新教材苏教版七年级上册学案:19.三峡
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1、 19.三峡学习目标1. 掌握重点、难点、疏通文意。2.学习抓住特征写景状物的方法。3.熟读成诵重难点点拨 整体把握课文结构,思考 :作者通过描写三峡的哪些景观,来表现三峡的壮丽风光的? 试找出相关的语句。第一层:(从开头至“不见曦月 ”), 写三峡两岸的山。第二层:(从“至于夏水襄陵 ”至“不以疾也” ),写三峡的夏水。第三层:(从“春冬之时”至“ 良多趣味” ),写三峡的春冬景色。第四层:(从“每至晴初霜旦 ”之文末),写三峡的秋天景象。导、学、练【预习感知】1三峡选自,作者 是 地理学家、散文家。(3 分)来源:学| 科|网 Z|X|X|K2注意下列加点字的读音:(2 分)叠嶂( ) 曦
2、月( ) 溯( ) 素湍( )3课文描写了三峡四季的美丽景色,试找出相关的语句。(2 分)【轻松课堂】4解释下列句子 中的词语:(6 分) 两岸连山,略无阙处(略无:)自非亭午夜分,不见曦月(曦月:)沿溯阻绝(沿:)虽乘奔御风,不以疾也(虽:)则素湍绿潭,回清倒影(湍:)清荣峻茂,良多趣味(良:)5译句:(4 分)x k b 1 . c o m绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。6解释下列词语的不同含义。(4 分)自:自三峡七百里中( ) 自非亭午夜分( )长:常有高猿长啸( ) 巴东三峡巫峡长( )7文中从色彩上对三峡景物进行描写
3、的句子是,含义是 。(2 分)8指出下列句子中的通假字并释义。(2 分)略无阙处 通 ,意思是。9作者引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么?( 3 分)X K B 1.C O M10三峡写了哪些景物,表现了什么特点?(3 分)11“朝发白帝,暮到江陵” 的意思是,这使我们想 到这两句诗。( 2 分)【课外加餐】(一)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜
4、旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“ ”12、在文中空白处补写原句。(2 分)13、用简短的话归纳各段的大意:( 4 分)第一段: 第二段:第三段: 第四段:14、第一段画线的两句,描绘出了 。(2 分)15、“朝发白帝,暮到江陵” 八个字,写出了 。(2 分)16、“素湍绿潭,回清倒影” 描写得形神兼备,试分析好在哪里?(3 分)17、在第三段中,有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:。(2 分)18、本文布局巧妙而妥贴,它的特点是先大后 ,先 后分,即先用粗线条勾画山川的形势,再用工笔描绘林峦的景色。每一段开头,都是先点出 或季节,
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- 新教材 苏教版七 年级 上册 19. 三峡
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