2.2.1化学平衡状态ppt课件

第二章 化学反应速率与化学平衡 章末整合提升 知识网络知识网络 一一三段式三段式法突破平衡常数法突破平衡常数K转化率的相关计算转化率的相关计算 1熟记一个模式熟记一个模式三段式三段式 如 mAgnBgpCgqDg, 设A B 起始物质的量浓,第4课时 温度催化剂对化学平衡移动的影响 学习目标 1.

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1、第二章 化学反应速率与化学平衡 章末整合提升 知识网络知识网络 一一三段式三段式法突破平衡常数法突破平衡常数K转化率的相关计算转化率的相关计算 1熟记一个模式熟记一个模式三段式三段式 如 mAgnBgpCgqDg, 设A B 起始物质的量浓。

2、第4课时 温度催化剂对化学平衡移动的影响 学习目标 1. 通过温度对可逆反应速率的影响,理解并掌握通过温度对可逆反应速率的影响,理解并掌握 温度影响化学移动的规律。温度影响化学移动的规律。 2. 了解催化剂影响化学反应速率的实质,并进一了解。

3、 学习目标学习目标 1 通过实验探究,了解温度对化学平衡状态的影响。 2能根据温度催化剂对化学平衡的影响,推测平衡移动的方向及相关物理 量的变化。 核心素养核心素养 宏观宏观辨识与微观探析辨识与微观探析: 从宏观与微观相结合的视角分析外界条。

4、第1课时化学平衡状态 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第3节化学平衡 第二章 化学反应速率和化学平衡 人 教 版 高 中 化 学 选 修 4 ( 高 二 ) 1.了解化学反应的可逆性,了解可逆反应的概念、特点。 2.了解化学平衡建立的过程,能用图像表示。 3.理解化学平衡的特征。 栏目接 学习目标: 在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能再溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶。

5、第4课时化学平衡常数及计算 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 第三节化学平衡 第二章化学反应速率和化学平衡 人 教 版 高 中 化 学 选 修 4 ( 高 二 ) 措施原因 加入过量的N2促进平衡 ,提高 的转化率 采用适当的催化剂 反应速率 采用高压有利于平衡向 移动 采用较高温 同时提高催化剂的活性 将氨液化并及时分离有利于平衡向 。

6、第2课时化学平衡的移动 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第3节 化学平衡 第二章 化学反应速率和化学平衡 人 教 版 高 中 化 学 选 修 4 ( 高 二 ) 学习目标 (1)理解掌握化学平衡移动的概念; (2)了解化学平衡移动的影响因素; (3)能够画出简单的化学平衡移动的图形 条件改变 建立新平衡 破坏旧平衡 一定时间 化学平衡的移动 平衡1 v正=v。

7、第3课时化学平衡图像 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第3节化学平衡 第二章 化学反应速率和化学平衡 人 教 版 高 中 化 学 选 修 4 ( 高 二 ) 可逆反应: mA(g)+nB(g) pC(g) +qD(g) 在一定条件下建立平衡时, V正=V逆、 c(A)、c(B)、c(C)、c(D)保持不变。 当外界条件改变时: V正、V逆会发生变化,变化后, 若V正。

8、 新课导入新课导入 自制自制汽水汽水 工具与材料:工具与材料: 可乐瓶4片Vc泡腾片350 mL 凉开水 活动过程:活动过程: 将Vc泡腾片加入凉开水中,立即将瓶盖旋上,以防汽水冲出。 放置一段时间,仔细观察。 思考:1瓶中怎么会有大量气泡。

9、第二章 化学反应速率与化学平衡 第二节 化学平衡 第2课时 化学平衡常数 在一定条件下,当一个可逆反应达到平衡状态时,即该反应达到了该条件下的 最大限度。 分析教材数据,计算平衡时 的数值。 c2HI cH2 cI2 如何更加准确描述反应所。

10、 一化学反应速率图像一化学反应速率图像vt图图 某密闭容器中发生如下反应:XgYg 2Zg H0。如图表示该反应的 速率v随时间t变化的关系,t2t3t5时刻外界条件有所改变,但都没有改变各 物质的初始加入量。下列说法中正确的是 At2时一。

11、第二章 化学反应速率与化学平衡 第二节 化学平衡 第2课时 化学平衡常数 学习目标学习目标 1认识化学平衡常数是表征反应限度的物理量,知道化学平衡常数的含义。 2了解浓度商和化学平衡常数的相对大小与反应方向间的关系。 核心素养核心素养 能通。

12、第5课时 化学平衡图像 认识化学反应速率化学平衡典型图像,学会化学认识化学反应速率化学平衡典型图像,学会化学 平衡图像题的分析解答方法。平衡图像题的分析解答方法。 学习目标 一解题步骤 1. 看图像:看图像: 1看看面面如:纵坐标与横坐标的。

13、第1课时 化学平衡状态,第二章 第三节,学习目标定位 1.通过溶解和结晶过程的分析,了解化学反应的可逆性。2.通过化学平衡状态的建立过程,知道化学平衡是一种动态平衡,理解并会判断化学平衡状态的标志。,一 化学平衡状态的建立与特征,达标检测 提升技能,二 化学平衡状态的判断依据与方法,内容索引,一 化学平衡状态的建立与特征,1.根据化学反应进行的程度,可分为 和 。判断下列反应,属于可逆反应的是 。 二氧化硫的催化氧化 氮气和氢气的化合 水的电解 可燃物的燃烧 氨气溶于水 氯气溶于水 二氧化硫和水的反应 三氧化硫和水的反应 铁置换。

14、第二节第二节 化学平衡化学平衡 第第 1 1 课时课时 化学平衡状态化学平衡状态 题组一 可逆反应概念的理解 1下列有关可逆反应的说法不正确的是 A可逆反应是指在同一条件下能同时向正逆两个方向进行的反应 B2HIH2I2是可逆反应 C2H2。

15、第二节第二节 化学平衡化学平衡 第第 1 1 课时课时 化学平衡状态的建立化学平衡状态的建立 题组一 可逆反应概念的理解 1下列有关可逆反应的说法不正确的是 A可逆反应是指在同一条件下能同时向正逆两个方向进行的反应 B2HIH2I2是可逆反。

16、第二节第二节 化学平衡化学平衡 第第 1 1 课时课时 化学平衡状态化学平衡状态 基础巩固 1.下列有关可逆反应的说法不正确的是 A.可逆反应是指在同一条件下能同时向正逆两个方向进行的反应 B.2HI H2I2是可逆反应 C.2H2O2 点。

17、第二节第二节 化学平衡化学平衡 第第 1 1 课时课时 化学化学平衡状态平衡状态 基础过关基础过关 114CO2与碳在高温条件下发生反应 14CO 2C 2CO,达到平衡后,平衡混合物中含 14C 的粒子有 A.14CO2 B.14CO21。

18、第二节第二节 化学平衡化学平衡 第第 1 课时课时 化学平衡状态化学平衡状态 一选择题每小题只有一个选项符合题意 1.化学反应达到化学平衡的本质是 A.各组分浓度保持不变 B.反应物与生成物的浓度相等 C.正反应与逆反应停止进行 D.正反应。

19、第二节第二节 化学平衡化学平衡 第第 1 1 课时课时 化学平衡状态化学平衡状态 核心素养发展目标 1.变化观念与平衡思想:从可逆反应化学平衡状态的建立过程,认识化 学平衡是一种动态平衡。2.证据推理与模型认知:熟知化学平衡状态的特征,建立化学平衡 状态判断方法的思维模型。 一、化学平衡状态 1可逆反应 (1)概念:在相同条件下,既能向正反应方向进行,同时又能向逆反应方向进行的反应。 (2)特征 。

20、第二章 化学反应速率与化学平衡 第二节 化学平衡 第1课时 化学平衡状态 工业合成氨工业合成氨 氨气在国民经济中占有重要地位,随着人类社会的发展,对氨的需求量日益增长。 N23H2 2NH3 高温高压 催化剂 如何提高生产效率呢 只要尽力提。

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