上海教育版物理八年级下4.3机械能课件2

1、功的原理,做功的两个必要因素是什么？作用在物体上的力 、物体在力的方向上通过的距离简单机械的作用是什么？,使用简单机械可以省力，或者省距离，能省功吗？,要把这个物体运到高处，有哪些方法？,用手直接把物体提上去,用杠杆把物体提上去,用动滑轮或滑轮组,人利用杠杆将物体匀速提升h m拉力 F 做的功,动力臂为阻力臂的三倍,使用动滑轮或滑轮组将重2N的物体匀速提升0.2m,动手实验：,1省力机械还是费力机械能够省功？2自重和摩擦力大的机械还是自重和摩擦力小到可忽略不计的机械能够省功？,使用任何机械都不能省功,不省功的原因是什么？因。

2、第五章 热与能,5.1 温度 温标 Temperature and its scales,观察和描述,盐块,细盐,问题：要使盐的性质不变，细盐能否再分割？,将盐再分割成最小的微粒，而盐的性质不变，这种最小的微粒叫做分子。,盐块,细盐,一、物质是由分子组成的,盐分子,活动,三只烧杯中分别装有水、酒精、盐水,问题：怎样利用简单的方法鉴别出酒精？,二、分子在不停地做无规则运动,活动（活动卡P28页）,分子运动的剧烈程度跟物体的温度有关，温度越高，分子运动就越剧烈。,实验表明：,在下列两杯水中,分别滴入一滴红墨水, 观察两杯水颜色的变化情况。,观察和描述,实验。

3、第五章 热与能,5.3 内能 Internal energy,活动,从扩散实验中，我们可以得到什么结论？,问题:,分子运动的剧烈程度跟物体的温度有关，温度越高，分子运动就越剧烈。,实验表明：,在盛有相同 质量冷水和热水的杯中分别倒入硫酸铜溶液。,分子因为热运动而具有的动能叫分子动能。,由于分子之间的相互作用而具有的势能叫做分子势能。,物体内所有分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。,一、内能,一切物体均有内能。,想一想：,质量相同的一杯冷水和一杯热水，哪杯水内能大？,结论：内能与物体的温度有关：温度升高，内能增加；温度降低，内能减。

4、第四章 机械与功,4.1 简单机械,杠 杆,器材：中性笔、橡皮,活动：体验杠杆,图1：只用中性笔,图2：用橡皮垫着中性笔,过程：手指A压住中性笔，手指B用力撬起手指A,交流： 1.两次活动中，手指B用力方向有什么不同？ 2.两次活动中，中性笔分别绕哪一个点转动？ 3.两次活动中，手指A用力（阻力）分别作用在中性笔哪一个点？其方向如何？,阅读理解：P4 杠杆,在力的作用下，绕固定点转动的硬棒叫做杠杆。,一、什么是杠杆？,二、杠杆的五个要素什么？,支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂,三、什么是支点？什么是力臂？,1.支点：杠杆绕着转动的固定点。

5、4.1 杠杆,第四章 简单机械,“给我一个立足点和一根足够长的硬棒，我就能移动地球。”阿基米徳,请观察下面几幅图,？,在力的作用下如果能绕着固定点转动的硬棒，就叫做杠杆。,一、杠杆 1、杠杆：,这些用具是杠杆吗？,钢丝钳 杆秤 瓶盖起子道钉撬 火钳 独轮车,古代的杠杆,汲水的桔槔,古代的杠杆,L1,L2,支点：,杠杆绕着转动的固定点，用O表示。,动力：,使杠杆转动的力，用F1表示。,动力臂：,从支点到动力作用线的距离，用L1表示。,阻力：,阻碍杠杆转动的力，用F2表示。,阻力臂：,从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。,有关杠杆的几个名词,F1,。

6、第3章 运动和力,3.1 机械运动,第一课时 参照物；运动分类,机械运动,物体的空间位置不断的发生着变化的运动机械运动,自然界中最简单、最基本的运动形态,怎么判断运动和静止？,思考与讨论,2人一组合作,情景：你正在乘坐观光电梯上楼，地面上的人认为你是随电梯向上运动，但电梯里的其他人却认为你是站在电梯里静止不动。这是为什么呢？,谁对谁错？,判断物体的运动和静止，事先都不自觉地选择一个标准,参照物,选择的参照物不同，对同一物体的运动描述的结果也可能不同,你随电梯运动，你相对于地面位置发生改变，所以地面的人认为你是运动的 。

7、第四章 机械与功,4.2 机械功,机械功,活动：听故事 想办法,一座寺庙正在整修。一天，老方丈对正在修庙的两位和尚说：“今天打破大锅饭，实行多劳多得，谁的贡献大，谁就可以多吃水果和糕点。”他们的任务是向上提东西。甲和尚用绳子把一块重400牛的石头提到2米高的庙墙上，乙和尚把重110牛的瓦片提到8米高的房檐上。收工后，老方丈却发愁了：如何比较这两个人的贡献大小呢？你能从比较物理量的角度帮帮老方丈吗？,阅读理解：P13 机械功,一个力作用在物体上，且物体沿力的方向通过了一段距离，物理学上称这个力对物体做了机械功，简称做了功。

8、第四章 机械与功,4.1 简单机械,滑 轮,观察活动,滑轮是周边有槽、能绕着轴转动的小轮。,一、滑轮的结构,轮,轴,槽,尝试活动,二、两种滑轮,B,A,想两种方法，利用所给材料，通过拉动细线提起重物。,定滑轮：使用时，轴固定不动的滑轮。如：A,动滑轮：使用时，轴随物体一起移动的滑轮。如：B,精讲细析,动滑轮,生活中的滑轮,定滑轮,A,B,C,D,E,F,实验探究,分析比较（a)、（b)、（c)，得出初步结论：,三、探究定滑轮的工作特点（或作用）,使用定滑轮不省力，但可以改变施力方向。,实验探究,分析比较（a)（b)，得出的初步结论是：,三、探究动滑轮的。

9、2.机械能的转化,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第十二章 机械能,过山车在运动的过程中，动能和势能会发生什么变化？,导入新课,弓的弹性势能哪里去了？,导入新课,举高的球释放后，重力势能减小，是不是能量消失了？,导入新课,1.能用实例说明什么是动能和势能之间可以相互转化。 2.能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。（难点）,学习目标,导入新课,物体的动能和势能是可以相互转化的。,讲授新课,1.观察滚摆的运动，滚摆的运动过程中动能与势能是如何变化的。,最大,最小,零,最大,最大,最大,零,零,参考面 （最。

10、1.机械能,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第十二章 机械能,高挂在枝头的苹果,疾驰的汽车,拉伸变形的皮筋,不同形式的能量,导入新课,拉开的弓,流动的水,高举的重锤,不同形式的能量,导入新课,高举的重锤 能把地面 砸陷,流动的水 能把石头 冲走,拉圆的弓 能把箭 弹射开,导入新课,1.知道能量、动能、重力势能、弹性势能的概念。 （重点） 2.知道影响动能、重力势能大小的因素。（重点） 3.知道机械能的概念。,学习目标,导入新课,物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。,讲授新课,“能做功”,可能“正在做功”,可能“并未做功”,能量是。

11、4.3.（1） 机械能,下列几种情况中，人对物体做功的是（ ） A举重运动员举着杠铃不动接受记者照相 B人提着重物沿水平路面匀速前进 C人用力推车同时车沿力的方向在水平地面上运动 D小孩用力搬石头，未能搬动,复习,C,高处的重锤打木桩,行驶的火车撞汽车,压缩的弹簧推小球,_下落时能把_打入地里而做功，_具有做功的本领，_具有能量； _放开时能把_ 弹开而做功， _具有做功的本领， _具有能量； _能推动_而做功， _具有做功的本领， _具有能量；,打桩机打桩,火车撞汽车,弹簧推小球,还能举三个生活中其他物体具有能的例子吗？,处于高处的_，发生。

12、4.3机 械 能,他的中文名字叫:焦耳 他的主要贡献是:于18401848年间做了大量实验,测定了热与多种能量的相互转化时的严格的数量关系,奠定了物质和能量守恒定律的正确性,由此能量守恒和转化定律得到了确认。 十九世纪划时代的三大自然科学发现：细胞学说、进化论、物质和能量守恒和转化定律。其中细胞学说和能量守恒和转化定律美妙地把生物有机体和物质世界联系在一起。,什么叫做“做功”？,一个力作用在物体，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了功,什么是“能”？,如：运动的子弹、流动的水、流动的空气（风）； 高山上。

13、 4.3 机 械 能（1）,一、能的概念物理学中认为，如果一个物体能够对其他物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。,二、势能的概念物体潜在的能量。,物体处于某一高度时所具有的势能叫做重力势能。,拉开的弓可以对箭做功,弯曲的撑杆可以对运动员做功,压缩的蹦蹦杆可以对小孩做功,物体由于发生弹性形变而具有的势能叫做弹性势能。,重力势能的大小与什么因素有关？,重力势能：物体处于某一高度时所具有的势能。,体验,交流与合作：两位同学配合。 1、甲伸出手掌，乙拿一木块，从不同高度静止释放，让木块落在甲的手掌上。然后甲、乙互换。