10 固体的混合与分离教案

1、 2.用平方差公式将下列多项式分解因式 【解析】3. 用完全平方公式将下列多项式分解因式： 【解析】 ；课堂导入 一做一做（1）正n边形的每个内角为_度.（2）一箱苹果售价a元，箱子与苹果的总质量为m kg，箱子的质量为n kg，则每千克苹果的售价是多少元？（3）有两块棉田，有一块x公顷，收棉花m千克，第二块y公顷，收棉花n千克，这两块棉田平均每公顷的棉产量是多少？（4）文林书店库存一批图书，其中一种图书的原价是每册a元，现降价x元销售，当这种图书的库存全部售出时，其销售额为b元.降价销售开始时，文林书店这种图书的库存量是多少？【解析】（1）;（2）元；（3）千克；（4）册二议一议上面问题中出现了代数式，它们有什么共同特征？它们与整式有什么不同？。

2、 3.103.10 固体的混合与分离固体的混合与分离 一选择题一选择题 120 毫升小石子和 20 毫升沙子混合后占据的空间为 。
A小于 40 毫升 B大于 40 毫升 C等于 40 毫升 2固体混合前后会发生变化的是 。
A体积 B质量。

3、 答案第 1 页，共 5 页 10 固体的混合与分离固体的混合与分离 一选择题一选择题 1固体混合前后会发生变化的是 。
A体积 B质量 C形状 2固体混合后占据的空间比混合前 。
A小 B大 C不变 350 克小米和 50 克大豆混合后，。

4、能将物体进行分离的方法。
学情分析在本单元固体与液体之前，学生已经学习了具有代表性的固体物质石头，具有代表性的液体物质水，学习了如何对事物进行科学观察以及如何用科学语言做出描述，具备了一定的观察、类比、描述、归纳事物性质的能力。
教学目标1.知道固体混合前后质量不变，占据空间变化。
2.知道将不同的固体混合物分离的方法。
3.了解日常生活中需要混合或分离固体的例子。
4.能用天平和量筒分别测量混合前后固体的质量和体积。
5.能用科学的方式记录测量出的固体的质量和所占空间，并用科学语言描述测量结果。
6.能通过观察、比较，对测量中固体混合前后占据空间变化的现象进行分析，做出解释。
7.能在好奇心的驱使下，测量并探究固体混合前后质量和所占空间的变化。
8.能在已有的知识基础上，与同学合作举例说明分离不同固体混合物的方法。
教学重难点【教学重点】通过测量固体混合前后的质量和占据空间的活动，认识到固体混合前后质量不变、占据的空间变化。
【教学难点】通过讨论并使用不同方法分离不同固体混合物的活动，认识到我们可以根据物体的特征或材料。