混合与分离ppt课件

1、第三节第三节 金属晶体与离子晶体金属晶体与离子晶体 第2课时 过渡晶体不混合型晶体晶体类型的比较 2 1.知道介于典型晶体之间的过渡晶体及混合型晶体是普遍存在的。 2.理解四种晶体类型的丌同，会比较其性质。 学习目标学习目标 典型晶体 分子。

2、第三节 金属晶体与离子晶体 第2课时 过渡晶体与混合型晶体晶体类型的比较 2 1.知道介于典型晶体之间的过渡晶体及混合型晶体是普遍存在的。 2.理解四种晶体类型的不同，会比较其性质。 目标导航目标导航 过渡晶体与混合型晶体过渡晶体与混合型晶。

3、,分数乘除法及四则混合运算,复习导入,知识梳理,课后作业,整理与复习,巩固练习,7,1,复习导入,这一学期我们学习了哪些数？,分数,百分数,比,下面我们复习一下关于分数的知识。,2,知识梳理,1.分数乘法,分数乘法,分数整数,整数分数,分数分数,计算法则： 用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。 计算的过程中，能约分的要先约分。,3,分数乘法：,根据分数乘法的计算方法:,计算分数乘法时，能约分的要先约分。,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.Lspjy.com,绿色中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网h。

4、第1课时 物质的分离与提纯,专题1 第二单元 研究物质的实验方法,学习目标定位 1.根据混合物各成分的性质会选择物质的分离方法。 2.初步学会使用过滤、蒸发、蒸馏、萃取等方法对混合物进行分离提纯。,新知导学,达标检测,内容索引,新知导学,1.过滤 (1)过滤的实验装置如图所示，请填写图中 实验仪器的名称。 (2)在进行过滤操作时应注意的问题： 一贴：滤纸紧贴 ； 二低：滤纸边缘略 边缘；液体的液面略 的边缘； 三靠：向漏斗中倾倒液体时，烧杯的尖嘴应靠到 上；玻璃棒的底端应轻靠到 一侧；漏斗颈的末端应靠到 的内壁上。,一、过滤与蒸发,漏。

5、3.3.混合与分离混合与分离 列举“物体列举“物体 的形状、大小或的形状、大小或 状态发生了变化，状态发生了变化， 但构成物体的物但构成物体的物 质并没有改变”质并没有改变” 的变化。的变化。 复复 习习 厨房里的盐混进芝麻了，厨房里的盐混进芝麻了， 怎样将它们分离呢？怎样将它们分离呢？ 盐和芝麻有什么不同特征？盐和芝麻有什么不同特征？ 分离盐和芝麻分离盐和芝麻 盐在水中可盐在。

6、,7.混合与分离,教科版三上水单元,食盐和沙混合可以怎么分离？,食盐,沙,食盐和沙各有什么特点？,过滤袋,打开方式,使用方法,蒸发装置,蒸发皿,三角架,石棉瓦,酒精灯,这些仪器在实验中有什么作用？,外焰,内焰,焰心,灯帽,酒精灯使用注意事项：（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； （2）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃；（3）用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹； （4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布或沙子扑盖；,边加热，边搅拌。当有白色颗粒出现时，熄灭酒精灯，用余。

7、混合与分离,猜 想 认真观察各物质的特点,猜想下列几种物质 组合混合后可能出现的现象,并把猜想记录下来.,实 验 小组活动，按要求进行各种物质组合的混 合实验，并记录实验现象。,实 验 提 示 1、混合后用玻璃棒搅拌均匀。 2、观察混合过程，将混合后的物质与混合前的物质做对比。 3、思考：各种物质是否发生了变化？,自 制 汽 水 的 小 窍 门 用一只干净的汽水瓶或酒瓶，把冷开水倒入瓶中，不要。

8、10 固体的混合与分离,3 单元 固体和液体,一、导入新课,生活中有哪些情况需要把不同的固体混合在一起？,八宝米,中药材,混凝土,二、讲授新课,比较质量的大小：,二、讲授新课,比较占据空间的大小：,三、拓展应用,结论：固体混合前后质量不变，占据空间变化。,生活中有哪些需要分离混合物的例子？,三、拓展应用,想办法把下面的混合物分离开来。,利用磁铁,利用水能溶解红糖,利用不同孔径的筛子,再 见,。