13 诗词三首 导学案

1、第 13 课诗词三首水调歌头明月几时有水调歌头明月几时有【作者】苏轼 【朝代】宋丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【朗读节奏划分】明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙（qu），今夕/是何年。我/欲乘风归去，又恐/琼（qing）楼玉宇，高处/不胜（shng）寒。起舞/弄清影，何似/。

2、,行路难（其一）,1.反复朗读诗歌，感知诗歌内涵。 2.体会诗歌形象和富于变化的语言。 3.学习诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的情怀。,学习目标,古代诗歌常用意象,新课导入,劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。,举杯邀明月，对影成三人。 海上生明月，天涯共此时。,流水： 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。,菊花： 采菊东篱下，悠然见南山。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。,【李白】（701年762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主。

3、中 秋 咏 月 诗 词 三 首班级：_ 姓名：_学习目标：1、养成良好的诵读诗歌的习惯，在“读”中理解诗所表达的感情。2、感悟诗歌富有表现力的语言。3、能快速会背前两首诗词。学习重、难点：1、有感情地诵读诗歌，读出韵味。2、能用自己的话 说出对三首诗词内容、主题的理解。学法指导：1、运用工具书，结合文下注释读准字音，读出两首诗词的韵味。学习过程：一、预习导学 w w w .x k b 1.c o m来源:Z*xx*k.Com1、给下列加点的字注音。树栖（ ）鸦 宫阙（ ） 婵（ ）娟琼（ ）楼 不胜（ ）寒 绮（ ）户2、查找资料，搜集作者相关信息及写作。

4、第 13 课诗词三首行路难行路难其一【作者】李白 【朝代】唐金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【朗读节奏划分】金樽（zn）/清酒/斗十千，玉盘/珍羞/直万钱。 停杯/投箸（zh）/不能食，拔剑/四顾/心茫然。 欲渡/黄河/冰塞川，将登/太行/雪满山。 闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海。【注释】。

5、酬乐天扬州初席上见赠,13,古诗词,今天我们要学习的诗歌-酬乐天扬州初逢席上见赠（板书），诗中有两位故人，他们是著名的诗人刘禹锡和白居易。唐敬宗宝历二年，刘禹锡从和州返洛阳，途经扬州时，遇到了白居易。在筵席上白居易写了一首诗赠他，他就写了酬乐天扬州初逢席上见赠这首诗作为答谢。,理解作者在作品中所表达的思想感情。 体会景物描写在作品中所起的作用。 识记这首诗的出处，作者及所处的年代。,（重点）,（重点）,刘禹锡(772842)，字梦得，洛阳(今河南洛阳) 人。唐代文学家。曾任太子宾客，世称“刘宾客”。他关心人民疾苦，主。

6、第 18 课 诗词三首早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。他吟出了“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的名句，也发出了“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的悲情这是浓厚的爱国之情。从曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”到苏轼的“报国之心，死而后已” ；从文天祥的“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责” ；从鲁迅的“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”到周总理的“为中华之崛起而读书”古往今来，爱国主义精神都是中华之魂，它是光照千秋。

7、,水调歌头,1.了解作者作品，熟读并背诵课文。 2.领悟词中的写作手法，体会思想感情。 3.体会词的意境，感受“月亮”所寄寓的内涵。,学习目标,【苏轼】字子瞻，号“东坡居士”，是北宋文学家、书画家、唐宋八大家之一。著有东坡七集东坡乐府等。,走近作者,他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人；与苏洵、苏辙并称“三苏”，对后代很有影响。曾在朝为官，后因反对王安石变法而被贬官。,写此词之时，他仕途失意，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋。

8、古典诗歌,行路难(其一),13,天宝元年，42岁的诗人经朋友举荐，受玄宗皇帝诏聘来到长安，供奉翰林。诗人以为可以施展自己的经国济世的宏愿，建立一番功业。但是此时的玄宗已丧失了早年励精图治的精神，朝政已被奸佞把持；而李白那种不能摧眉折腰的嶙峋傲骨，也根本无法见容于近宦权臣。因此，李白逗留宫中将近两年，一直没有得到正式官职，最后竟被玄宗找了个借口发落出来。几十年的功业追求化为泡影，李白在政治道路上遭到第一次失败。这首诗是行路难三首的第一首，是诗人退出朝廷之后、离开长安之前的作品。,（重点）,（难点）,通过对诗歌。

9、113 诗词三首 1下列加点字的注音不正确的一项是( )A金樽(zn) 投箸(zh) 闻笛赋(f)B凄凉(q) 歧路(q) 冰塞川(s)C宫阙(qu) 怀旧(hui) 长精神(zhng)D婵娟(chn) 绮户(q) 烂柯人(k)2下列对加点词的解释有误的一项是( )A玉盘珍羞直万钱(美味佳肴)B今日听君歌一曲(指白居易的醉赠刘二十八使君)C长风破浪会有时(比喻实现政治理想)D千里共婵娟(指嫦娥)3请用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。(1)欲 渡 黄 河 冰 塞 川， 将 登 太 行 雪 满 山(2)沉 舟 侧 畔 千 帆 过， 病 树 前 头 万 木 春(3)人 有 悲 欢 离 合， 月 有 阴 晴 圆 缺， 此 事 古 难 全。

10、13.诗词三首,九年级语文上(R版),第,3,单,元,1.下列加点字的注音完全正确的一项是( ),A婵娟(chn) 凄凉地(q) 金樽清酒(zn) B绮户(q) 闻笛赋(f) 停杯投箸(zh) C宫阙(qu) 冰塞川(si) 玉盘珍羞(xi) D侧畔(bn) 烂柯人(k) 琼楼玉宇(qing),A,B项“绮”应读q，C项“塞”应读s，D项“畔”应读pn。,2下列诗词句与原文完全一致的一项是( ),A金尊清酒斗十千 B玉盘珍羞值万钱 C到乡翻似烂柯人 D不知天上宫阕，今夕是何年,A项应为“金樽清酒斗十千”；B项应为“玉盘珍羞直万钱”；D项应为“不知天上宫阙，今夕是何年”。,C,一定，必然。,渡。,这里是以诗。

11、诗词三首,行路难 李白,李白（公元701年公元762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。天宝初，入长安，贺知章见了，称为谪仙人，荐于唐玄宗，待诏翰林。,李白所作诗歌，总体风格豪放俊迈，清新飘逸，大气磅礴，气势十足。既反映了唐代的繁荣景象，也揭露了统治阶级的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神，极具浪漫主义情怀。,创作背景,行路难共三首，这是其中的一首，是天宝三年（744）所。

12、13 诗词三首行路难(其一) 酬乐天扬州初逢席上见赠01 积累与运用1给下列加点字注音。金樽(zn) 珍羞(xi) 投箸(zh)侧畔(pn) 长精神(zhng)2解释下面句中加点的词。(1)玉盘珍羞直万钱 羞：同“馐” ，美味的食物直：同“值” ，价值(2)长风破浪会有时 会：一定、必然(3)直挂云帆济沧海 济：渡(4)酬乐天扬州初逢席上见赠 酬：以诗相答(5)暂凭杯酒长精神 长：增长，振作3文学常识填空。(1)行路难(其一)选自李太白全集 。行路难，乐府古题。诗人李白，字太白，号青莲居士，唐代(朝代)伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙” ，与杜甫并称为“李杜。

13、第18课诗词三首学习目标1.鉴赏感受本课三首诗词中作者真挚的情感美。2.品味诗词的意境，从而领会诗词的本质。3.学习诗词的艺术表现手法，了解作者的艺术风格。一、给下列加点的字注音(1)豆蔻()(2)荠麦()(3)窥视() (4)黍离()(5)初霁() (6)怆然()答案(1)ku (2)j(3)ku(4)sh(5)j(6)chun二、识记文中基础知识1解释下列加点词的含义(1)雕栏玉砌：_(2)伯仲：_(3)予过维扬：_(4)弥望：_。

14、诗歌常常用最精练的语言来展示世界的万千气象，形象而含蓄地抒发复杂的思想感情。今天就请同学们和我一起走进诗歌优美的意境，来品味我国古代诗歌的艺术魅力吧！,13 诗词三首,第一课时,第二课时,第三课时,说到中国古典文学，我们就不能不提起唐诗；说到唐诗，我们又不能不提起李白；而当我们说到李白时，就常常不自觉地将他和诗与酒联系在一起。大诗人杜甫曾在饮中八仙歌中这样写道：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。” 今天我们就一起来学习“诗仙”“酒仙”李白的经典之作行路难（其一）。,行路难（。

15、13 诗词三首一、情景导入 生成问题诗歌是最高的语言艺术。诗歌常常用最精练的语言来展示世界的万千气象，形象而含蓄地抒发复杂的思想感情。今天我们要来学习的五首诗词都是名家作品，这些作品通过精练的语言要表达怎样的内涵呢？现在就请同学们和我一起走进诗歌优美的意境，来品味我国古代诗歌的艺术魅力吧！二、自我研学 生成新知步骤一 知识梳理 夯实基础1文学常识(1)行路难(其一)作者简介及背景链接李白(701762)，字太白，号青莲居士，唐朝最伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。行路难(其一)作于诗人被迫离开长安时，感叹人生道路上。

16、诗词曲五首导学案【学习目标】1.了解文学常识，掌握文本内容。2.品味文本语言，感受语言魅力。 3.结合具体内容，体会文本情感。【教学过程】十五从军征一新课导入（播放古代从军出征视频）二相关介绍“乐府”汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府” 。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的乐府诗集中。最大的特点是： 叙事性强，语言朴素自然。 孔雀东南飞与木兰诗合称“南北双璧” 。后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府。中国古代各朝兵役。

17、诗词曲五首导学案【学习目标】1.了解文学常识，掌握文本内容。2.品味文本语言，感受语言魅力。 3.结合具体内容，体会文本情感。【教学过程】十五从军征一新课导入（播放古代从军出征视频）二相关介绍“乐府”汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府” 。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的乐府诗集中。最大的特点是： 叙事性强，语言朴素自然。 孔雀东南飞与木兰诗合称“南北双璧” 。后人拟乐府写的诗歌虽不入乐，也称乐府或拟乐府。中国古代各朝兵役。

18、1313 诗词三首诗词三首 环节环节 1 1 课前自学准备课前自学准备 课题课题 诗词三首诗词三首 课型课型 新授课新授课 课时安排课时安排 2 2 课时课时 课时课时 分配分配 建议本课依据学情分课时。 第一课时进行自主学习反馈及整体感知、 结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当 调节。 教教 学学 目目 标标 1.准确并有感情的诵读诗词，在理解意思的基础上背诵古诗词。。