新教材苏教版七年级上册学案19.三峡

1、中 秋 咏 月 诗 词 三 首班级：_ 姓名：_学习目标：1、养成良好的诵读诗歌的习惯，在“读”中理解诗所表达的感情。2、感悟诗歌富有表现力的语言。3、能快速会背前两首诗词。学习重、难点：1、有感情地诵读诗歌，读出韵味。2、能用自己的话 说出对三首诗词内容、主题的理解。学法指导：1、运用工具书，结合文下注释读准字音，读出两首诗词的韵味。学习过程：一、预习导学 w w w .x k b 1.c o m来源:Z*xx*k.Com1、给下列加点的字注音。树栖（ ）鸦 宫阙（ ） 婵（ ）娟琼（ ）楼 不胜（ ）寒 绮（ ）户2、查找资料，搜集作者相关信息及写作。

2、2.冰心诗三首【学习目标】1了解冰心诗歌的特点：丰富的想象，奇妙的构思，凝练的语言。2体会诗歌抒发的情感，感悟诗歌蕴含的人生哲理。3有感情地朗读并背诵这三首诗。【课前预习】1了解作者及其作品。冰心（19001999），原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名的女 作家、儿童文学作家。冰心的诗以讴歌自然，抒写纯真的童心和圣洁的母爱为主。她在旅途和留美期间，写有散文集寄小读者，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。同时，她受到泰戈尔飞鸟集的。

3、23.三个太阳学习目标：1能说出文中“南极精神”的内涵；理解 “三个太阳”的含义。2感受南极人的民族胆识和气概，培养学生科学探索的意志品质和创造精神。3能结合文中具体内容分 析本通讯在选材和构思上的特点以及语言的特点。学习过程：第一课时学习目标：1、初步了解通讯的基本常识；2、有感情地朗读课文，并能说出文章的主要信息；3、在对南极的探讨中，解开南极神秘的面纱。学习过程：一、相关文学常识链接1、什么是通讯？通讯也是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻的比较详尽的生动报道。它不仅告诉人们发生了什么事。

4、十九 三 峡第一 课时【学习目标】1认读生字，熟练朗读课文。2描述三峡壮美的景色。(重点 )3体会文章结构安排的巧妙之处。(难点)【教学过程】一、新课导入请同学们抢答一个问题，中国第一大江是？(学生答：长江。) 那么 ，浩瀚的长江水流湍急，危崖壁立，景色最为壮观的风光当属三峡。今天老师就带领你们去游览被誉为“中华奇观” “天下绝景”的三峡。( 播放三峡风光视频) 自古以来，三峡以其壮丽的风光激发了众多文人墨客的灵感，其中一位就是老师特意为大家请来的导游，他就是北魏地理学家、散文家郦道元。现在，我们就跟着郦道元老先生。

5、,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,十九 三 峡,导入新课,（一）知识与能力：1.积累常用的文言实虚词；背诵全文。2.学习抓住事物特征、动静结合的写景方法。 （二）过程与方法：1.重视朗读训练，提高学生朗读和翻译的能力。2.在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。 （三）情感态度与价值观：感受祖国山川的壮美雄奇，培养热爱祖国山河的感情。,三峡，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷组成，是长江上最神奇最壮观的一段峡谷。西起巍巍巴山脚下的重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，全长19。

6、 19.三峡学习目标1. 掌握重点、难点、疏通文意。2.学习抓住特征写景状物的方法。3.熟读成诵重难点点拨 整体把握课文结构，思考 ：作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的? 试找出相关的语句。第一层：（从开头至“不见曦月 ”）, 写三峡两岸的山。第二层：（从“至于夏水襄陵 ”至“不以疾也” ），写三峡的夏水。第三层：（从“春冬之时”至“ 良多趣味” ），写三峡的春冬景色。第四层：（从“每至晴初霜旦 ”之文末），写三峡的秋天景象。导、学、练【预习感知】1三峡选自，作者 是 地理学家、散文家。（3 分）来源:学| 。