12.1动能 势能 机械能课件

1、动能定理及其应用,必备知识,关键能力,第2讲,栏目名称,1,动能,1,动能,c,2,动能定理,2,动能定理,CD,动能定理的理解和应用,题型一,题型一,答案,解析,(1)3.0105 J (2)2103 N (3)33.3 m,动能定理的理解和应用,题型一,动能定理的理解和应用,题型一,方法,动能定理的理解和应用,题型一,解析,动能定理的理解和应用,答案,题型一,动能定理的理解和应用,题型一,解析,动能定理的理解和应用,答案,题型一,动能定理的理解和应用,乙,动能定理与图象的综合问题,题型二,题型二,答案,解析,动能定理与图象的综合问题,题型二,动能定理与图象的综合问题,题型二,方。

2、1.机械能,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第十二章 机械能,高挂在枝头的苹果,疾驰的汽车,拉伸变形的皮筋,不同形式的能量,导入新课,拉开的弓,流动的水,高举的重锤,不同形式的能量,导入新课,高举的重锤 能把地面 砸陷,流动的水 能把石头 冲走,拉圆的弓 能把箭 弹射开,导入新课,1.知道能量、动能、重力势能、弹性势能的概念。 （重点） 2.知道影响动能、重力势能大小的因素。（重点） 3.知道机械能的概念。,学习目标,导入新课,物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。,讲授新课,“能做功”,可能“正在做功”,可能“并未做功”,能量是。

3、第2节机械能,动能和势能,我们的世界充满着能量,太阳给我们带来光和热,我们的世界充满着能量,电给我们描绘出现代化城市光明和温暖,什么是能量？,小球好像“记住”了其起始高度。事实上小球“记住”的是与起始高度相联系的能量（energy）。能量简称为能。,能量是用来表示物体做功的本领,能量的形式,跳水的运动员,奔跑的动物,飞行的蒲公英种子,做机械运动的物体具有机械能,观察下列三幅图，回答以下问题？,它们有什么共同之处呢？,运动,高速子弹穿过苹果瞬间,真实故事：1962年11月在美国马里兰州上空，一架正在飞行的子爵号飞机正在飞行，迎。

4、1、 动能 势能 机械能（总分：28分 时间：20分钟）一、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题只有1个选项符合题意）1.如图所示，木块沿斜面从顶端匀速下滑的过程中，木块的（ ）A重力势能减小，动能增大 B重力势能减小，机械能减小C动能不变，机械能不变 D重力势能不变，机械能减小2.如图所示，旅游景区的索道缆车载着游客匀速上山，它具有的（ ）A动能增加，重力势能增加 B动能不变，机械能减少C动能减少，重力势能增加 D动能不变，机械能增加3. 2017年5月21日，在长春举行的国际马拉松比赛中，当运动员加速冲刺时，运动员的。

5、12.1 动能 势能 机械能第 课时 动能和势能提优点：1. 知道动能、势能及其影响因素 2. 会判断动能和势能的变化情况1. （2018内江）如图所示，货架上放着A、B、C、D四个体积相同的实心球，其中A和B为铅球，C和D为铁球，那么A和B两球相比较， 球的重力势能大；B和C两球相比较，做功本领更大的是 球.（铅铁）2. （2018大连）在抗震救灾中，要空投救灾物资.物资在加速下落的过程中（ ）A. 动能不变，重力势能变小B. 动能不变，重力势能不变C. 动能变大，重力势能变小D. 动能变小，重力势能变小3. （2018广西）体育测试中，小明立定跳远的运动轨。

6、动能 势能 机械能教学目标：1、知识与技能（1）了解能量的初步概念。（能：物体能对外做功，我们就说这个物体具有能）（2）知道什么是动能、势能及影响大小的因素。（3）知道动能和势能间相互转化的规律。（4）知道什么是机械能及机械能的单位。2、过程与方法（1）通过对机械能的学习，体会自然界存在不同形式的能量，各种不同形式的能量可以相互转化。（2）学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。3、情感、态度与价值观使学生联系社会实际，增强节能和环保意识。教学重、难点：重点：能量的初步概念；动能、势能及影响大小的因素；机。

7、动能 势能 机械能教学目标：知识与技能1、了解物体具有能的标志。2、了解动能和重力势能以及相关因素。3、能用实例说明物体的动能和重力势能可以相互转化。4、常识性了解水能风能的利用。过程与方法1、通过观察演示实验提高观察和总结实验结论的能力。2、通过实验探究活动，学习设计实验、收集数据和从实验中归纳简单的科学规律。情感、态度、价值观1、通过恰当的视频、图片及直观实验，激发学生的学习兴趣。2、通过学习活动，使学生初步认识科学及相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。教学重点：1、了解动能和重力势能以及。

8、动能 势能 机械能1.了解能量的初步概念。2.知道什么是动能及影响动能大小的因素。3.知道什么是势能及影响势能大小的因素4 知道动能和势能的相互转化。5 掌握用控制变量法来设计实验的科学方法学习过程【新闻聚焦】到 2009 年 8 月 25 日下午 6 时为止，“莫拉克”台风造成全台共 461 人死亡、192 人失踪、46 人受伤。大家想一想:台风为什么具有如此大的破坏威力?。【复习与巩固】物体做功必须满足哪些条件？。【知识点】，表明这个物体具有能量。【观察图片】运动的锤子、子弹是否具有能量？为什么？。【知识点】由于而具有的能量叫做动能。

9、动能 势能 机械能,学习目标：,1. 理解能的概念； 2. 理解重力势能、动能和弹性势能的概念； 3. 知道影响动能大小的因素； 4. 知道影响重力势能大小的因素； 5. 知道影响弹性势能大小的因素； 6. 知道机械能的定义和单位。,回顾：什么是功？做功的两个必要因素是什么？,如果对物体作用了力，并使物体沿力的方向移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了机械功，简称功。做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体沿力的方向移动的距离。,思考：滚动的小球对小纸盒做功了吗？,有作用在小纸盒上的力，小纸盒在里的方向上又通过了。

10、动能势能机械能【基础巩固】1一个物体如果能够对另一个物体_，我们就说它具有能量；能量的单位是_2运动的子弹射穿面包，能对面包做功，因此具有能量，这种物体由于_而具有的能叫做动能，物体具有的动能大小与_和_有关，同一物体，运动的_越大它具有的动能就越大；不同的物体，若运动速度相同，则动能大的物体_大3物体由于_而具有的能叫做重力势能，质量相同的物体，被举得越高，它的越大；高度相同的物体，_越大，它具有的重力势能就越大4物体由于发生_而具有的能叫弹性势能，物体的_越大，它具有的弹性势能就越大5以下物体，只具有动能的。

11、动能 势能 机械能,学习目标：,1. 知道动能和势能之间可以相互转化； 2. 知道在相互转化过程中能的总量保持不变； 3. 了解水能和风能的应用。,复习巩固：,1. 物体 ，我们就说这个物体具有能。 2. 物体由于 具有的能叫做动能，动能跟物体的 和 有关。 3. 物体由于 而具有的能叫做重力势能，重力势能跟物体的和 有关。 4. 物体由于 具有的能叫做弹性势能。弹性势能跟物体有关。 5. 和 统称机械能。,能对外做功,运动,质量,速度,被举高,质量,被举的高度,发生弹性形变,发生弹性形变的程度,动能,势能,6下列情况的物体具有什么形式的机械能1).在海。