2019/11/12,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,1,第二章 烃和卤代烃,第三节 卤代烃,第1课时,新课标人教版高中化学课件系列,选修5 有机化学基础,2019/11/12,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,2,溴乙烷,1、溴乙烷的分子结构：,分子式,结构式,C2H5Br,结构简式,CH3CH2Br 或 C2H5Br,电子式,溴乙烷,2019/11/12,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,3,溴乙烷球棍模型,溴乙烷比例模型,在核磁共振氢谱中怎样表现,溴乙烷,2019/11/12,江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣,4,2.物理性质,（1）无色液体； （2）难溶于水, 密度比水大； （3）可溶于有机溶剂, （4）沸点38.4,乙烷。

3、第三节从自由落体到匀变速直线运动课时1匀变速直线运动的速度公式和位移公式学习目标 1.掌握匀变速直线运动的速度公式和位移公式，并会应用公式进行有关计算.2.掌握并会推导匀变速直线运动的两个推论，并能进行有关的计算.3.理解公式中各物理量的物理意义及符号的确定一、匀变速直线运动规律(1)速度公式：vtv0at.(2)位移公式：sv0tat2.二、用vt图象求位移在匀速直线运动与匀变速直线运动的vt图象中，图线和坐标轴所围的面积等于物体运动的位移1判断下列说法的正误(1)公式vtv0at适用于任何做直线运动的物体()(2)公式sv0tat2既适用于匀加速。

4、【新编精品】人教化学必修一2.3氧化还原反应教案（第1课时）【学习目标】1. 知识与技能：能从化合价的变化，认识并建立氧化还原反应的概念；通过对典型化学反应的分析，理解氧化还原反应的本质是电子转移；能分别从化合价的变化以及电子转移的角度定义氧化反应、还原反应、氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物；2.3. 过程与方法：通过对氧化还原反应的学习，学会怎样从特殊到一般规律，再从一般规律到特殊的认识问题的科学方法；通过对氧化剂和还原剂这一矛盾体的学习，具有能用对立统一的观点分析问题的意识；通过“思考与交流”、“问题。

5、第 1课时1.说出海拔和相对高度的含义,并能在相关的图中识别。2.运用海拔和相对高度比较平原与高原、山地与丘陵的特点。3.在海底地形示意图上说出地形类型的名称。4.重点:说出世界陆地两大著名高山带的分布规律,能在图上准确指出最著名的山脉、高山、平原和盆地所在位置。陆地地形1.地形的概念:地表各种 高低起伏 的形态,总称为地形。 2.海拔和相对高度(1)海拔:地面某一地点高出 海平面 的垂直距离。 (2)相对高度:地面某一个地点高出 另一个地点 的垂直距离。 3.地形的五种基本类型A B C D E地形特点地形类型 海拔高度 相对高度 地面起伏共。

6、2.3直线与圆、圆与圆的位置关系第1课时直线与圆的位置关系一、选择题1.直线3x4y250与圆x2y29的位置关系为()A.相切 B.相交C.相离 D.相离或相切考点直线与圆的位置关系题点判断直线与圆的位置关系答案C2.若直线3x4ym0与圆x2y22x4y10没有公共点，则实数m的取值范围是()A.515C.m13 D.42，m15.故选B.3.已知圆x2y29的弦过点P(1,2)，当弦长最短时，该弦所在直线的方程为()A.y20 B.x2y50C.2xy0 D.x10答案B解析当弦。

7、第二章 中国的自然环境,第三节 河流和湖泊,第1课时 以外流河为主,新课导入,汉江，又称汉水，汉江河，为长江最大的支流，在历史上占居重要地位，常与长江、淮河、黄河并列，合称“江淮河汉”。,一、以外流河为主,新课讲授,发源地,干流,干流,支流,支流,流域：河流的集水区域。,我们来画示意图,中国河流湖泊分布图,小资料我国长度超过1000千米的河流有20多条，流域面积在1000千米2以上的有1500多条，流域面积在 100千米2以上的有50000多条。,河湖众多,请读课本图查找我国主要河流。,读图提示：要顺着源头下游方向指或观察。,长 江,我国主要河。

8、第第 2 2 课时课时 实验：探究弹簧弹力的大小与伸长量的关系实验：探究弹簧弹力的大小与伸长量的关系 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.探究弹簧弹力的大小与伸长 量的关系。 2学会利用图像研究两个物理 量之间关系的方法。 1.科学探究 。

9、第2课时圆与圆的位置关系学习目标1.理解圆与圆的位置关系的种类.2.掌握圆与圆的位置关系的代数判定方法与几何判定方法，能够利用上述方法判定两圆的位置关系.3.体会根据圆的对称性灵活处理问题的方法和它的优越性.知识点两圆位置关系的判定已知两圆C1：(xx1)2(yy1)2r，C2：(xx2)2(yy2)2r，则圆心距d|C1C2|.两圆C1，C2有以下位置关系：位置关系公共点个数圆心距与半径的关系图示两圆相离0个dr1r2两圆内含d|r1r2|两圆相交2个|r1r2|dr1r2两圆内切1个d|r1r2|两圆外切dr1r21.如果两个圆的方程组成的方程组只有一组实数解，则两圆外切.()2.如果。

10、课时2实验：探究弹力与弹簧伸长量的关系一、选择题(14为单选题)1在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中，弹簧弹力的大小为F，弹簧的形变量(伸长量或压缩量)为x，下列说法正确的是()A实验中k的具体数值只能用逐个计算的方法求出来，而没有其他的方法B如果没有测出弹簧原长，用弹簧长度L代替x，FL图线也是过原点的一条直线C利用Fx图线可求出k值D实验时要把所有点连到线上，才能探索得到真实规律答案C解析该实验中进行数据处理时，可以采用图像法，并非只能用逐个计算的方法来求k，故A错误；用弹簧长度L代替x，FL图线不过原点，故B错误；在。

11、第三节 河流与湖泊 教材分析教材分析 水资源是一种宝贵的资源，它孕育和维持着地球上的全部生命。在当今世界上，很多国 家、地区、城市都存在着严重的水危机，水的问题已经成为世界各国迫切需要解决的问题。 而河流、湖泊是人类重要的水源地。我国是一个河湖众多的国家，丰富的河流和湖泊，既给 我们提供了灌溉、航运、旅游之便利，又蕴藏着丰富的水产、水力资源，但是，在我国因为 各地自然环境的差异和人类活动的影响， 。

12、第二节第二节 弹力弹力 第第 1 1 课时课时 弹力弹力 学习目标 1.知道常见形变和弹性形变.2.知道弹力产生的原因和条件.3.知道压力支持力和拉力都是弹力， 会判断弹力是否存在，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的图示及示意图. 一形变 。

13、第2课时实验：探究弹簧弹力与形变的关系 学习目标1.学会探究弹簧弹力与形变量之间的关系.2.会利用列表法、图像法、函数法处理实验数据.3.能根据Fx图像求出弹簧的劲度系数.4.掌握胡克定律，会用Fkx分析、解决有关问题 一、实验：探究弹簧弹力与形变的关系 1实验器材 铁架台，下端带挂钩的弹簧，100 g的钩码若干，刻度尺等 2实验原理 (1)弹簧弹力F的确定：弹簧下端悬挂钩码，静止时弹簧弹力的大小。

14、第三节 河流（第 1 课时） 知识与技能知识与技能 1读图熟悉我国主要的河流及分布，知道内流区、外流区的划分。 2学会分析我国主要外流河的水文特征。 过程与方法过程与方法 通过读图分析、归纳总结，培养分析问题、总结问题的能力。 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 通过学习众多的河流，加深对祖国的热爱，并理解正确的人地关系。 重点重点 读图分析外流河的水文特征。 难点难点 分析、归纳、概括我国外流。

15、2.3直线与圆、圆与圆的位置关系第1课时直线与圆的位置关系学习目标1.掌握直线与圆的三种位置关系：相交、相切、相离.2.会用代数法和几何法来判定直线与圆的三种位置关系.3.会用直线与圆的位置关系解决一些实际问题.知识点直线AxByC0与圆(xa)2(yb)2r2的位置关系及判断位置关系相交相切相离公共点个数2个1个0个判定方法几何法：设圆心到直线的距离为ddr代数法：由消元得到一元二次方程，可得方程的判别式0001.若直线与圆有公共点，则直线与圆相交.()2.如果直线与圆组成的方程组有解，则直线和圆相交或相切.()3.若圆心到直线的距离大于半径，。

16、第二节 第1课时弹力 胡克定律 第三章 相互作用 学习目标 1.知道弹性形变、弹性限度、范性形变及弹力的概念，理解胡克定律， 能解释有关弹力的问题 2.掌握对弹力的分析和计算，会分析弹力的方向，能用胡克定律计算 3.通过探究微小形变、胡克定律，学会与他人交流，分析数据，得出结论. 4.学会在探究中尊重事实，认真分析原始数据，培养科学探索的学习态 度，激发学习兴趣 一、形变 1.定义：物理学中，把物。

17、3弹力课时1弹力一、选择题(17为单选题，810为多选题)1.杂技演员有高超的技术，能轻松地顶接从高处落下的坛子，如图1.关于他顶坛时头顶受到的压力，产生的直接原因是()图1A坛的形变B头的形变C物体受到的重力D人受到的重力答案A解析头顶受到的压力是由于坛子产生形变，对与之接触的头顶产生力的作用，选项A正确，B、C、D错误2如图2所示，液晶电视静止于电视机架上，关于液晶电视与电视机架之间的相互作用，下列说法正确的是()图2A液晶电视向下形变，对电视机架产生压力的作用B液晶电视向上形变，对电视机架产生压力的作用C电视机架向下形变。

18、第第 2 2 节节 科学探究：弹力科学探究：弹力 第第 1 1 课时课时 弹力的理解和计算弹力的理解和计算 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.知道形变的概念及产生弹力的条 件。 2.知道压力支持力和绳的拉力都 是弹力，会分析弹力的方向。。

19、课时 2 实验：探究弹力与弹簧伸长量的关系学习目标 1.探究弹力与弹簧伸长量之间的关系.2.学会利用列表法、图像法、函数法处理实验数据.3.能根据 Fx 、Fl 图像求出弹簧的劲度系数一、实验器材弹簧、刻度尺、钩码、铁架台二、实验原理1如图 1 甲所示，在弹簧下端悬挂钩码时弹簧会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码受到的重力大小相等弹簧的原长与挂上钩码后弹簧的长度可以用刻度尺测出，其伸长量 x可以用弹簧的长度减去弹簧的原长来求得图 12建立直角坐标系，以纵坐标表示弹力大小 F，以横坐标表示弹簧的伸长量 x，在坐标系中描出实验所。

20、3 弹力课时 1 弹力学习目标 1.知道形变的概念，并会区分某形变是弹性形变还是范性形变 .2.知道弹力的定义及产生的条件，会判断两个物体间是否存在弹力，并会判断弹力的方向.3.掌握胡克定律并能用此定律解决有关问题一、物体的形变1形变(1)定义：物体形状或体积的变化(2)常见的形变：物体的伸长、缩短、弯曲等2形变的分类(1)弹性形变：撤去外力作用后物体能恢复原状的形变(2)范性形变：撤去外力作用后物体的形变或多或少仍有保留而不能复原的形变3弹性限度如果作用在物体上的外力过大，超出了一定的限度，那么撤去外力后物体就不能恢复原状。